2022-2023學(xué)年陜西省西安市蓮湖區(qū)七年級(jí)（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本部分共20道試題，每題2分，計(jì)40分。每道題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
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1．某同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)筆記中記下“干欄式房屋、磨制石器、木結(jié)構(gòu)水井”等關(guān)鍵詞。據(jù)此可以判斷，他學(xué)習(xí)的主題是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：2難度：0.7 -
2．孫中山評(píng)價(jià)如圖人物：“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。”以下屬于該傳說人物成就的是（ ?。?br />①在阪泉之戰(zhàn)中取勝
②被稱為神農(nóng)氏
③會(huì)制造船只
④能建造宮室組卷：40引用：4難度：0.7 -
3．《三字經(jīng)》有云：“夏傳子，家天下；四百載，遷夏社。湯伐夏，國(guó)號(hào)商；六百載，至紂亡。周武王，始誅紂；八百載，最長(zhǎng)久?！边@段話反映的主題是（ ?。?/h2>
組卷：632引用：21難度：0.3 -
4．東周時(shí)期是我國(guó)歷史上復(fù)雜多變的時(shí)期，以下屬于該時(shí)期階段特征的是（ ?。?br />①社會(huì)動(dòng)蕩
②政治變革
③經(jīng)濟(jì)發(fā)展
④思想解放組卷：2引用：3難度：0.8 -
5．春秋時(shí)期有一位諸侯國(guó)國(guó)君，勵(lì)精圖治，任用管仲為相，推行改革，促使齊國(guó)逐漸強(qiáng)盛。他打出“尊王攘夷”的旗號(hào)，九合諸侯，成為第一個(gè)中原霸主。這位諸侯國(guó)國(guó)君是（ ?。?/h2>
組卷：204引用：17難度：0.6 -
6．有學(xué)者曾說過：“從孔子那里我讀到一顆愛心；在孟子那里我讀到一股正氣；從墨子那里我讀到一腔熱血；在韓非那里我讀到一雙冷眼?！币韵履荏w現(xiàn)孟子“正氣”的句子是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：2難度：0.8 -
7．統(tǒng)一是大勢(shì)所趨，鞏固統(tǒng)一是歷代帝王的共同目標(biāo)。以下屬于秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的是（ ?。?br />①統(tǒng)一度量衡
②采用圓形五銖錢
③修筑標(biāo)準(zhǔn)的馳道
④修建長(zhǎng)城抵御匈奴組卷：25引用：3難度：0.8 -
8．《史記?李斯列傳》記載，秦朝“刑者相半于道，而死人日成積于市。殺人眾者為忠臣”。對(duì)上述描寫分析正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：126引用：2難度：0.3 -
9．成語(yǔ)是中華傳統(tǒng)文化的一大特色，大部分是從古代相承沿用下來的，往往代表一個(gè)典故。以下成語(yǔ)與秦朝滅亡直接相關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：160引用：2難度：0.3
四、材料解析題（共2道試題，計(jì)40分）
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27．閱讀材料，回答問題。
材料一 諸侯一方面臣服于商，接受商王賜予的封號(hào)，一方面是土著國(guó)家的首領(lǐng)。諸侯國(guó)要負(fù)擔(dān)納貢、服役、戍邊或隨王出征等義務(wù)。商王還要派王族的親信去地方監(jiān)督當(dāng)?shù)厥最I(lǐng)，便于控制并加強(qiáng)其統(tǒng)治。
——摘編自卜憲群《中國(guó)通史：從中華先祖到春秋戰(zhàn)國(guó)》（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料所體現(xiàn)的政治制度是什么。該制度有何特點(diǎn)？這種制度的實(shí)行有何作用？
材料二 秦統(tǒng)一全國(guó)后設(shè)郡縣，意味著特定的中國(guó)“封建時(shí)代”體制基本終結(jié)。嬴政建立統(tǒng)一國(guó)家后，把戰(zhàn)國(guó)時(shí)期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的中央集權(quán)制度加以系統(tǒng)化、完善化，并推行于全國(guó)。
——摘編自袁行霈等《中華文明史》（2）依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦“系統(tǒng)化、完善化”的制度是什么。該制度有何特點(diǎn)？
材料三 漢武帝大刀闊斧地推行了制度變革……在協(xié)調(diào)地方與中央的關(guān)系、解決皇權(quán)與相權(quán)矛盾、強(qiáng)化對(duì)官僚隊(duì)伍的管理、確立新的經(jīng)濟(jì)政策等重大領(lǐng)域，其對(duì)制度的變革與創(chuàng)新尤為明顯。
——摘編自孫家洲、王文濤《制度變革與漢武帝盛世的造就》（3）依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝如何在制度上“協(xié)調(diào)地方與中央的關(guān)系”“強(qiáng)化對(duì)官僚隊(duì)伍的管理”“確立新的經(jīng)濟(jì)政策”。上述制度變革有什么影響？
材料四 西晉初年，晉武帝大封同姓諸王。這些宗室諸王既手握重兵，又掌管民事，勢(shì)力日益強(qiáng)大。后來，手握重兵的八個(gè)封王為了爭(zhēng)奪中央政權(quán)，相互混戰(zhàn)，西晉從此衰落。
——摘編自《義務(wù)教育教科書中國(guó)歷史》（七年級(jí)上冊(cè)）（4）依據(jù)材料四，分析西晉統(tǒng)治十分短暫的主要原因。
（5）綜合上述材料，你認(rèn)為中國(guó)古代的政治管理主要圍繞哪一矛盾而展開？組卷：10引用：2難度：0.3 -
28．以農(nóng)為本的思想長(zhǎng)久以來在中國(guó)古代歷史上刻著烙印。某班同學(xué)展開“回溯農(nóng)業(yè)發(fā)展”的主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
[工具促變革]
材料一 至春秋中期以后，使用鐵器的情況已很多……考古工作者在湖南長(zhǎng)沙、江西九江、河南洛陽(yáng)等地，都發(fā)現(xiàn)了春秋中晚期的鐵農(nóng)具。
——摘編自張傳璽主編《簡(jiǎn)明中國(guó)古代史》（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)發(fā)展出現(xiàn)了哪些新變化。這些新變化給社會(huì)生活帶來了什么影響？
[政策助穩(wěn)固]
材料二 漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚。周云成康，漢言文景，美矣!
——摘編自《漢書?景帝紀(jì)》（2）材料二反映了漢初的國(guó)家治理政策是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括文帝、景帝在農(nóng)業(yè)方面有哪些相同的治理措施。
[民眾齊開發(fā)]
材料三 自晉氏遷流，迄于太元之世，百許年中，無風(fēng)塵之警，區(qū)域之內(nèi)，晏如也……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。
——摘編自《宋書》卷五十四（3）材料三反映了什么信息？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料所述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。
（4）材料三所述現(xiàn)象的發(fā)生帶給你什么啟示？組卷：10引用：2難度：0.3