人教版九年級上冊《13.2 內(nèi)能》2020年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/12/7 3:0:1
一、選擇題
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1．下列關(guān)于物態(tài)變化描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：3難度：0.7 -
2．如圖是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象，據(jù)此判斷該物質(zhì)在溫度（ ?。?/h2>組卷：334引用：3難度：0.7 -
3．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：282引用：6難度：0.6 -
4．下面是小明同學(xué)的“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄，其中不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：1難度：0.6 -
5．根據(jù)如圖所示實驗得出的結(jié)論錯誤的是（ ?。?br />
組卷：6引用：1難度：0.6 -
6．封閉在容器內(nèi)的氣體，是由大量的氣體分子組成的，這些分子都在不停地做無規(guī)則運動。下列有關(guān)說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：546引用：5難度：0.6
四、綜合題
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18．沸水能結(jié)冰嗎？
科學(xué)家將盛有適量水的杯子放置在玻璃罩中密封（如圖甲），用抽氣機(jī)向外抽氣，過一段時間，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：杯子中的水沸騰了，繼續(xù)抽氣，杯子中上層水仍在沸騰，下層水開始結(jié)冰，最終水全部結(jié)成了冰。
（1）隨著玻璃罩中的空氣被抽出，杯子中的水沸騰了，物理道理是。地球表面自然環(huán)境中，杯子中上層水沸騰、下層水結(jié)冰的現(xiàn)象（“可能”/“不可能”）存在。
（2）如圖乙，在溫度較低的環(huán)境中將一根兩端拴有重物的細(xì)金屬絲，掛在一個粗大的冰塊上。一段時間后，鋼絲穿冰塊而過，而冰塊完整無缺。使用細(xì)金屬絲和懸掛重物的目的是為了，從而使冰的熔點（降低/提高/保持不變），所以細(xì)金屬絲下方的冰塊熔化，由于環(huán)境溫度較低，熔化而成的水又很快（填寫物態(tài)變化名稱）故鋼絲穿冰塊而過且不留縫隙；
（3）滑冰運動員所穿滑冰鞋都帶有冰刀，如圖丙所示，在滑冰過程中，冰刀通過的方式使得冰的內(nèi)能變大，同時（增大/減?。┝藢Ρ娴膲簭?qiáng)，從而改變了冰的熔點，使得冰刀劃過的冰面容易熔化成水，（增大/減?。┝伺c冰面的摩擦。組卷：36引用：2難度：0.4 -
19．閱讀短文，回答文后的問題
風(fēng)寒溫度
人們都有這樣的體驗：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時突然起了一陣大風(fēng)，頓時感覺周身寒冷，這就是風(fēng)寒效應(yīng)。風(fēng)寒效應(yīng)會影響人們對冷的感覺，導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別。原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱。當(dāng)無風(fēng)時，在人體皮膚和周圍空氣之間，有一個比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當(dāng)刮風(fēng)時，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走。風(fēng)速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺越寒冷?？茖W(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時人體皮膚感覺的溫度。并通過大量實驗找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系，下表是在氣溫為6℃時，風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系。
（1）下列例子主要是哪種散熱方式使人感覺更寒冷的：風(fēng)速（km/h） 0 10 20 30 40 風(fēng)寒溫度（℃） 6 4 2 0 -2
①吹風(fēng)時人感覺更寒冷，；
②冬天用手摸鐵桿時手感覺更寒冷，；
選填：A．輻射 B．傳導(dǎo) C．對流 D．汗液蒸發(fā)
（2）利用表格給出的數(shù)據(jù)在圖中畫出風(fēng)寒溫度-風(fēng)速圖象。
（3）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風(fēng)寒溫度，t表示氣溫，v表示風(fēng)速，請你寫出三者關(guān)系的表達(dá)式：。
（4）當(dāng)氣溫為6℃，風(fēng)速為25km/h時，風(fēng)寒溫度為 。組卷：187引用：4難度：0.5