2023-2024學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣孫疃中心學(xué)校七年級(jí)（上）月考生物試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/18 5:0:8
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意）
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1．研究表明，一只體重2.65kg的鴨子每天能吃0.85kg的蝗蟲?；葹?zāi)發(fā)生時(shí)，鴨子可以有效地防治蝗蟲。這主要體現(xiàn)的生物特征是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.8 -
2．“落葉知秋”，在株洲，梧桐樹(shù)大約是11月份落葉，這體現(xiàn)了生物的哪些基本特征？（ ?。?br />①具有生長(zhǎng)現(xiàn)象
②能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
③具有應(yīng)激性
④能繁殖后代
⑤具有遺傳和變異現(xiàn)象組卷：23引用：4難度：0.5 -
3．魚、荷花、新冠病毒、蟹、鴿子、桂花樹(shù)和豬這些生物中，不具有的共同特征是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.7 -
4．生物都具有一些共同的特征，下列與“壁虎遇敵害斷尾”現(xiàn)象具有相同特征的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.7 -
5．自然界中的生命現(xiàn)象多種多樣，“鯨魚噴水柱”（如圖）體現(xiàn)了生物的基本特征是（ ）組卷：12引用：4難度：0.5 -
6．“一母生九子，連母十個(gè)樣”，這句話體現(xiàn)了生物的哪一項(xiàng)基本特征（ ?。?/h2>
組卷：89引用：5難度：0.9 -
7．生活在戈壁灘中的蜥蜴體色大多是黃褐色，而生活在森林中的大多是綠色，這體現(xiàn)了（ ）
組卷：23引用：4難度：0.5 -
8．下列生物與環(huán)境的關(guān)系實(shí)例中，與其他三項(xiàng)不同的是（ ）
組卷：46引用：6難度：0.5
二、非選擇題（本大題共4小題，每空2分，共60分）
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23．2023年4月29日，《中華人民共和國(guó)反食品浪費(fèi)法》實(shí)施兩周年。某校七年級(jí)學(xué)生在合肥5所自助餐廳調(diào)查人們對(duì)“光盤行動(dòng)”的落實(shí)情況，采用訪問(wèn)調(diào)查形式發(fā)放了2000份調(diào)查問(wèn)卷，有效收回2000份，具體結(jié)果如下：
表1：受訪者《中華人民共和國(guó)反食品浪費(fèi)法》知曉情況（單選）
表2：自助餐廳的反食品浪費(fèi)措施（多選）知曉情況 知道 不知道 知道具體規(guī)定 不知道具體規(guī)定 比例 90% 10% 75% 25%
（1）該調(diào)查機(jī)構(gòu)采用的科學(xué)探究方法是措施 提醒取餐適量 吃不掉罰款 設(shè)置光盤獎(jiǎng)勵(lì)措施 比例 100% 60% 20% 選填“普查法”或“抽樣調(diào)查法”）。
（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，有人知道《中華人民共和國(guó)反食品浪費(fèi)法》，其中知道具體規(guī)定的有人。
（3）食品浪費(fèi)的主要場(chǎng)所是餐飲行業(yè)，自助餐飲機(jī)構(gòu)正在積極尋找有效措施落實(shí)《中華人民共和國(guó)反食品浪費(fèi)法》，你認(rèn)為最有效的措施是。
（4）假設(shè)學(xué)校食堂里大份餐食和小份餐食均有提供，你在購(gòu)買時(shí)會(huì)如何選擇？答：。組卷：19引用：1難度：0.5 -
24．探究青蛙的視覺(jué)特點(diǎn)。
螟蛾是田間害蟲，青蛙是田園衛(wèi)士，二者水火不容。一天，螟蛾們聚在一起商量如何對(duì)付它們的天敵—青蛙。螟蛾甲說(shuō)：“青蛙跳得高，蹦得遠(yuǎn)，我們見(jiàn)了它要逃得快才好?！泵暌艺f(shuō)：“青蛙眼力好，讓它瞧見(jiàn)就跑不掉了，還是想法躲起來(lái)好。”正說(shuō)著，一只青蛙跳了出來(lái)，螟蛾甲叫了聲“快溜”，張開(kāi)翅就飛，螟蛾乙卻靜伏不動(dòng)。結(jié)果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙暫時(shí)逃過(guò)一劫。
請(qǐng)你在閱讀以上材料的基礎(chǔ)上，完成以下探究活動(dòng)。
（1）提出問(wèn)題：？
（2）作出假設(shè)：。
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①材料用具：甲、乙兩只玻璃水槽，兩只青蛙，活蒼蠅和死蒼蠅各6只。
②步驟：首先向甲水槽放入，再向乙水槽放入，然后各放一只青蛙，注意觀察青蛙的捕食行為。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲水槽中蒼蠅被青蛙吃掉。乙水槽中蒼蠅沒(méi)有被吃。
（4）得出結(jié)論：。
（5）請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不合理之處：。組卷：1引用：2難度：0.5