人教新版八年級上冊《2.3 聲的利用》2023年同步練習卷（10）

一、選擇題

• 1．超聲波牙刷（如圖所示），發(fā)出超聲波，直達牙刷鬃毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。超聲波牙刷能刷牙是因為（　?。?/h2>

  A．超聲波是清潔劑	B．超聲波發(fā)生反射
  C．超聲波傳遞去污信息	D．超聲波能傳遞能量
  組卷：0引用：2難度：0.8

  解析

• 2．聲音可以傳遞信息和能量，下列各圖中主要描述聲音能夠傳遞能量的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：108引用：3難度：0.6

  解析

• 3．在日常生活和生產(chǎn)實際中，人們通常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物體質量的好壞，以下做法中，不是為了達到這一目的是（　?。?/h2>

  A．瓜農用手拍打西瓜

  B．顧客用手輕彈瓷器

  C．老師在課堂上敲擊音叉

  D．鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌
  組卷：128引用：7難度：0.9

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• 4．蝙蝠夜間飛行時會發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁、昆蟲等障礙物時會反射回來，根據(jù)回聲的方位和時間，就可以確定目標的位置，即回聲定位。下列應用沒有利用回聲定位的是（　?。?/h2>

  A．盲人用超聲波導盲儀探路

  B．交警用超聲測速儀監(jiān)測車速

  C．醫(yī)生用超聲波除去人體結石

  D．科考船用聲吶系統(tǒng)探測海底地形
  組卷：245引用：3難度：0.7

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• 5．聲波可以用來傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳送能量的是（　　）

  A．播放歌曲	B．教師講課
  C．超聲波切割	D．敲打西瓜鑒別生熟
  組卷：15引用：2難度：0.7

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三、實驗探究題

• 15．聲，看不見，摸不著，有的聲（如超聲波和次聲波）人們甚至無法聽到。那么聲真的能傳遞能量嗎？為了弄清這個問題，小宇自己動手設計了一個簡單的實驗，但在實驗設計時，小宇遇到兩個問題，請你幫他解決：
  （1）選取什么作為聲源？
  小宇有一個袖珍收音機、一支音叉、一套大功率組合音響，你認為小宇應選用

  作為聲源，理由是

  。
  （2）如何直觀地表現(xiàn)聲的能量？小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案：第一種，如圖甲所示，在聲源前放一個輕小的紙條，通過觀察紙條是否運動來作出分析與判斷；第二種，如圖乙所示，在聲源前放一支點燃的蠟燭，通過觀察燭焰是否運動來作出分析與判斷。你認為第

  種方案較好。理由是

  。
  組卷：468引用：9難度：0.3

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四、解答題

• 16．利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離?？茖W工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s后接收到回波信號，已知聲波在海水中的傳播速度為1530m/s,請簡要回答或計算出下列問題。
  （1）人耳能聽到超聲波嗎？
  （2）被測量處海洋的深度為多少？
  （3）利用超聲波的反射能否進行太空測距？為什么？
  （4）請你再說出超聲波在實際生活中的兩個應用的實例。
  組卷：188引用：10難度：0.5

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