2022-2023學(xué)年廣東省韶關(guān)市翁源縣七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)與運(yùn)用。

• 1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．貯蓄（zhù）      搓捻（niǎn）    蒞臨（lì）       翻來(lái)覆去（fù）

  B．癱瘓（tān）       蟬蛻（chán）   侍弄（shì）     人聲鼎沸（dǐng）

  C．醞釀（niàng）   匿笑（nì）       確鑿（záo）     恍然大悟（huǎng）

  D．粗獷（kuàng）  分歧（qí）        禱告（dǎo）    人跡罕至（hǎn）
  組卷：4引用：1難度：0.8

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• 2．下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．他做事麻利，從不拖沓。

  B．他們兄妹倆同臺(tái)演出，一個(gè)彈琴，一個(gè)唱歌，默契十足。

  C．我們希望各級(jí)政府讓每個(gè)孩子都能接受教育，不可不以為然。

  D．為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”，他瀝盡心血；新學(xué)校落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。
  組卷：12引用：2難度：0.8

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• 3．將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（　?。?br />①實(shí)際上，豬是很聰明的動(dòng)物，“智商”遠(yuǎn)高于牛、羊等家畜。
  ②然而，事實(shí)并非如此。
  ③例如，英國(guó)曾有一頭小豬，在六個(gè)月大的時(shí)候，就具備了與人握手、從1數(shù)到8等技能。
  ④人們常用笨得像豬形容某人很愚笨。
  ⑤科學(xué)家還認(rèn)為豬與狗、黑猩猩、人類等高智商物種一樣，具有認(rèn)知能力。

  A．④②①⑤③

  B．①②③⑤④

  C．④①②③⑤

  D．①②⑤③④
  組卷：720引用：34難度：0.8

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• 4．下列句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

  B．他總是微笑起來(lái)，并將頭仰起，搖著，向后拗過(guò)去，拗過(guò)去。

  C．收獲的莊稼堆成垛，像穩(wěn)穩(wěn)矗立的小山。

  D．她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。
  組卷：15引用：1難度：0.8

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二、綜合與提升。

• 12．閱讀下面的文章，完成各題。
  火車上的相遇
  鄧迎雪       大二的時(shí)候，他的生活就像一幅亂七八糟的調(diào)色板——逃課、喝酒、玩網(wǎng)游、談戀愛(ài)很忙，但都與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)。
        頹廢、不求上進(jìn)，他自己并不是沒(méi)有警醒，只是計(jì)劃容易，執(zhí)行好難。他還是會(huì)隔三岔五地玩?zhèn)€通宵。
        暑假，他原打算在學(xué)校補(bǔ)補(bǔ)功課，再打份工，可是朋友又邀他參加同學(xué)們的假期游。無(wú)奈，他只好再次擱置計(jì)劃，登上了開往西安的列車。
        正值暑運(yùn)，車上人滿為患，他們只買到兩張臥鋪票。大家只好輪換去休息，余下的就在硬座車廂里打撲克，玩得不亦樂(lè)乎。
        列車在他家鄉(xiāng)停靠的時(shí)候，看著窗外熟悉的風(fēng)景，聽(tīng)著濃重的鄉(xiāng)音，有那么一剎那，他想起了在家務(wù)農(nóng)的父母。每次打電話，他們都說(shuō)一切都好，讓他放心。他于是也就真的放下心來(lái)，不再惦記……想到這里，他有些走神，直到有人催促他發(fā)牌，他才又沉浸到游戲中。
        凌晨三點(diǎn)，他帶著濃重的困意去臥鋪車廂休息，人太多，走道里擠滿了困倦不堪的人們，有好多農(nóng)民工模樣的人頭枕在編織袋上。昏昏沉沉地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
        在一節(jié)車廂的連接處，小小的空間里，人們橫七豎八地或坐或躺。他忽然像針扎一樣，大聲叫起來(lái)，只見(jiàn)他的父親蜷在角落里，背倚著包裹，微仰著臉?biāo)?br />      世界很大，有時(shí)卻又很小，他竟會(huì)在這里和父親相遇。
        父親看見(jiàn)他也大吃一驚。父親說(shuō)，他是去鄭州的建筑隊(duì)干活，農(nóng)活忙完了，正好出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。望著父親皺巴巴的汗衫，亂蓬蓬的頭發(fā)，黝黑蒼老的臉，他知道父親故作輕松的話語(yǔ)，是不想讓他擔(dān)心。
        父親問(wèn)他去哪里，他囁嚅著說(shuō)出行程。父親卻鼓勵(lì)他，年輕人就該這樣，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”嘛。想到亮紅燈的功課，他不敢看父親的眼睛。
        他勸說(shuō)父親不要再出去做工，父親說(shuō)，勞動(dòng)慣了，閑不下來(lái)。父親從不在他面前訴說(shuō)生活的苦，他也很少想過(guò)父親的付出?，F(xiàn)在，在這個(gè)擁擠不堪的列車上，看著年老的他背著行李外出做工，他心里涌起一種難言的酸澀。
        那晚，父親在他的臥鋪位上睡得很香。送父親下車后，他發(fā)現(xiàn)自己的口袋里多了 200 元錢，兩張皺皺巴巴、浸著汗?jié)n的鈔票，讓他覺(jué)著沉重、燙手。
        他忽然就沒(méi)有了出游的興致，那場(chǎng)旅行，他的眼前老是晃動(dòng)著父親滿是皺紋的面容。
        從風(fēng)景區(qū)回來(lái)時(shí)，他在父親打工的城市下了車。天悶熱得像個(gè)大蒸籠，暑氣滾滾，空氣里冒著干渴的味道。
         在郊外的建筑工地，他見(jiàn)到了正在忙碌的父親。工地剛施工不久，樓房才建起一層多高。在機(jī)器的轟鳴聲里，父親正踩著用木板搭起的腳手架，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)乩υ摻睢？匆?jiàn)他，父親急忙從腳手架上下來(lái)，心疼地責(zé)備他大熱天里來(lái)工地做什么?？粗赣H濕透的汗衫，被暑熱熏得黑紅的臉膛，他直覺(jué)著嗓子發(fā)堵，不知是汗水還是淚水從他臉上滑下，流進(jìn)嘴里，咸澀的苦。
        正說(shuō)著話，有工友從身邊走過(guò)。父親自豪地介紹，這是俺上大學(xué)的兒子。那工友又問(wèn)在學(xué)校學(xué)的啥。念的是計(jì)算機(jī)，開學(xué)就大三了，父親大聲回答，又側(cè)頭看看他，一臉欣慰的幸福的笑。
        他心里五味雜陳，想想那兩門掛科的功課，無(wú)地自容。
        他在工地呆了兩天，才知道，那天父親在火車上把僅有的錢都留給了他，現(xiàn)在的生活費(fèi)是拿工錢代扣的。天氣那么熱，每天強(qiáng)體力的勞動(dòng)，簡(jiǎn)單、粗糙的飯菜就是父親全部的生活內(nèi)容，他苦勸父親回家，他留下來(lái)做工。父親有些生氣：“俺是干莊稼活的，這點(diǎn)累算啥，這哪是你讀書人呆的地方，你好好讀書，將來(lái)有出息，比啥都強(qiáng)?！?br />      這些年，他變得浮躁無(wú)比，忘記了自己的來(lái)處。如今，父親烈日下的汗水，一滴一滴濺在他心里，喚醒了他沉睡的心。
        那個(gè)暑假是他最難忘的一個(gè)假期，他感覺(jué)突然長(zhǎng)大、成熟了許多。從此。他一步步踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的路和從前頑劣的他判若兩人。
        多年后，當(dāng)他和父親聊天，還常常會(huì)提到那年夏天。只是，他沒(méi)有告訴父親，如果沒(méi)有那次火車上的相遇，他不知還要揮霍多久的時(shí)光。
  （選自《青年文摘》2022 年第 3 期）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括在“火車上的相遇”前后各寫了什么內(nèi)容。
  （2）賞析劃線句子。
  ①他囁嚅著說(shuō)出行程。
  ②天悶熱得像個(gè)大蒸籠，暑氣滾滾，空氣里冒著干渴的味道。
  （3）下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是

   

  
  A．第⑤段“列車在他家鄉(xiāng)?？康臅r(shí)候，看著窗外熟悉的風(fēng)景，聽(tīng)著濃重的鄉(xiāng)音”既是環(huán)境描寫，也為下文與父親“火車上的相遇”埋下伏筆。
  B．第?段“沉重、燙手”表現(xiàn)了“他”意識(shí)到這兩張皺皺巴巴、浸著汗?jié)n的鈔票凝聚著父親的血汗，也流露出對(duì)自己不求上進(jìn)的自責(zé)。
  C．父子相遇，似乎是有驚無(wú)喜，父親“驚”是因?yàn)閾?dān)心兒子知道真相，兒子“大聲叫”僅僅是因?yàn)橛X(jué)得“他竟會(huì)在這里和父親相遇”。
  D．文章最后兩段都是強(qiáng)調(diào)那個(gè)假期的難忘，第?段側(cè)重于“他”的成熟，第?段側(cè)重于“火車上的相遇”在“他”成長(zhǎng)中的作用，深化了文章的主題。
  （4）通讀全文，理解“父親烈日下的汗水，一滴一滴濺在他心里，喚醒了他沉睡的心”一句的含義。
  組卷：19引用：2難度：0.5

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三、寫作題。

• 13．閱讀下面的文字，按要求作文。
        詩(shī)文中描寫的景、物往往浸透著作者的情感，所以我們能夠在山川溪泉中聽(tīng)見(jiàn)回蕩的心聲，在花草樹木間發(fā)現(xiàn)人生的影子，在身邊平凡物件中體味不一樣的深情。如瀑布一般的紫藤蘿，觸動(dòng)了宗璞的心靈。一棵猥瑣的小桃樹，觸動(dòng)了賈平凹的心靈。一本兒時(shí)的《山海經(jīng)》，觸動(dòng)了魯迅的心靈。
        請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的

   

  ”為題目，寫一篇文章。
        要求：（1）自選文體；
        （2）將題目補(bǔ)充完整。
        （3）不少于500字，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，文從字順。
        （4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
        （5）選材具體，抓住細(xì)節(jié)，抒發(fā)真情。
  組卷：50引用：2難度：0.7

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