2021-2022學年河北省滄州市南皮縣桂和中學九年級（上）期末化學試卷

一、選擇題（本大題共20個小題：每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中只有一個選項符合題意。）

• 1．下列食物中富含油脂的是（　?。?/h2>

  A．米飯

  B．白菜

  C．雞蛋

  D．肥肉
  組卷：61引用：2難度：0.7

  解析

• 2．空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

  B．空氣可用于工業(yè)制備氮氣和氧氣

  C．氦氣可用來填充探空氣球

  D．二氧化碳是植物進行光合作用的基本原料
  組卷：187引用：18難度：0.9

  解析

• 3．下列基本實驗操作中，正確的是（　?。?/h2>

  A． 量取一定體積的水	B． 聞藥品氣味
  C． 稱量固體	D． 熄滅酒精燈
  組卷：140引用：3難度：0.8

  解析

• 4．“綠色思維讓貴州天更藍、山更綠、水更清”。下列有關說法正確的是（　　）

  A．工業(yè)上：工廠廢氣隨意排放

  B．農(nóng)業(yè)上：禁止使用農(nóng)藥

  C．生活中：廢報紙投入有害垃圾箱

  D．技術上：生產(chǎn)環(huán)境友好型產(chǎn)品
  組卷：128引用：6難度：0.7

  解析

• 5．生產(chǎn)太陽能電池需要使用精制鍺（Ge）片。鍺的化學性質(zhì)與硅相似，如圖是兩者在元素周期表中的信息，下列說法正確的是（　　）

  A．鍺屬于非金屬元素

  B．硅、鍺原子的質(zhì)子數(shù)相等

  C．鍺原子最外層有4個電子

  D．鍺的相對原子質(zhì)量為72.61g
  組卷：359引用：6難度：0.6

  解析

• 6．化學用語是學習化學的重要工具。下列用語使用或書寫正確的是（　　）

  A．兩個亞鐵離子：2Fe3+

  B．兩個氧原子：2O

  C．H2：2個氫原子

  D．氨氣NH3中氮元素化合價是：+3
  組卷：15引用：1難度：0.5

  解析

• 7．下列有關現(xiàn)象的解釋正確的是（　?。?/h2>

  A．破鏡不能重圓，因為分子間存在斥力

  B．溫度計里的汞柱下降，因為原子會隨溫度的降低而變小

  C．墨水在熱水中比在冷水中擴散的快，因為溫度越高，分子運動速度越快

  D．水燒開后把壺蓋頂開，因為分子數(shù)目變多
  組卷：128引用：2難度：0.6

  解析

• 8．2020年全球爆發(fā)新型冠狀肺炎的傳染病，莽草酸（化學式C₇H₁₀O₅）是制取抗流感藥物“達菲”的主要原料，下列說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．莽草酸由7個碳原子、10個氫原子、5個氧原子構(gòu)成

  B．莽草酸的相對分子質(zhì)量為174

  C．莽草酸中C、H元素的質(zhì)量比為42：5

  D．莽草酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
  組卷：224引用：2難度：0.6

  解析

• 9．“●”和“〇”代表不同元素的原子，下列各圖所表示的物質(zhì)屬于化合物的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：33引用：6難度：0.9

  解析

三、實驗探究題（本大題共2小題；第27小題7分，第28小題8分，共15分）

• 28．碘酸鉀（KIO₃）為白色固體，可溶于水，常作為補碘劑被添加到食鹽中。小組同學實驗探究其性質(zhì)。
  【進行實驗1】用如圖裝置完成實驗，探究KIO₃的熱穩(wěn)定性。記錄如下：
  

  序號	1-1	1-2
  裝置
  現(xiàn)象	加熱較長時間后，產(chǎn)生大量氣泡	帶火星的木條復燃

  【解釋與結(jié)論】
  （1）實驗1-1結(jié)束時，應進行的操作是先

   

  ，后

   

  。
  （2）1-2中現(xiàn)象說明，1-1中收集到的氣體是

   

  。
  （3）由實驗1可知，KIO₃受熱

   

  （填“能”或“不能”）分解。
  【進行實驗2】按下表數(shù)據(jù)、用如圖裝置進行實驗，探究KIO₃與維生素C的反應及其影響因素，記錄如表。
  資料：淀粉溶液遇I₂變?yōu)樗{色，遇KIO₃、維生素C（化學式為C₆H₈O₆）、醋酸（化學式為C₂H₄O₂）不變色。
  

  裝置	序號	溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量/g		實驗現(xiàn)象
  		KIO3	維生素C
  	2-1	0.1	0.1	溶液立即由無色變?yōu)樗{色
  	2-2	0.005	0.005	溶液逐漸由無色變?yōu)樗{色
  	2-3	0.0025	0.0025	一段時間后溶液無明顯變化，再滴入5滴稀醋酸后，溶液逐漸變?yōu)闇\藍色

  【解釋與結(jié)論】
  （4）實驗2-1中，KIO₃溶液與維生素C溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

   

  （填“相等”或“不相等”）。
  （5）對比實驗2-1、2-2，可探究的影響KIO₃與維生素C反應的因素是

   

  。
  （6）由上述實驗得到結(jié)論“KIO₃能與維生素C反應生成I₂”，實驗證據(jù)是

   

  。
  【反思與評價】
  （7）甲同學由實驗2-3得出結(jié)論：醋酸會促進KIO₃與維生素C的反應；乙同學認為不嚴謹，理由是

   

  。
  組卷：162引用：8難度：0.5

  解析

四、計算應用題（本大題共1小題，共9分。解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分）

• 29．雙氧水因生成物沒有污染而被稱之為綠色消毒劑，可用于家庭消毒，以預防“新型冠狀病毒肺炎”。小美同學為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。有關實驗操作和數(shù)據(jù)如圖所示：
  
  （1）生成的氧氣為

   

  克。
  （2）該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？
  組卷：57引用：2難度：0.5

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