人教部編版必修上冊(cè)《第一單元》2022年單元測(cè)試卷（4）

一、積累與運(yùn)用

• 1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的注音，不全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．紅燭（zhú）      銹蝕（zhuó）      怒涌（yǒng）     擁護(hù)（yōng）

  B．情景（jǐng）     情境（jìng）         力量（liàng）     量杯（liáng）

  C．滾動(dòng)（gǔn）      袞服（gǔn）        洪濤（tāo）       滔滔（tāo）

  D．狂飆（biāo）     寰宇（huán）       靈魂（hún）      灼熱（zhuó）
  組卷：235引用：8難度：0.5

  解析

• 2．下列各句中，沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．你好啊，歡樂(lè)的精靈！

  B．從地面你一躍而上，像一片烈火的輕云。

  C．那犀利無(wú)比的樂(lè)音，似銀色星光的利箭。

  D．全世界就會(huì)像此刻的我——側(cè)耳傾聽(tīng)。
  組卷：24引用：3難度：0.6

  解析

• 3．以下對(duì)于課文內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《沁園春?長(zhǎng)沙》上闋描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江秋景圖。詞人選擇了湘江秋天幾個(gè)典型景物進(jìn)行描寫，遠(yuǎn)近相間，動(dòng)靜結(jié)合，色彩鮮明。

  B．《峨日朵雪峰之側(cè)》中，詩(shī)人借石礫滑坡這一形象，寫出“我”攀爬到這一高度的艱難，暗指其在生活困境中的身心遭遇，從而更加突出他堅(jiān)持的態(tài)度。

  C．《百合花》中“他背的槍筒里……又多了一枝野菊花”，“野菊花”這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了小通訊員對(duì)自然及生活的熱愛(ài)，謳歌人性的美好，增強(qiáng)了小說(shuō)的悲劇性。

  D．《哦，香雪》，在香雪下火車歸來(lái)時(shí)，作者站在香雪的視角描寫了山間景物，有柔和的風(fēng)、明凈的月亮、像金鈴鐺的核桃葉等，意在表現(xiàn)自然的靜美，從而襯托香雪的純潔。
  組卷：51引用：2難度：0.7

  解析

• 4．對(duì)下列相關(guān)現(xiàn)代詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《沁園春?長(zhǎng)沙》中，詞人站在橘子洲頭，描繪了一幅壯麗的山河圖景。詞人在寫景時(shí)，遠(yuǎn)近上下相間，動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)照鮮明。既是寫景，也是抒情，表現(xiàn)了詞人寬廣的胸懷和豪邁的氣概。

  B．《峨日朵雪峰之側(cè)》中的“雪峰”“太陽(yáng)”“蜘蛛”等意象，營(yíng)造出凝重而又壯美的氛圍。

  C．《紅燭》這首詩(shī)有濃重的浪漫主義和唯美主義色彩。詩(shī)歌在表現(xiàn)手法上重幻想和主觀情緒的渲染，大量使用了抒情感嘆詞，以優(yōu)美的語(yǔ)言強(qiáng)烈地表達(dá)了心中的情感。

  D．《立在地球邊上放號(hào)》中，關(guān)于“力”的句子在詩(shī)中出現(xiàn)多次，全詩(shī)采用間接抒情的方式，描繪了太平洋的浪潮，吟唱了一曲驚心動(dòng)魄的力的頌歌。
  組卷：34引用：2難度：0.8

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二、閱讀

• 12．文學(xué)類文本閱讀，完成問(wèn)題。
  暮 鼓
  鐵凝
        日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的時(shí)光里，她尤其喜歡這個(gè)段落。日落之后，天黑以前，是黃昏。
        她穿上薄絨衣和哈倫褲，換上走路的鞋，出了家門。她有些自嘲地暗想，她要保持整體的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁邊的幾粒雀斑，其實(shí)無(wú)礙大局。當(dāng)一個(gè)六十歲的女人敢于穿著質(zhì)地柔軟、褲角裹腿、褲襠卻突然肥墜以模糊臀部的哈倫褲出行時(shí)，誰(shuí)還會(huì)注意她臉上的雀斑呢？……有一天，她的剛會(huì)說(shuō)話的小孫女大聲叫了她“奶奶”！她勉強(qiáng)笑著答應(yīng)著，心中卻是一驚：難道她真的成了奶奶？“奶奶”這個(gè)詞讓她覺(jué)得，如果不是她的孫女殘忍，那只能是時(shí)光殘忍。時(shí)間如刀。
        她走上柿子林邊的這條小馬路時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬路對(duì)面，一個(gè)老者幾乎正和她齊頭并進(jìn)。老者拖著一把平頭鐵锨，鐵锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的讓人起雞皮疙瘩的噪音。他為什么不把鐵锨扛在肩上呢？她心里有點(diǎn)抱怨，由不得偏過(guò)臉掃了一眼老者--這老頭！她心說(shuō)。
        路燈及時(shí)地亮起來(lái)，在她斜后方的老頭停住腳，從衣兜里摸出一包煙和火柴，仿佛是路燈提醒了他的抽煙。他將鐵锨把兒夾在胳肢窩底下，騰出手點(diǎn)著一支煙，狠狠吸了一大口。借著路燈和老頭點(diǎn)煙的那一忽兒光亮，她看見(jiàn)老頭的齊耳短發(fā)是灰白色的中分縫，皺紋深刻的沒(méi)有表情的臉木刻一般。他咳著喘著向路邊半人高的冬青樹(shù)叢里吐著痰，確切地說(shuō)，是向那樹(shù)叢吼著痰，費(fèi)力地把喉嚨深處的痰給吼出來(lái)。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗礪的吼，猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石。
        她聞見(jiàn)一股子花椒油熗鍋的白菜湯味兒，球館工地正在開(kāi)飯。她看見(jiàn)一個(gè)體型壯實(shí)的工人正朝她和老頭這邊張望，望了一陣，就撲著身子快步朝他們走來(lái)。當(dāng)他和他們相距兩三米的時(shí)候，她看出這是個(gè)二十多歲的年輕人。只聽(tīng)他急切地高喊起來(lái)：“媽！媽！”他喊著“媽”說(shuō)，快點(diǎn)兒！菜湯都涼了！
  她下意識(shí)地扭頭向后看，路上沒(méi)有別人。他是在喊她嗎？他錯(cuò)把她當(dāng)成了自己的媽？或者她竟然很像這位施工隊(duì)成員的媽？
        這個(gè)端著空飯盆的年輕工人，就見(jiàn)他很確定地走到老頭跟前，從他手里接過(guò)鐵锨，又叫了一聲“媽”，他催促說(shuō)快點(diǎn)兒！菜湯都涼了！“老頭”低聲嘟囔了一句什么，不急不火的，由著兒子接過(guò)了鐵锨。
  她從年輕人濃重的中原口音里，聽(tīng)出焦急和惦記。他的頭發(fā)落滿了白灰和水泥粉末，接近了老頭--不，應(yīng)該是他的媽那齊耳亂發(fā)的顏色。
        那么，他沒(méi)有把身穿哈倫褲的她錯(cuò)認(rèn)成自己的媽，他是在管那老頭叫“媽”；那么，她一路以為的老頭并不是個(gè)老頭，而是個(gè)老太太，是--媽。
        年輕人扛著鐵锨在前，引著他的媽往一盞路燈下走，那兒停著一輛為工地送飯的“三馬子”，車上有一笸籮饅頭和一只一抱粗的不銹鋼湯桶，白菜湯味兒就從這桶里漾出。母子二人舀了菜湯，每人又各拿兩個(gè)大白饅頭，躲開(kāi)路燈和路燈下的“三馬子”，找個(gè)暗處，先把湯盆放在地上，兩人就并排站在路邊吃起晚飯。
  她佯裝在近處溜達(dá)，觀察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對(duì)母子，怎么看也更像是一對(duì)父子。路邊的年輕人很快就把飯吃完，從地上端起媽那份菜湯遞到她手上。媽吃完饅頭喝完湯，拍打拍打雙手，在褲子兩側(cè)蹭蹭，從肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出兩只壯碩的胡蘿卜，遞給兒子一只，另一只留給自己，好比是飯后的獎(jiǎng)賞。
        她看見(jiàn)兒子拿著蘿卜，和媽稍做爭(zhēng)執(zhí)，要把自己手中那個(gè)大些的塞給媽，換回媽手里那個(gè)小一點(diǎn)的。媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來(lái)。兒子也就咬著手中那大些的蘿卜，很響地嚼起來(lái)。在路燈照不到的暗處，那兩根在他們手中晃動(dòng)的胡蘿卜格外顯出小火把似的新鮮光亮，和一股脆生生的精神勁兒，讓她想起在她的少年時(shí)代，夜晚的交通警察手中那發(fā)著熒光的指揮棒。
        會(huì)所傳來(lái)一陣鼓聲，是某個(gè)慶典或者某場(chǎng)歡宴開(kāi)始了。會(huì)所的承包商早年是太行山區(qū)農(nóng)民鼓隊(duì)的鼓手，村里的喜事，鎮(zhèn)上縣上的賽事都少不了那鼓隊(duì)。如今他將一面一人高的牛皮大鼓引進(jìn)美優(yōu)墅會(huì)所金碧輝煌的大堂，屏風(fēng)似地豎在一側(cè)，讓擂鼓成為一些儀式的開(kāi)場(chǎng)白，讓儀式中身份最高的人手持鼓槌擊鼓，如同證券交易所開(kāi)市的鳴鑼。
        她對(duì)會(huì)所的鼓聲并不陌生，她和家人都在會(huì)所舉辦或者參加過(guò)這種儀式。雖然，和曠野的鼓聲相比，圈進(jìn)會(huì)所的鼓聲有點(diǎn)喑啞，有點(diǎn)憋悶，好比被黑布蒙住了嘴臉的人的吶喊。但鼓聲響起，還是能引人駐足的。她望望那路邊的母子，他們?nèi)匀徽驹诤诎抵袑Ｗ⒌亟乐}卜。
        她迎著鼓聲往回家的路上走，盡可能不把自己的心緒形容成無(wú)聊的踏實(shí)。也許鼓聲早已停止，她聽(tīng)見(jiàn)的是自己的心跳。世間的聲響里，只有鼓聲才能讓她感覺(jué)到自己的心在跳。
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  。
  A．小說(shuō)描寫細(xì)膩傳神，“媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來(lái)”，表現(xiàn)了母親爽朗的性格和舐?tīng)偾樯睢?br />B．“她”是城市里富有的暮年女性形象，與在建筑工地打工的老年女農(nóng)民工形成對(duì)比，“她”因“觀察”打工母子而得到了心靈的啟示。
  C．本文多處使用比喻的修辭手法，使平凡的人物形象可感，瑣碎的日常生活變得豐富，枯燥的事理變得具體生動(dòng)，有意味。
  D．小說(shuō)寓曲折離奇的情節(jié)于樸素平實(shí)、簡(jiǎn)約凝練的文字中，字里行間散發(fā)著生活的味道，傳遞出寶貴的精神，富有藝術(shù)魅力。
  （2）小說(shuō)中年輕人喊“媽”的情節(jié)布局巧妙，這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  （3）“暮鼓”作為小說(shuō)的標(biāo)題，意蘊(yùn)深刻，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：7引用：9難度：0.6

  解析

• 13．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  甲      1946年的中秋。
        這天打海岸的部隊(duì)決定晚上總攻。我們文工團(tuán)創(chuàng)作室的幾個(gè)同志，被分派到各戰(zhàn)斗連去幫助工作。大概因?yàn)槲沂莻€(gè)女同志吧，團(tuán)長(zhǎng)叫一個(gè)通訊員送我到前沿包扎所去。
        部隊(duì)上的被子還沒(méi)發(fā)下來(lái)，包扎所缺少棉被。傷員流了血，非常相冷，就得向老百姓去借。通訊員和我一起去借。我們先到附近一個(gè)村子，進(jìn)村后他向東、我往西，分頭去動(dòng)員，不會(huì)兒。我已借到兩條棉絮，一條被子，正準(zhǔn)備送回去再借時(shí)，看見(jiàn)通識(shí)員從對(duì)面走來(lái)，兩手空空的。
  “怎么，沒(méi)借到？”我覺(jué)得這里老百姓覺(jué)悟高，怎么會(huì)沒(méi)有借到呢？我驚奇地問(wèn)?！芭?，你去借吧!……老百姓死封建……”
  “怎么，沒(méi)借到？”我覺(jué)得這里老百姓覺(jué)悟高，又很開(kāi)通，怎么會(huì)沒(méi)有借到呢？我有點(diǎn)驚奇地問(wèn)。
  “女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”
  “哪一家？你帶我去?！蔽夜烙?jì)一定是他說(shuō)話不對(duì)，借不到被子事小，得罪了老百姓影響可不好。我叫他帶我去看看。但他執(zhí)拗地低著頭，像釘在地上似的，不肯挪步，我走近他，低聲地把群眾影響的話對(duì)他說(shuō)了。他聽(tīng)了，帶我走了。我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見(jiàn)堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了幾聲，不見(jiàn)有人應(yīng)，但響動(dòng)是有了。一會(huì)，門簾一挑，露出一個(gè)年輕媳婦來(lái)。這媳婦長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的留海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓的挽了髻，便大嫂長(zhǎng)大嫂短的向她道歉，說(shuō)剛才這個(gè)同志來(lái)，說(shuō)話不好別見(jiàn)怪等等。她聽(tīng)著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說(shuō)完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒(méi)笑完。這一來(lái)，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說(shuō)呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨的看著我，好像在看連長(zhǎng)做示范動(dòng)作似的。我只好硬了頭皮，訕訕的向她開(kāi)口借被子了，接著還對(duì)她說(shuō)了一遍共產(chǎn)黨的部隊(duì)，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽(tīng)著，一邊不斷向房里瞅著。我說(shuō)完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。
        通訊員乘這機(jī)會(huì)，頗不服氣地對(duì)我說(shuō)道：“我剛才也是說(shuō)的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！……”
        被子一拿出來(lái)，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來(lái)是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說(shuō)：“抱去吧?！?br />      我手里已捧滿了被子，叫通訊員來(lái)拿。他繃了臉，上去接過(guò)被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想一步還沒(méi)走出去，就聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來(lái)，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。
        剛走出門不遠(yuǎn)，有人告訴我們，那位年輕媳婦是剛過(guò)門三天的新娘子，這條被子是她唯一的嫁妝。我聽(tīng)了，心里有些過(guò)意不去，通訊員也皺起了眉，默默地看著手里的被子
        回到包扎所以后，我就讓他回團(tuán)部去。他精神頓時(shí)活潑起來(lái)了，向我敬了禮就跑了。我只看見(jiàn)他背的槍筒里不知在什么時(shí)候多了枝野菊花，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著。
  （摘編自茹志鵑《百合花》，有改動(dòng)）乙      列車無(wú)情地載著香雪一路飛奔，下一站叫西山口，西山口離臺(tái)兒溝三十里。這里上車的人不少，下車的卻只有香雪。
        她胳膊上少了那只籃子，她把它塞到女學(xué)生座位下面了。在車上，當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生，想用雞蛋換鉛筆盒時(shí)，女學(xué)生一定要把鉛筆盒送給香雪，臺(tái)兒溝再窮，她也從沒(méi)白拿過(guò)別人的東西。就在火車停頓前的幾秒震顫里，香雪還是猛然把籃子塞到女學(xué)生的座位下面，迅速離開(kāi)了。
        一輪滿月升起來(lái)了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹(shù)干，還有一叢叢荊辣、怪石，還有漫山遍野樹(shù)的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子、她這才想到把它舉起來(lái)仔細(xì)端洋。她看清了它是淡綠色的，金蓋上有兩朵潔白的馬路蓮。她打開(kāi)盒蓋，覺(jué)得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺(jué)得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學(xué)時(shí)，她多么盼望她們會(huì)再三盤問(wèn)她啊!
        她忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉，卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她在枕木上跨著大步，一直朝臺(tái)兒溝走去。她邊走邊想，臺(tái)兒溝將來(lái)一定會(huì)是“這樣的”：臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問(wèn)?；疖嚿系钠列』镒佣紩?huì)求上門來(lái)，火車也會(huì)停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會(huì)向臺(tái)兒溝打開(kāi)所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰(shuí)都能從從容容地下車。
        香雪越走越熱了，她向前望去，她看見(jiàn)迎面有一顆顆黑點(diǎn)在鐵軌上端動(dòng)。再近一些她才看清，那是臺(tái)兒溝的姐妹們。香雪忽然覺(jué)得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來(lái)，那是歡樂(lè)的淚水，滿足的淚水。面對(duì)嚴(yán)峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過(guò)的驕傲。她舉起鉛筆盒，迎著對(duì)面的人群跑去。
        山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂(lè)的吶喊。古老的群山終于被感動(dòng)得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。
        哦，香雪!香雪!
  （摘編自鐵凝《哦，香雪》，有改動(dòng)）（1）下列對(duì)甲、乙兩個(gè)文段相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.甲文段是以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的作品，但對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫用筆儉省，對(duì)通訊員、新媳婦則不惜筆墨，表現(xiàn)了人性美、人情美，具有豐富的審美意蘊(yùn)。
  B.甲文段中意象“百合花”意蘊(yùn)豐富，它不僅指被子上的百合花圖案預(yù)示 新婚夫妻百年好合，也象征著新媳婦的美麗與高潔。
  C.乙文段中香雪認(rèn)為臺(tái)兒溝再窮，也不能白拿女學(xué)生的鉛筆盒，她堅(jiān)持把雞蛋留下，使雙方達(dá)成“平等”，體現(xiàn)了香雪內(nèi)心的虛榮與倔強(qiáng)。
  D.乙文段以詠嘆調(diào)結(jié)束，引人回味，既體現(xiàn)了香雪不畏艱辛、挑戰(zhàn)自我、敢于追求的品質(zhì)，又體現(xiàn)了臺(tái)兒溝人們對(duì)香雪的期待和贊頌之情。
  （2）下列對(duì)甲、乙兩個(gè)文段藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.甲文段中通訊員為借被子向“我”求助時(shí)言之不盡；“我”向新媳婦解釋后，她只是笑卻不說(shuō)明第一次借被子時(shí)的情形，這兩處“留白”都引發(fā)了讀者聯(lián)想。
  B.甲文段中寫新媳婦，是借“我”之眼來(lái)描寫的：“這媳婦長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉額前一溜蓬松松的劉海。”這段神態(tài)描寫刻畫出新媳婦的美麗嫻靜。
  C.乙文段描寫了臺(tái)兒溝地區(qū)美麗的自然風(fēng)景：山野寂靜，樹(shù)木豐茂，月明風(fēng)柔。這充滿詩(shī)情畫意的環(huán)境描寫，展現(xiàn)了臺(tái)兒溝這地方寧?kù)o、莊嚴(yán)、詩(shī)化的自然美。
  D.乙文段中的“鉛筆盒”經(jīng)過(guò)作者的點(diǎn)染，成為了文化知識(shí)的象征。香雪換回“鉛筆盒”，表達(dá)了香雪對(duì)現(xiàn)代文明的渴望，反映了臺(tái)兒溝人們擺脫貧困生活的愿望。
  （3）結(jié)合小說(shuō)《百合花》全文，分析甲文段中“從新媳婦那里借到被子”這情節(jié)的作用。
  （4）比較甲，乙兩個(gè)文段，分析在表現(xiàn)新媳婦，香雪的心理時(shí)所運(yùn)用手法的異同。
  組卷：11引用：4難度：0.7

  解析