2021-2022學年河北省承德市高二（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
        材料一：
        幻想是人的天性，文學中的超現(xiàn)實想象，便揮灑著這種天性。不過并非一切幻想，皆具文學價值。什么樣的幻想有此資格，耐人思索。
        我們讀那些奇思異想的作品，往往產(chǎn)生錯覺。仿佛作者落筆之頃，只顧把自己源源涌現(xiàn)的念頭傾瀉紙上。從不費心考慮讀者，實則不然。就本質(zhì)而言，寫作源于交流的沖動?！吧w寫文章即是不甘寂寞，無論怎樣寫得難懂，意識里也總期待有第二人讀”（周作人《結緣豆》）。有時候，當你敲開那天馬行空的外殼，深入進去，甚至會意外發(fā)現(xiàn)，作品注重讀者體驗，到了苦口婆心的地步。《莊子?逍遙游》開篇，講過一則著名的大鵬故事，恰可舉以為證。
        文章里的大鵬，一飛沖天。上到九萬里的高空；橫跨大陸，從北海直奔南海，威風是威風極了，瀟灑也誠然瀟灑?？墒恰肚f于》對它毫無稱頌之意。因為大鵬倘沒有風在下面托著，即寸步難行。它仍有所依賴，故而并不自由。
        眾所周知，自由——準確地說，精神自由——乃是《逍遙游》的主題。越是把大鵬寫得威風瀟灑，越襯托出自由的難能可貴。連它都算不上自由，自鄶以下，更無足論。問題在于，大鵬無從親見，如何使讀者接受這種恢宏的想象？在文學的世界，大鵬是怎樣飛起來的？
  《逍遙游》用了兩種辦法：隨處插入一些生活化的比方，輔助我們領會。譬如為說明風不夠大，便無法托起大鵬。《莊子》取生活事例類推：“水之積也不厚，則其負大舟也無力?！奔幢隳悴欢茫簌i是多么依賴著風，也該懂得，船是多么依賴著水。由此及彼，不難體悟：“風之積也不厚，則其負大翼也無力?！比欢惹貢r交通不發(fā)達，沒見識過江河潮海的大有人在?！肚f子》擔心內(nèi)陸人士還不明白，又設想一個場景：“覆杯水于物堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也?！钡挂槐诎级蠢铮〉闷鹨豢眯〔?，卻浮不起那只杯子。這和淺水浮不起大舟同理。替解說造出另一層解說。層層嵌套，謂之苦口婆心，誰曰不宜？又如為說明蜩與學鳩之所以嘲笑大鵬，全因見識有限，文章也打了個比喻：“適葬蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。”用出行越久、干糧準備越多這件小事，論證見識與境界的適配問題，同樣是生活化的思維。
        而最精彩的類比，莫過于這句：“天之蒼蒼。其正色邪？其遠而無所至極那？其視下也，亦若是則已矣?！薄跺羞b游》想象大鵬在九萬里高空俯瞰地面，會看到什么。憑當時的科技水平，自然無人飛上天。擁有過類似的視野。莊子靈機一動。逆向思考：我們都曾站在大地上仰望天空，那么，以從下往上看的感受，推測從上往下看的感受，不就行了？天上想來也有各式各樣的建筑、街道、人物，只是離得太遠，世人望去，但見一片蒼茫，無邊鋪展。以此推想，自九萬里高空俯視，地上的千門萬戶.山川城池，也將混融一氣，不復分辨了罷?！肚f子》想象之豐富，令人嘆為觀止，但在這里，正是日常生活經(jīng)驗，方催生出此種想象。
        讀者常覺《逍遙游》想象瑰奇，脈絡飄忽，前一點無可置疑，后一點卻不盡然。清人宣潁評此篇：“文后生文，嘴中央喻，如春云乍起，層委疊屬，遂為垂天大觀，真古今橫絕之文也?！保ā赌先A經(jīng)解》卷一）但是細細參究。文章何以不一線直下，而每于中途岔開一筆。談及其他？“文后生文，喻中夾喻”，是跟讀者提迷藏么？答案非但不是，而且相反，是為了協(xié)助理解。大鵬故事的敘述，原本連貫流暢，只不過反復被生活化的比方打斷。我們試把這些比方看作注釋，括入括號，剩下的部分，便怡然理順。執(zhí)此法以閱《莊子》，許多行文脈絡上的難點，均可迎刃而解。其效力又不限于《逍遙游》一篇了。
  （摘編自成瑋《讀莊子一法》）      材料二：
        哲學討論的超驗對象，不能拿邏輯范疇來思考，因而“說”與“不說”“怎么說“成了巨大的問題。而解決這個問題的辦法就是意在言外的——“寓言”。儒道兩家的思維方式都是中國化的，將天和人聯(lián)系在一起來考慮，認識論是體悟式、直覺式的。適應這種思維方式最有效而又形象化的方式就是寓言。因此，與《莊子》的表達方式一致，閱讀《莊子》時也不需要直接討論宇宙觀、人生觀和認識論.實踐論等概念，而是以形象化的方式直接討論莊子對宇宙和人生的看法。換句話說，寓言是莊子哲學的言說策略，把寓言當成寓言讀則是我們的閱讀策略。
        寓言的產(chǎn)生也是言意不可調(diào)和的結果，同時又把言意矛盾控制在可接受的范圍內(nèi)。莊子反對辯論?？捎稚朴谵q論；莊子反對言說，可又是語言大師。莊子在懷疑而不能放棄的基礎上選擇的“狂言”（“吾以是狂而不信也”）這種話語形式。體現(xiàn)其一邊立言，一邊破言的態(tài)度。《莊子》作為哲學的言意矛盾尤其突出，而思想（危言）與思想的表現(xiàn)（寓言）有如鹽溶于水，深刻與生動完美結合。
  （摘編自蘆淳、歐陽田《文哲融合——＜逍遙游＞）的閱讀策略》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.文學中的超現(xiàn)實想象.迎合人的幻想天性，但不是一切幻想都有文學價值。
  B.莊子為了幫助讀者領會自己的文筆，用厚水負大舟進行類比，化抽象為具體。
  C.讀者常認為《逍遙游》想象瑰奇，脈絡飄忽，這個觀點，清人宣穎不認同。
  D.中國化的思維方式將人與天聯(lián)系起來，這一點無論是儒家還是道家都是一致的。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容.下列說法正確的一項是

   

  
  A.《逍遙游》中插入了生活化的比方，可見莊子很重視讀者的體驗。
  B.莊子以大鵬尚且算不上自由為例。論證了絕對的自由是不存在的。
  C.把比方看作注釋，是閱讀的不二法門。其效力不限于《逍遙游》。
  D.莊子在文章中運用寓言進行說理，這使言意產(chǎn)生不可調(diào)和的矛盾。
  （3）結合材料內(nèi)容，下列選項中不能支持材料二觀點的一項是

   

  
  A.泉涸，魚相與處于陸，相呴（xú，慢慢呼氣之意）以濕，相需以沫，不如相忘于江湖。（《莊子?大宗師》）
  B.汝不知夫螳螂乎？怒其臂以當車轍，不知其不勝任也，是其才之美者也。戒之！慎之！積伐而美者以犯之，幾矣。（《莊子?人間世》
  C.朱泙漫學屠龍于支離益，殫千金之家，三年技成。而無所用其巧。（《莊子?列御寇》）
  D.荃者所以在魚，得魚而忘荃：蹄者所以在兔.得兔而忘蹄：言者所以在意，得意而忘言。（《莊子?外物》）
  （4）請簡要梳理材料一的行文脈絡。
  （5）有人認為莊子是諸子中真正的“文學家”，也有人稱莊子是“半個哲學家”。請結合材料。談談你對此的理解。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  雪夜
  魏巍      雪夜。在前方，也有動聽的鑼鼓聲。
        現(xiàn)在周仆正坐在知琴里的一個茅屋里，守著他那盞舊馬燈動情地聽著遠遠近近的鑼鼓聲。這是各連的戰(zhàn)士們，正在趕排節(jié)目，準備明天的慶功大會。幾天以前，各兄弟軍已經(jīng)隱蔽地突然地迫近了“三八線”。一場斷的搏戰(zhàn)就要開始了。
        二次戰(zhàn)役結束以來的十多天里，周仆雖然忙碌，卻特別愉快。整個師穿插成功，受到了志愿軍司令部的通報表揚。本團雖然因為陸希榮的事件受到批評（陸希榮受到留黨察看、降職到第六連擔任連長的處分），但整個成績是肯定的。紅三連的事跡轟動了全師全軍，整個部隊充滿著喜憂和歡騰。
        周仆正在準備明天慶功大會的講話，電話鈴叮叮地響起來。
        他拿起耳機，是師長的聲音。
        師長是詢問派出的偵察組回來了沒有?！扒f不能大意。”師長說，“如果回不來，要再派一個偵察組去。這件事關系到全軍的行動?！?br />      周仆連聲答應：“現(xiàn)在雪下得很大，我量了一下，已經(jīng)有一尺深了。我估計咱們最擔心的事情，可能沒有問題?！?br />“靠估計不行！”對方到正道，“我剛才也到外面走了一下，雪是不小，但是風并不大。現(xiàn)在風比雪重要。能夠厲厲害害地刮上半夜才好?！?br />“請首長放心吧，”周仆說，“如果兩個小時內(nèi)他們回不來，我馬上再派一個組去。”
        說完，他掛上了耳機。
        周仆原來的構思被打斷了。他的心飛到了幾十里外白茫茫的臨津江畔?，F(xiàn)在離新的戰(zhàn)役發(fā)起只有兩天時間。而這條江水還沒有完全封凍。據(jù)報告，昨晚，江的兩岸倒是結冰了。但江心仍激流翻滾。這正是全軍上下所一致關心焦慮的問題。
        兩個小時以后，響起了一陣急促的電話鈴聲。
        二營教導員李芳亭報告說：陸希榮在查哨時被特務打傷，倒在雪地里。
        周仆立刻打電話，命令團保衛(wèi)股長前去搜查。
        過了一段時間，電話鈴又急促地響起來。保衛(wèi)股長請求周仆最好能夠親臨現(xiàn)場。
        周仆匆匆沿著山徑向靠近溝口的一簇人家走去。夜色被雪光照得相當明亮，但是雪很深，山徑完全被大雪掩蓋住了，沒有走出幾步，雪就灌到靴筒里。大雪仍在繼續(xù)飄落，大朵大朵的雪片不斷地飛到臉頻上。
        周仆趕到二營六連的駐地，陸希榮已經(jīng)被抬到屋子里去了。大門口站著一簇人正在喊喊喳喳地低聲議論?！疤貏兆阶×藳]有？”周仆趕到跟前忙問。
  “捉個鬼吧！”那個低矮租胖的保衛(wèi)股長冷笑了一聲，“這是自傷?！?br />“自傷？”周仆一驚，“確實嗎？有根據(jù)嗎？”
  “這種事別想瞞我?！北Ｐl(wèi)股長摸摸他的少白頭，又冷笑了一聲，“你去看看，連傷口都是黑的。”
  “的確是自傷。”醫(yī)生也說。
  “要搞確實?！敝芷驼f，“這種事可不能馬虎。”
  “這還有什么不確實的？”保衛(wèi)股長說，“他還事先偽造了特務的腳印，結果一直是他老先生自己的腳印?！@個怕死鬼還真是煞費心機哪！”
        周仆怒火上升。推開院門，大步闖到屋子里。
        陸希榮長長的身子蜷曲在地上，正在大聲小聲地呻吟。一看政委進來.哼得更起動了。
  “政委呀，政委呀，”他帶著哭腔喊，“我這個人怎么這樣倒霉呀！看新的戰(zhàn)役要打響了，我下定決心洗刷自己的錯誤。沒想到狗特務一槍就把我扣倒在雪地上了！”
        周仆彎下腰往他的褲腿一看，果然腿肚子上黑烏烏的一片。
  “我，我真倒霉呀。政委，”他還在喊，“我真想不到呀！”
  “你真不覺得可恥！”
        周仆厲聲地說，把門一關，就走了出去。
  “把他馬上送衛(wèi)生隊！”他吩咐人們，“處分問題以后另外討論?！?br />      周仆嘆了口氣，若有所思地說：
  “看起來還是估計不足，想不到他會走這一步?！?br />“這也難怪?！崩罘纪ふf，“他感到他追求的一切都破滅了。前幾天，他降了職來到六連，我就趕快跑去跟他做工作，他反而說“老李，你別再給我上政治課了，我一切都完了：你們都是前程遠大的人。你們就好好干吧……瞧，這是什么話！”
        周仆點點頭說：
  “確實，這是一個個人主義者的毀滅！”
        周仆回身向團部走，胸脯里像塞了一團臟東西似的惡心和難受。
        走了不遠，忽聽前面路邊有人喚他。是偵察班長老牛的聲音。周仆大步趕過去，見雪地里站著三個人，渾身上下都是雪，像三尊白皚皚的石膏像一般。
  “你們可回來啦！”周仆搶上去同他們握手。一只只大手，全凍得像冰棍似的。
  “沒問題啦，政委，沒問題啦！”老牛興奮地說。
  “江心也封凍啦？”
  “都凍住了！”
  “凍得結實不結實??？”
  “結實極了！”老牛說。“我們在冰上爬到江心，生怕冰薄，后來我們站起來，踩了好幾十腳也沒事兒。正在這時候，哧地一聲來了一發(fā)炮彈，在附近爆炸了。我走過去一看，冰窟窿呼呼地朝外冒水。伸手往下一摸，冰層足有半尺來厚，當時真想骨一塊來給首長看！”
        周仆高興得哈哈大笑。從內(nèi)心里涌起一股強烈的熱愛，他真想用雙手抱著來親親這些可愛的戰(zhàn)士們。
  “你們到南岸去了沒有？”周仆又問。
  “上啦，上啦。”老牛說。“好好?！敝芷陀钟H熱地握握他們的手，“你們趕快吃飯休息去吧！”
        周仆心中十分愉快。邁開快步向團部走去。敵人的夜航機在云層里時遠時近地嗡嘴著，丟著照明彈。在照明彈的亮光里。可以看到大朵大朵的雪片，好像萬萬千千只白蝴蝶，得意揚揚地翩趕飛舞。各個連隊趕排節(jié)目的鑼鼓聲，也顯得更加起動。更加動聽了。
  （節(jié)選自《東方》，有刪改）（1）下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是

   

  
  A.周仆與師長在電話中的對話，突出了兩人的務實作風，也體現(xiàn)出師長對周仆不信任。
  B.周仆“嘆了口氣”“若有所思”，表明了周仆認為前幾天對陸希榮的降職處罰不太要當。
  C.周仆回團部時“惡心”“難受”，是陸希榮在新戰(zhàn)役打響前被特務擊傷而讓他心情沉重。
  D.周仆兩次與偵察組的戰(zhàn)士握手，既是被他們的精神感動，也是對他們的欣賞與贊許。
  （2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說節(jié)選部分善于用自然環(huán)境來烘托人物，如結尾寫大朵的雪片，好像白蝴蝶得意揚揚地翩躚飛舞，烘托了人物愉快的心情。
  B.小說的語言描寫既刻畫人物，如保衛(wèi)股長的語言表現(xiàn)了他對陸希榮的厭惡：也推動情節(jié)發(fā)展，如周仆與師長在電話中的對話。
  C.“渾身上下都是雪，像三尊白皚皚的石膏像一般”，運用了比喻的修辭手法突出偵察組戰(zhàn)士在惡劣環(huán)境中不辱使命的精神。
  D.小說節(jié)選部分講了雪夜發(fā)生的幾件事其中的人物形象交相輝映。不僅使人物性格更加鮮明突出也使小說的主題更加深刻。
  （3）小說節(jié)選部分數(shù)次寫到“鑼鼓聲”。有什么作用？請結合文本內(nèi)容簡要說明。
  （4）魏巍善于塑造群體英雄形象，本小說塑造了偵察組成員感人的群體形象。他們身上有哪些令人動容的精神？小說又是如何表現(xiàn)這些精神的？請結合小說內(nèi)容進行探究。
  組卷：10引用：3難度：0.7

  解析

（二）語言文字運用Il（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        如果你喜歡喝茶，那么應該會注意到：當泡好的茶晾涼之后，①          。早在1994年，兩位化學家邁克爾和德格拉提烏斯就注意到了“茶膜現(xiàn)象”，他們通過精密儀器分析發(fā)現(xiàn)，茶膜是空氣、茶多酚和碳酸鈣離子在茶水表面相互作用形成的難溶的碳酸鹽和氫氧化物的微小顆粒附在有機物表面形成的薄膜。
        茶膜有時能看到，有時又看不到。兩位化學家發(fā)現(xiàn)，②          ，就不會有茶膜出現(xiàn)。這就說明泡茶用的水中的某些成分是形成茶膜的關鍵因素。實驗室的蒸餾水和普通自來水最大的差別，就是自來水中會含有鈣鎂等離子，鈣離子越多，就越容易形成荼膜。也就是說，③          ，越容易形成茶膜。機靈的小伙伴一定會想到，根據(jù)茶膜的多少，就可以檢測家里飲用水的硬度了！
        除了水的硬度會影響茶膜的形成外，還有其他什么因素呢？兩位化學家為了避免讓茶水與空氣中的氧氣接觸，他們在氨氣環(huán)境中泡茶，發(fā)現(xiàn)在這種環(huán)境中泡的茶，很難觀察到茶膜。所以，只有在有氧氣的環(huán)境中才會形成茶膜，茶膜的形成說明必然發(fā)生了氧化反應。
  （1）下列各句中的雙引號，和文中“茶膜現(xiàn)象”雙引號作用相同的一項是

   

  
  A.黃河近兩千年的“表現(xiàn)”令人大吃一驚。
  B.假期前7日全國電影票房近37億元，創(chuàng)國慶“黃金周”票房新紀錄。
  C.關于文學作品的多義性，《文心雕龍?隱秀》篇說：“隱以復意為工?！?br />D.一般地講，毆打的事情漸漸地少了，可是這種“幸福”只局限在外頭工人身上。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  組卷：5引用：9難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        小滿是二十四節(jié)氣之一?！对铝钇呤蚣狻酚醒裕骸靶M者，物至于此小得盈滿?！币馑际菍M未滿，還有向上的空間，也不至于盈滿而虧。
        其實，萬事萬物莫不如此。
        以上論述對我們具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意明確文體自擬標題；不要套作，不要抄襲：不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：7難度：0.6

  解析