2022-2023學年河北省秦皇島市盧龍縣八年級（上）期末生物試卷

一、選擇題（每小題給出的四個選項中只有一項符合題目要求，每小題30分，共50分）

• 1．2022年10月12日15時45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講！神舟十四號飛行乘組航天員：陳冬、劉洋、蔡旭哲，首次擔任“主講老師”，進行太空授課。航天員向我們展示了水稻和擬南芥的種植情況，水稻已經抽穗，而且發(fā)現了奇妙的吐水現象，擬南芥有的也已開花，長勢比地球上同期種植的慢得多，這些種植實驗為將來建立太空穩(wěn)定的生命支持系統(tǒng)提供了可靠數據。同學們：夢想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅持，就一定能觸摸到。據此完成1～15題。
  當擬南芥和水稻種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是（　　）

  A．胚根

  B．胚芽

  C．胚軸

  D．子葉
  組卷：4引用：0難度：0.70

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• 2．2022年10月12日15時45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講！神舟十四號飛行乘組航天員：陳冬、劉洋、蔡旭哲，首次擔任“主講老師”，進行太空授課。航天員向我們展示了水稻和擬南芥的種植情況，水稻已經抽穗，而且發(fā)現了奇妙的吐水現象，擬南芥有的也已開花，長勢比地球上同期種植的慢得多，這些種植實驗為將來建立太空穩(wěn)定的生命支持系統(tǒng)提供了可靠數據。同學們：夢想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅持，就一定能觸摸到。據此完成36～50題。
  在天宮無重力情況下，擬南芥和水稻的根依然長在土壤里，體現了植物根具有的特性是（　?。?/h2>

  A．向光性

  B．向水性

  C．向肥性

  D．向地性
  組卷：2引用：0難度：0.30

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• 3．2022年10月12日15時45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講！神舟十四號飛行乘組航天員：陳冬、劉洋、蔡旭哲，首次擔任“主講老師”，進行太空授課。航天員向我們展示了水稻和擬南芥的種植情況，水稻已經抽穗，而且發(fā)現了奇妙的吐水現象，擬南芥有的也已開花，長勢比地球上同期種植的慢得多，這些種植實驗為將來建立太空穩(wěn)定的生命支持系統(tǒng)提供了可靠數據。同學們：夢想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅持，就一定能觸摸到。據此完成36～50題。
  擬南芥屬于雙子葉植物，水稻屬于單子葉植物，二者在種子萌發(fā)時，提供營養(yǎng)的結構分別是（　?。?/h2>

  A．子葉和胚乳

  B．都是胚乳

  C．都是子葉

  D．光合作用
  組卷：6難度：0.40

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• 4．2022年10月12日15時45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講！神舟十四號飛行乘組航天員：陳冬、劉洋、蔡旭哲，首次擔任“主講老師”，進行太空授課。航天員向我們展示了水稻和擬南芥的種植情況，水稻已經抽穗，而且發(fā)現了奇妙的吐水現象，擬南芥有的也已開花，長勢比地球上同期種植的慢得多，這些種植實驗為將來建立太空穩(wěn)定的生命支持系統(tǒng)提供了可靠數據。同學們：夢想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅持，就一定能觸摸到。據此完成36～50題。
  要想讓擬南芥和水稻種子正常萌發(fā)，需要在天宮實驗箱中為其提供（　　）
  ①光照；
  ②溫度；
  ③水；
  ④氧氣；
  ⑤土壤

  A．①②③④⑤

  B．①②③⑤

  C．①②③

  D．②③④
  組卷：5引用：0難度：0.50

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• 5．2022年10月12日15時45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講！神舟十四號飛行乘組航天員：陳冬、劉洋、蔡旭哲，首次擔任“主講老師”，進行太空授課。航天員向我們展示了水稻和擬南芥的種植情況，水稻已經抽穗，而且發(fā)現了奇妙的吐水現象，擬南芥有的也已開花，長勢比地球上同期種植的慢得多，這些種植實驗為將來建立太空穩(wěn)定的生命支持系統(tǒng)提供了可靠數據。同學們：夢想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅持，就一定能觸摸到。據此完成36～50題。
  觀察擬南芥和水稻根尖的時候，用肉眼可以看到根尖上有一段長著許多白色“絨毛”，這部分長有白色“絨毛”的結構屬于根尖的（　?。?/h2>

  A．甲，成熟區(qū)

  B．乙，伸長區(qū)

  C．丙，分生區(qū)

  D．丁，根冠
  組卷：7引用：0難度：0.50

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二、非選擇題（50分）

• 29．菲菲同學做了“探究影響綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗，在A、B、C三個培養(yǎng)皿中分別鋪上兩張吸水紙，再將數量相同的多粒綠豆種子放在吸水紙上面，在不同條件下進行培養(yǎng)（如圖所示）。
  
  （1）若只設置A、B裝置進行實驗，則探究的是：

   

  對種子萌發(fā)的影響。
  （2）裝置B和裝置

   

  （填字母）作為一組對照實驗可以探究溫度對種子萌發(fā)的影響。
  （3）如果每個裝置中只放一粒種子可以嗎？

   

  ，為什么？

   

  。
  （4）實驗的預期結果是

   

  裝置中的種子會萌發(fā)。
  組卷：27引用：4難度：0.6

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• 30．如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據圖回答下列問題：
  
  （1）圖中A與C、D、E在細胞結構上的主要區(qū)別是：A細胞內無成形的

   

  ，有擬核。
  （2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開C

   

  ，釀酒時必需設置

   

  環(huán)境。
  （3）圖中屬于單細胞微生物的是

   

  和

   

  ；屬于無細胞結構微生物的是

   

  。（填寫微生物名稱）
  （4）在外界條件適宜的情況下，A、D的繁殖方式分別是

   

  繁殖、

   

  繁殖。
  （5）E圖中的a是由c菌褶中散落開來的

   

  ，它的功能是繁殖。b和d是供食用的部分，其名稱分別是

   

  、菌柄。
  組卷：18引用：2難度：0.5

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