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2023年天津市河西區(qū)高考生物一模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共10小題,每小題4分,滿分48分)

  • 1.以下不能說明細(xì)胞全能性的實驗是( ?。?/h2>

    組卷:54引用:4難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.科研人員將A、B兩種植物的成熟葉片置于不同濃度的蔗糖溶液中,培養(yǎng)相同時間后檢測其重量變化,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)描述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:78引用:9難度:0.7
  • 3.野生大豆花的結(jié)構(gòu)、傳粉方式與豌豆相同,果實成熟后,豆莢受到微小外力就會“炸裂”,將大豆種子彈射出去。豆莢是否易“炸裂”受A/a基因控制,含a基因的豆莢經(jīng)輕微碰觸就會“炸裂”。因城鎮(zhèn)開發(fā)建設(shè),野生大豆種群被分隔在多個互不相連的地塊中(碎片化)。下列有關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:52引用:6難度:0.7
  • 4.化學(xué)滲透學(xué)說認(rèn)為,在線粒體內(nèi)膜上存在電子傳遞鏈,在電子傳遞過程中,NADH脫下的H+轉(zhuǎn)運至線粒體的內(nèi)、外膜之間的膜間隙中,形成H+的質(zhì)子梯度。H+順濃度梯度沿ATP合成酶復(fù)合體的質(zhì)子通道進(jìn)入線粒體基質(zhì),并將ADP和Pi合成ATP。有關(guān)過程如圖所示。下列相關(guān)敘述。不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:34引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.研究人員在千島湖地區(qū)兩個面積、植被、氣候等環(huán)境條件相似的甲、乙兩島上對社鼠進(jìn)行種群數(shù)量調(diào)查,得到如圖所示結(jié)果。已知乙島上另一種鼠類--青毛碩鼠的數(shù)量要明顯多于甲島,且6到8月該島上有黃鼠狼活動。下列分析正確的是( ?。?/h2>

    組卷:49引用:19難度:0.7

二、解答題(共5小題,滿分52分)

  • 16.隨著全球氣候變化和世界人口數(shù)量的增多,當(dāng)前土壤退化問題逐漸突出。蚯蚓是陸地生態(tài)系統(tǒng)土壤中的主要動物類群,在塑造土壤結(jié)構(gòu)和促進(jìn)養(yǎng)分循環(huán)方面起著重要作用,被稱為“生態(tài)系統(tǒng)的工程師”。
    (1)蚯蚓可以提高土壤中有機(jī)物的分解速率,可作為生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
     
    ,進(jìn)而影響土壤生態(tài)系統(tǒng)的
     
    功能。
    (2)蚯蚓可通過分泌的信號分子提高植物抗逆性,機(jī)理如圖所示。在此過程中蚯蚓和土壤微生物產(chǎn)生了
     
    信息(填信息種類)。生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞需要有信息產(chǎn)生的部位——信息源;有信息傳播的媒介——信道;有信息接收的生物或其部位——信息受體。圖示過程中,作為信息受體的是
     
    。
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    (3)蚯蚓會間接影響植物對土壤中重金屬的吸收。鎘(Cd)是土壤中最具毒性的污染物之一,進(jìn)入生物體內(nèi)能形成比較穩(wěn)定的化合物,不易被排出,可通過
     
    逐級積累,最終危害人體健康。生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物,使其在機(jī)體內(nèi)濃度超過環(huán)境濃度的現(xiàn)象,稱為生物富集。試分析,某物質(zhì)在生物體內(nèi)富集一般需滿足的條件有
     
    (至少答出兩點)。

    組卷:45引用:3難度:0.6
  • 17.赤霉素與其受體GID結(jié)合后,可以促進(jìn)植物莖稈伸長。藍(lán)光能夠激活藍(lán)光受體CRY,抑制赤霉素的作用,為探究該機(jī)理,研究者分別構(gòu)建了含有His-CRY和GST-GID融合基因的表達(dá)載體,表達(dá)出相應(yīng)的融合蛋白。His和GST均為短肽,它們與其他蛋白形成的融合蛋白能與His或GST抗體結(jié)合,且不影響其他蛋白的結(jié)構(gòu)和功能。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)構(gòu)建含上述融合基因的表達(dá)載體。
    ①結(jié)合圖1分析,欲使His短肽連在CRY的氨基酸序列前面(氨基端),則應(yīng)在
     
    (填“F引物”或“R引物”)的5′端加上His短肽的編碼序列。
    ②為使融合基因能與載體相連接,還需在F引物和R引物上添加相應(yīng)的酶切位點序列,該序列應(yīng)該位于His短肽編碼序列的
     
    (填“5′”或“3′”)端。
    ③用同樣的方法擴(kuò)增CST-GID融合基因,并構(gòu)建相關(guān)表達(dá)載體。
    (2)將兩個表達(dá)載體同時導(dǎo)入擬南芥細(xì)胞,一段時間后裂解細(xì)胞,將含有His抗體的磁珠加入裂解液中,充分孵育后收集磁珠,將磁珠上的蛋白(磁珠蛋白)分離下來,進(jìn)行抗原抗體雜交,結(jié)果如圖2。
    ①對細(xì)胞裂解液蛋白進(jìn)行抗原—抗體雜交的目的是確定His-CRY和GST-GID這兩個融合基因在擬南芥細(xì)胞已正常
     
    。對磁珠蛋白進(jìn)行His抗體檢測的目的是確定磁珠上的His抗體可以結(jié)合
     
    。
    ②圖示結(jié)果說明,藍(lán)光的作用機(jī)理是光激活CRY后,CRY與
     
    結(jié)合,使赤霉素?zé)o法發(fā)揮作用,從而抑制赤霉素的作用。

    組卷:13引用:1難度:0.5
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