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2021-2022學年江蘇省南通市海安實驗中學高二(下)第一次學情檢測歷史試卷

發(fā)布:2024/10/28 0:30:2

一、選擇題(本大題共16小題,48分)

  • 1.有學者認為,漢代儒學開啟了儒學神學化、儒家宗教化、孔子教主化的進程,其試圖努力去把儒家從講起來很好聽的比較迂闊的理論變?yōu)榭梢赃\作的東西。這說明漢代儒學(  )

    組卷:7引用:26難度:0.7
  • 2.從不同角度來解讀歷史概念,有助于形成較為全面的歷史理解。下表從三個維度解讀了某一歷史概念,它是( ?。?br />
    歷史概念:        
    角度1:形體上,人的生理結(jié)構(gòu)與天同類。 角度2:意識上,人的道德情感源自上天。 角度3:政治上,君主權(quán)力源自上天賜予。

    組卷:25引用:24難度:0.6
  • 3.顧炎武認為,君與臣都是為民而立,他們?nèi)〉觅旱摱际且驗橛泄芾碇煟写x,因此,君與臣“一也”。他還反對君主有“絕世之貴”,取“無事之食”。這說明顧炎武(  )

    組卷:10引用:10難度:0.6
  • 4.漢初由印度傳入我國的《佛說盂蘭盆經(jīng)》中記載了佛陀弟子目連拯救亡母出地獄的故事,此故事自西晉始在中國流傳甚廣,其流傳關(guān)鍵在于勸人向善,勸子行孝,更有“天下無不是者父母的隱喻。”這段材料體現(xiàn)了( ?。?/h2>

    組卷:6引用:13難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.雅典衛(wèi)城的伊瑞克提翁神廟女像柱(如圖)開創(chuàng)了以人體為柱的先河,將人體美賦予建筑。少女體態(tài)輕盈,表情、衣裙及站姿栩栩如生,均勻美艷的造型,薄如絲綢的衣裙雕刻,無不透出人體美和生命的氣息。該作品( ?。?/h2>

    組卷:18引用:11難度:0.6
  • 6.在歐洲人眼里,地球的真實構(gòu)成是一個神秘的話題。中世紀的地圖將地球繪成光盤狀,中心為耶路撒冷。一些奇形怪狀的圖形向四周輻射開來,代表三座已知的大陸,標注著伊甸園和《圣經(jīng)》記載的其他地方。造成當時地圖形狀的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:29難度:0.9

二、材料解析題(本大題共4小題,52分)

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:盡管960年北宋建立,但是宋朝始終與北方遼、西夏、金等政權(quán)長期對峙,導致交通阻礙,陸上絲綢之路受到很大的影響。尤其是靖康之難后,宋朝皇室南遷,南宋建立。政治中心的南移,以及大批掌握先進技術(shù)的工匠和農(nóng)民南遷,使經(jīng)濟重心也伴隨南遷。南宋政府更加注重海上絲綢之路的開拓。有宋一代,與中國通商的國家和地區(qū)有近50個,根據(jù)考古資料發(fā)現(xiàn),在南亞、東南亞、歐洲甚至非洲都有宋代瓷器的出現(xiàn)。19世紀以后,西方列強倚恃堅船利炮通過海上絲綢之路而來,這次他們不是為了貿(mào)易,而是為了侵略,在中華大地上到處搶灘奪地,劃分勢力范圍,中國悠久的絲綢之路由此蒙上一層重重的霧霾。1949年,中華人民共和國成立。歷經(jīng)60多年的發(fā)展與積淀,一個自信的中國屹立于世界東方?!耙粠б宦贰睉?zhàn)略構(gòu)想的提出,標志著絲路實踐進入了3.0時代。
    --呂文利《絲綢之路的“三個時代”》材料二:到了16世紀初,葡萄牙人開辟了從大西洋越過非洲自西而東進入亞洲的新航線,西班牙人開辟了從大西洋繞過南美洲自東而西進入亞洲的新航線。葡萄牙人與西班牙人所開辟的新航線,最終都與早已存在于亞洲海域的海上絲綢之路相連接,從而將海上絲綢之路從區(qū)域性的海上航線延伸為全球性的交通網(wǎng)絡(luò)。
    --龔纓晏《全球史視野下的海上絲綢之路》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,簡析宋代海上絲綢之路迅速發(fā)展繁榮的原因。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,說明16世紀海上絲綢之路巨大轉(zhuǎn)型的歷史影響,并指出21世紀中國政府倡導“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想所體現(xiàn)出的絲綢之路精神的時代特征。

    組卷:18引用:17難度:0.3
  • 20.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一 從亞歷山大東征到公元前30年羅馬最終征服托勒密埃及,被西方學者稱為“希臘化時代”。在這段時間里,希臘文化隨著希臘人的足跡擴散開來,同時與東方諸文明進行了深刻的融合,形成了一種新的文化,這種新文化也就是“希臘化文化”。在希臘化世界中,由于統(tǒng)治者為希臘人,希臘文成為當時各地通用的官方語言。……基督教的文化內(nèi)涵是猶太教人文主義和希臘哲學的理性主義……這個運動在公元1世紀末已經(jīng)演變成獨具特色的新宗教,確定希臘語為宗教語言,吸收了希臘哲學某些流派的思想。
    --摘編自馬克垚主編《世界文明史》材料二 英國歷史學著作《極端的年代:1914-1991》,把1914-1991年劃分為三個階段:1914-1945年是大災難時期;到20世紀70年代初,是經(jīng)濟發(fā)展的黃金時期;隨后就是解體分散、彷徨不定、危機重重的年代。
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    材料三 資本主義在全球商貿(mào)活動與世界市場的開拓過程中,制定了有利于自身發(fā)展和擴張的國際交往規(guī)則,影響持續(xù)至今。誠如馬克思所指出的,資本主義雖然帶來了“歷史向世界歷史的轉(zhuǎn)變”,但是并沒有帶來真正意義上的公平正義、共同發(fā)展的實現(xiàn)……中國國家主席習近平提出的“人類命運共同體”理念,不但在發(fā)展戰(zhàn)略層面極大地豐富與發(fā)展了新時代中國的外交思想,而且也為當代動蕩的世界走向和平發(fā)展貢獻了中國智慧。
    --摘編自鄒廣文《對人類命運共同體的文化哲學思考》(1)依據(jù)材料一概括“希臘化時代”在世界文明發(fā)展中的作用。
    (2)閱讀材料二并結(jié)合兩幅圖片的提示信息,說明“1914-1945年是大災難時期”的史實依據(jù),結(jié)合所學簡要闡述其對世界殖民體系的影響。
    (3)概括材料三中關(guān)于現(xiàn)代世界秩序形成的觀點。結(jié)合所學,指出中國為“構(gòu)建人類命運共同體”所秉持的原則和追求的目標。

    組卷:12引用:15難度:0.5
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