2021-2022學(xué)年上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三（下）月考語(yǔ)文試卷（5月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累應(yīng)用10分
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1．按要求填空。
（1），齊彭殤為妄作。（王羲之《》）
（2）后人哀之而不鑒之，。（杜牧《阿房宮賦》）
（3）作者在《過(guò)秦論》中指出秦的過(guò)失即滅亡的原因在于：。（《過(guò)秦論》）組卷：2引用：1難度：0.6
按要求選擇。（5分）
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2．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：1難度：0.8 -
3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量。_______ _______ _______ _______。而赤子之心則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。
①孟子說(shuō)：“大人者，不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜硕加幸活w嬰兒般的心?！?br />②他們選擇職業(yè)時(shí)，僅看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦有壓力。
③這樣的人一旦遇到困難就會(huì)灰心喪氣，停步不前，何談實(shí)現(xiàn)理想？
④但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的。組卷：9引用：1難度：0.8
二、閱讀70分
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8．閱讀下文，完成下題。
《梅譜》序
（明）王思任 ①天下有必傳之心，無(wú)必傳之人，何□？心可以入萬(wàn)世，而人必不肯出百年。試擺列一世之人摘看一世之心，卑者逐無(wú)涯，高者命不朽。至百年之外，其人與心，俱血俱土也。有熒然一點(diǎn)如火之傳薪者，無(wú)幾也。
②山陰劉雪湖，少時(shí)見(jiàn)王元章畫(huà)梅而悅之，至忘寢食。學(xué)之成，遂負(fù)笈買(mǎi)履，走名山幽壑，不知老之將至，始焉以元章畫(huà)，繼焉以梅畫(huà)，迄于今從心所欲。腕脫神飛，墨停三日，而淋漓之氣不止，曾有嚴(yán)某泛舟，展視其圖、值花蝶翩來(lái)，依依數(shù)里許。又曾畫(huà)倪中丞之壁，越半載，蜂食共華殆盡。化則還天，誠(chéng)能動(dòng)物，一之至也。
③雪湖嘗告人曰：“畫(huà)梅以韻格勝”夫韻在聲后，格在局先。善歌善弈者可知而不可解，即可解而又不可知。雪湖直以梅知之，而以畫(huà)解之，此共心之獨(dú)至，千而下有必傳者也。著《梅譜》凡四刻，俱為好事者攜去。性既孤高，而家貧不能再刻，無(wú)以應(yīng)問(wèn)奇者。
④予偶還里中，訪雪湖山房，出舊稿示余，余為刻之于姑孰官邸。人共謂雪湖得梅之趣，而吾獨(dú)謂鴦湖得梅之苦。人徒欲傳雪湖之畫(huà)，而吾獨(dú)欲傳雪湖之心，倘從此有如其歌弈之悟以至心而心傳焉是《梅譜》乃導(dǎo)師也
（選自《劉雪湖梅譜》，有刪節(jié)）【注】①王元章：即元代著名畫(huà)家王冕。
（1）可填入第①段方框處的虛詞是。
A．焉
B．與
C．也
D．矣
（2）賞析第②段畫(huà)線句的表達(dá)效果。
（3）對(duì)第④段加點(diǎn)短語(yǔ)“歌弈之悟”理解正確的一項(xiàng)是。
A．善歌善弈者可知而不可解。
B．善歌善弈者可解而不可知。
C．雪湖以梅知之，以畫(huà)解之。
D．韻在聲后，格在局先。
（4）下列對(duì)第④段畫(huà)線句的理解正確的一項(xiàng)是。
A．人們普遍認(rèn)為劉雪湖悟出了梅的志趣。
B．人們普遍認(rèn)為劉雪湖獲得了畫(huà)梅樂(lè)趣。
C．作者認(rèn)為劉雪湖悟出了梅的孤寒本色。
D．作者認(rèn)為劉雪湖從畫(huà)梅中體悟到甘苦。
（5）概括這篇序言的行文思路。組卷：13引用：6難度：0.4
三、寫(xiě)作（70分）
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9．有人說(shuō)：流水爭(zhēng)先，靠的是綿綿不絕；青年人只要不下場(chǎng)，都會(huì)隨著時(shí)代潮水浩蕩向前。對(duì)此你有怎樣的看法？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章談?wù)勀愕乃伎己驼J(rèn)識(shí)。
要求：（1）自擬題目； （ 2 ）不少于800字。組卷：5引用：1難度：0.6