6．閱讀下文，回答問題。
做父親
豐子愷 ①樓窗下的弄里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來一片聲音：“咿喲，咿喲……”漸近漸響起來。
②一個(gè)孩子從算草簿中抬起頭來，睜大眼睛傾聽一會(huì)兒，“小雞！小雞！”叫了起來。四個(gè)孩子同時(shí)放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。
③我才剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，就聽見大門口一片吶喊：“買小雞！買小雞！”其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來元草因?yàn)槁湮槎癖?，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋骨不能再跑，恐怕小雞被哥哥姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，看見一群孩子正向一個(gè)挑著一擔(dān)“咿喲，咿喲”的人招呼，歡迎他走近來。元草立刻離開我，上前去加入團(tuán)體，且跳且喊：“買小雞！買小雞！”淚珠沿了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。
④孩子們見我出來，大家回轉(zhuǎn)身來包圍了我。“買小雞！買小雞！”的喊聲由命令的語氣變成了請(qǐng)?jiān)傅恼Z氣，喊得比以前更響亮了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望它們由我的口上開出來。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。
⑤我全無養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥，絕對(duì)摒除外來的誘惑而強(qiáng)迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個(gè)星期日，似也有些殘忍。且讓這個(gè)“咿喲，咿喲”來打破門庭的岑寂，當(dāng)做長閑的春晝的一種點(diǎn)綴吧。我就招呼挑擔(dān)的，叫他把小雞給我們看看。
⑥他停下?lián)?，揭開前面的一籠?！斑迒?，咿喲”的聲音忽然放大。但見一個(gè)細(xì)網(wǎng)的下面，蠕動(dòng)著無數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個(gè)孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著“好來！好來！”一瞬間我的心也摒絕了思慮而沒入在這些小動(dòng)物的姿態(tài)的美中，體會(huì)了孩子們對(duì)于小雞的熱愛的心情。許多小手伸入籠中，指著一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無情地蓋上，許多“咿喲，咿喲”的雪球和一群“好來，好來”的孩子就變成了咫尺天涯。孩子們張望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的袋。我就向挑擔(dān)的人說話：“小雞賣幾個(gè)錢一只？”
⑦“一塊洋錢四只。”
⑧“這樣小的，要賣二角半錢一只？可以便宜些否？”
⑨“便宜勿得，二角半錢最少了?！?br /> ⑩他說過，挑起擔(dān)子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買！要買！”挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響。我招手止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問：
?“一角半錢一只賣不賣？給你六角錢買四只吧！”
?“沒有還價(jià)！”
?他并不停止，但略微旋轉(zhuǎn)頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑?！斑迒眩迒选钡穆曇魸u漸地遠(yuǎn)起來了。
?元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼：
?“二角大洋一只，賣了吧！”
?“沒有還價(jià)！”
?他說過便昂然地向前進(jìn)行，悠長地叫出一聲“賣——小——雞——！”其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著一個(gè)號(hào)啕大哭的孩子。
?對(duì)門的大嫂子曾經(jīng)從矮門上探頭出來看過小雞，這時(shí)候就拿著針線走出來，倚在門上，笑著勸慰哭的孩子，她說：
?“不要哭！等一會(huì)兒還有擔(dān)子挑來，我來叫你呢！”她又笑著向我說，“這個(gè)賣小雞的想做好生意。他看見小孩子哭著要買，越是不肯讓價(jià)了。昨天坍墻圈里買的一角洋錢一只，比剛才的還大一半呢！”
?我同她略談了兒句，硬拉了哭著的孩子回進(jìn)門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來。我原想為長閑的春晝找些點(diǎn)綴而走出門口來的，不料討個(gè)沒趣，扶了一個(gè)哭著的孩子而回來。庭中柳樹正在春光中搖yè____柔條，堂前的燕子正在安穩(wěn)的新巢中低回軟語。我們這個(gè)刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和?。?br />?關(guān)上大門，我一面為元草擦拭眼淚，一面對(duì)孩子們說：“你們大家說‘好來，好來’，‘要買，要買’，那人就不肯讓價(jià)了！”
?小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們：“我們等一會(huì)兒再來買吧，隔壁大媽會(huì)喊我們的。但你們要……”
?我不說下去了。因?yàn)橄旅娴脑捠恰翱匆姾玫淖焐喜豢烧f好，想要的嘴上不可說要”。倘再進(jìn)一步，就變成“看見好的嘴上應(yīng)該說不好，想要的嘴上應(yīng)該說不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個(gè)父親呢？
（1）給文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
（2）結(jié)合上下文，品讀文章第⑥段中標(biāo)有下劃線的句子，說一說：可否把“變成了咫尺天涯”改成“分隔開了”？為什么？
挑擔(dān)的忙把蓋子無情地蓋上，許多“咿喲，咿喲”的雪球和一群“好來，好來”的孩子就
變成了咫尺天涯。
（3）文中賣雞人的“刁巧”與孩子們的天真爛漫形成了強(qiáng)烈對(duì)比。請(qǐng)細(xì)讀?到?段，說說哪些地方體現(xiàn)了賣雞人的“刁巧”。
（4）文章最后一段寫到：“在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個(gè)父親呢？”“這樣教導(dǎo)孩子”是指怎樣教導(dǎo)孩子？作者認(rèn)為是否應(yīng)該這樣教導(dǎo)孩子？為什么？
