菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
中考
競(jìng)賽
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2023-2024學(xué)年山西省大同市大同六中九年級(jí)(上)第一次月考?xì)v史試卷
發(fā)布:2024/9/27 14:0:2
一、選擇題(在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題意,本大題共15小題,每小題2分,共30分)
1.
某班歷史興趣小組在主題探究活動(dòng)中制作了如下表格。該表格內(nèi)容反映的主題是( ?。?br />
時(shí)間
事件
約公元前2600年
古埃及胡夫金字塔建成
約公元前2070年
禹建立了夏王朝
約公元前18世紀(jì)
古巴比倫建立了統(tǒng)一的奴隸制國(guó)家
公元前6世紀(jì)
古印度產(chǎn)生了佛教
A.古代亞非文明
B.海洋文明的演進(jìn)
C.宗教的產(chǎn)生與發(fā)展
D.封建時(shí)代的亞洲
組卷:70
引用:6
難度:0.7
解析
2.
在古印度的土地上,婆羅門僧侶時(shí)常向人們講述著萬古不變的“真理”;“巨神的口變成了婆羅門,巨神的雙手和雙臂變成了剎帝利,巨神的雙腿變成了吠舍,而巨神的雙腳卻變成了首陀羅?!庇刹牧峡芍淠康氖牵ā 。?/h2>
A.明確封建等級(jí)關(guān)系
B.維護(hù)種姓制度
C.體現(xiàn)“神人同形同性”
D.宣揚(yáng)“眾生平等”
組卷:288
引用:9
難度:0.2
解析
3.
它坐落于兩條大河之間的一個(gè)河谷,在《舊約全書》中被稱為樂土。這塊充滿神秘感的仙境被希臘人稱為“美索不達(dá)米亞”?!懊浪鞑贿_(dá)米亞”地區(qū)位于( )
A.尼羅河
B.印度河、恒河流域
C.幼發(fā)拉底河和底格里斯河
D.黃河、長(zhǎng)江流域
組卷:4
引用:1
難度:0.7
解析
4.
雅典政治家伯里克利認(rèn)為,在民主政治中,貧困不能阻礙一個(gè)公民參與城邦公共事務(wù)。下列措施中最能體現(xiàn)這一主張的是( ?。?/h2>
A.抽簽產(chǎn)生公職人員
B.?dāng)U大公民大會(huì)的權(quán)力
C.賦予婦女政治權(quán)利
D.給參政公民發(fā)放津貼
組卷:354
引用:64
難度:0.5
解析
5.
下面內(nèi)容反映了羅馬發(fā)展史上的重要史實(shí)。將它們按照時(shí)間先后順序排列,正確的是( ?。?br />①斯巴達(dá)克起義沉重打擊了羅馬共和國(guó)的統(tǒng)治
②西羅馬帝國(guó)在日耳曼人的打擊下滅亡
③羅馬頒布了《十二銅表法》
④屋大維首創(chuàng)“元首制”,掌握了羅馬最高統(tǒng)治權(quán)
A.③②①④
B.①③②④
C.③①④②
D.①④②③
組卷:6
引用:2
難度:0.7
解析
6.
1275年,農(nóng)奴愛麗絲因?yàn)樵诩s克福德莊園法庭竊竊私語而被罰款,這體現(xiàn)出莊園法庭( )
A.保護(hù)了領(lǐng)主利益
B.限制了領(lǐng)主的特權(quán)
C.維護(hù)了公共秩序
D.保證了司法公正
組卷:7
引用:2
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、非選擇題(第16題16分,第17題15分,第18題14分,共45分)
17.
17-18世紀(jì),英國(guó)、美國(guó)和法國(guó)掀起了資產(chǎn)階級(jí)革命浪潮,推動(dòng)了歐美向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型,促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。閱讀下列材料,回答問題。
【限制王權(quán)】
材料一:從某種角度看,《權(quán)利法案》的意義并不在于使議會(huì)獲得多少新的權(quán)力,而在于明確劃分了議會(huì)和王權(quán)的權(quán)力界限,使雙方此后得以避免再因?yàn)闄?quán)限模糊而發(fā)生嚴(yán)重的權(quán)力沖突,英國(guó)也因此獲得了一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的政治環(huán)境,為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一個(gè)先決條件。
——摘編自張新宇《從<權(quán)利法案>看英國(guó)革命》
【破除封建】
材料二:法國(guó)大革命是全歐洲的反封建運(yùn)動(dòng)中的重要一步。它對(duì)絕對(duì)王權(quán)造成強(qiáng)有力的打擊……大革命掃除了正在衰落的封建殘余,還高喊著把“自由、平等、博愛”的口號(hào)傳到歐洲各地。革命的領(lǐng)袖對(duì)內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治,編撰了《法典》,為將來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),并推廣到歐洲其他國(guó)家。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
【民族解放】
材料三:美國(guó)在宣布獨(dú)立后,就派富蘭克林和阿瑟?李赴法,目的在于爭(zhēng)取法國(guó)正式承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立及與美國(guó)訂立條約。起初富蘭克林的成就不大,但是,1777年薩拉托加戰(zhàn)役表明美國(guó)人有力量打敗英軍,并迫使其投降,也扭轉(zhuǎn)了法國(guó)的態(tài)度。1778年法國(guó)同美國(guó)簽訂兩個(gè)條約并參戰(zhàn),緊接著西班牙、荷蘭也參加了反英戰(zhàn)爭(zhēng)。
——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史?近代史編》(上卷)
(1)指出材料一中,《權(quán)利法案》的頒布機(jī)構(gòu)?概括《權(quán)利法案》頒布的作用?
(2)根據(jù)材料二所述,法國(guó)大革命中為了打擊王權(quán),頒布了什么文獻(xiàn)?你如何理解“法國(guó)大革命是全歐洲的反封建運(yùn)動(dòng)中的重要一步”?
(3)根據(jù)材料三,思考美國(guó)“宣布獨(dú)立“指的是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的什么事件?該事件有何局限性?
(4)根據(jù)上述材料以及所學(xué)知識(shí),歸納上述事件的共同點(diǎn)。
組卷:15
引用:1
難度:0.5
解析
18.
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:近代由歐洲所主導(dǎo)的三角貿(mào)易,第一次將歐洲、非洲和美洲真正地聯(lián)系在一起。在三角貿(mào)易中,歐洲的工業(yè)制品被運(yùn)往非洲,非洲的奴隸被販運(yùn)到美洲,美洲的蔗糖等熱帶商品則銷往歐洲。在這一過程中,經(jīng)營(yíng)蔗糖的歐洲商人們迅速積累了原始資本,為以棉紡織為基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)革命奠定了基礎(chǔ)。
——摘編自章林《甜味的由來和糖的生產(chǎn)與貿(mào)易》
材料二:在17世紀(jì)的英國(guó)革命中,資產(chǎn)階級(jí)和與資本主義有聯(lián)系的貴族,在城鄉(xiāng)中、下層人民的廣泛積極的支持和推動(dòng)下,推翻了封建專制君主制,為資本主義的政治、經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展開闊了道路。此后,英國(guó)的資本主義得以更快地向前發(fā)展。
——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史》
材料三:當(dāng)人類告別19世紀(jì)時(shí),歐美主要資本主義國(guó)家已基本完成了由農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)、由鄉(xiāng)村社會(huì)向城市社會(huì)的轉(zhuǎn)變……同樣,由于工業(yè)革命帶來的無比能量,人類認(rèn)識(shí)自然、改造世界的能力空前提高,世界市場(chǎng)更加緊密地聯(lián)系在一起,全球經(jīng)濟(jì)的依賴性、互動(dòng)性前所未有地加強(qiáng)。
——摘編自王斯德主編《世界通史》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括三角貿(mào)易的影響?
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的特點(diǎn)和影響?
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括工業(yè)革命給人類社會(huì)帶來的變化?
組卷:1
引用:1
難度:0.3
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正