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2010-2011學年江西省撫州市臨川七中八年級(下)第二次月考生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題2分,共24分)

  • 1.下列變化過程屬于生物進化的是(  )

    組卷:70引用:20難度:0.9
  • 2.關于生命起源,下列敘述中不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:63引用:35難度:0.9
  • 3.生物化石之所以能證明生物的進化,其根本原因是( ?。?/h2>

    組卷:208引用:80難度:0.9
  • 4.下列動物類群中,在地球上先出現的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:16難度:0.5
  • 5.下列與遺傳有關的敘述中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:5難度:0.7

二、非選擇題(每空1分,共16分)

  • 14.如圖示生物進化的大致過程.請據圖回答:
    (1)鳥類和[②]
     
    都是由[①]
     
    進化來的.
    (2)裸子植物和[③]
     
    植物的共同祖先是蕨類植物.
    (3)生物進化的研究方法能多種,其中比較重要的方法之一是比較.科學家通過對不同年代
     
     的縱向比較,以及對現存
     
     的橫向比較等方法,推斷出了生物進化的大致歷程.

    組卷:19引用:3難度:0.9
  • 15.實驗數據整理與分析,同學在模擬保護色的形成過程的活動中,得到了下表的數據,請你根據此表回答問題:
    第一代 第二代 第三代 第四代 第五代
    紙片的顏色種類 開始數目 幸存者數 開始數目 幸存者數 開始數目 幸存者數 開始數目 幸存者數 開始數目 幸存者數
    17 7 21 12 36 17 51 22 66 25
    17 4 12 0 0 0 0 0 0 0
    17 4 12 6 18 3 9 1 3 0
    17 3 9 3 9 2 6 1 3 0
    16 4 12 1 3 0 0 0 0 0
    16 3 9 3 9 3 9 1 3 0
    (1)根據所記錄的數據,實驗所用的布料應該是
     
    色.
    (2)在第一代與第二代之間小紙片的顏色 種類很接近,但數量上與“生活環(huán)境”--彩布色彩越相近的小紙片數量就
     

        每經過一代,小紙片的顏色 種類就可能減少一種或幾種.到了第五代,小紙片“幸存者”的顏色種類大大減少,只保留了與彩布顏色相同和相近的幾種.因為,小紙片的顏色與“生活環(huán)境”--彩布色彩對比反差
     
    的,就越容易被發(fā)現選出,對比反差
     
    的,越容易保存下來.
    (3)用達爾文的進化論觀點分析,動物保護色的形成是
     
    的結果.

    組卷:27引用:4難度:0.1
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