2022-2023學年河北省滄州市肅寧一中高三（上）月考歷史試卷（9月份）
發(fā)布：2024/9/8 7:0:8
一、單選題
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1．某同學在研究春秋和戰(zhàn)國兩個時期戰(zhàn)爭變化時，開展了研究性學習，繪制了以下表格，這種變化（ ?。?br />
項目 春秋時期 戰(zhàn)國時期 戰(zhàn)爭參加者 貴族 庶民 兵器來源 貴族 國家 兵制 “國人”兵役制；兵農合一 普遍兵役制、募兵制 參加人數(shù) 不超過十萬人 少則數(shù)十萬，多則上百萬 組卷：12引用：3難度：0.5 -
2．春秋時期，孔子興辦私學，在講學的同時，其與弟子們一起收集和編纂上古時代的文獻典籍，不僅使古代豐富的文化遺產得以保存，而且培養(yǎng)了一大批專門從事文化教育和學術研究的學者，也才有諸如《詩經》《易經》《尚書》《禮記》等經典佳作的問世。這反映出古代教育（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.5 -
3．睡虎地秦簡《為吏之道》和岳麓秦簡《為吏治官及黔首》都強調官吏“為人父則茲（慈），為人子則孝”。與此相應，秦政府也在制度上對官吏盡孝提出要求并提供支持。其直接目的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：6難度：0.6 -
4．如表為西漢時期若干帝王在位時，太學中博士弟子人數(shù)變化統(tǒng)計表（注：據袁行霈等主編的《中帝王文明史》第二卷改編）。表中人數(shù)的變化從一個側面反映了漢代（ ?。?br />
帝 王 漢武帝 漢昭帝 漢宣帝 漢元帝 漢成帝 漢哀、平帝 博士弟子 50 人 100 人 200 人 1000 人 3000 人 7000 人 組卷：56引用：55難度：0.5 -
5．安史之亂使唐朝出現(xiàn)一個很大的斷層，可是唐朝并沒有因此而分崩離析。唐政權不僅在安史之亂后重新生存了下來，而且延續(xù)時間比代表“盛唐”氣質的帝國前期還要長。這一局面與下列哪一因素關系較大（ ?。?/h2>
組卷：5引用：7難度：0.7 -
6．下表為唐朝某一時期中央掌握的戶數(shù)、口數(shù)、課戶數(shù)、課口數(shù)的變化情況。據此可知，當時（ ）
時間 中央掌握的戶數(shù)（戶） 中央掌握的口數(shù)（人） 課戶數(shù)（戶） 課口數(shù)（人） 天寶十四年（755年） 8914709 52919309 5349280 8208321 乾元三年（760年） 1933174 16990386 758582 2370799 組卷：1引用：5難度：0.5
二、材料分析題
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19．民生是指人民的生活、生計和生存的狀況，民生思想是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。
材料一：孟子的政治主張不是從歷史上抄襲過來的，而是性善理論與現(xiàn)實相結合的產物。主要有下列各項：第一，給民以“恒產”；第二，賦稅徭役有定制；第三，輕刑罰；第四，救濟窮人；第五，保護工商。孟子的先王之道就其內容而論，與時代的要求相合拍，具有現(xiàn)實批判主義精神。
——摘編自劉澤華《中國政治思想史》材料二：初，定令有租賦庸調法，自開元承平久，不為版籍，法度玩敝。至德后，科斂凡數(shù)百名，百姓竭膏血，鬻親愛，旬輸月送，無有休息。炎疾其敬，乃請為兩稅法以一其制……帝善之，使諭中外，議者沮詰，以為租庸令行數(shù)百年，不可輕改，帝不聽，天下果利之。
——摘編自歐陽修《新唐書?楊炎傳》材料三：宋代商品經濟的繁榮、較為寬松的社會環(huán)境和傳統(tǒng)價值觀念的轉變促使以城市工商業(yè)者為主體的市民階層日趨活躍。在這樣的社會背景下，市民意識開始覺醒，具體表現(xiàn)為市民享樂意識、自主意識與商業(yè)意識的覺醒。隨著市民意識的覺醒，人們的生活方式與價值觀念也發(fā)生了一定程度的變化，給傳統(tǒng)社會注入了新的活力。宋朝也是中國古代科技發(fā)展的高峰期，對中華文化的發(fā)展是一個明顯推動。
——摘編自張帆《中國古代簡史》等（1）據材料一指出孟子的思想主張，并結合所學知識說明其形成的時代背景。
（2）據材料二概括楊炎建議實行兩稅法的原因，并結合所學知識分析其影響。
（3）據材料三概括宋朝科技文化發(fā)展的原因。組卷：8引用：4難度：0.5
三、論述題
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20．閱讀材料，完成下列要求。
材料：學術界對宋朝在中國古代歷史上的地位存在不同看法?；蛘J為宋朝是“積貧積弱”的王朝，并非盛世；另則認為宋朝雖非盛世，但其社會是繼盛世而又有所發(fā)展的?；蛘J為中國古代社會發(fā)展的高峰在唐朝；另則認為是在宋朝，或認為宋朝政策因循保守，無大作為；另則認為宋朝是中國封建社會中承上啟下的轉折時期，其社會發(fā)展演變多多，如水之瀾。
——摘編自胡昭曦《我對宋朝歷史地位的認識》圍繞“宋朝的歷史地位”，選取材料中一種觀點或自擬一種觀點，并結合所學知識進行闡述。（要求：觀點明確，史論結合，表述清晰。）組卷：10引用：3難度：0.5