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2021-2022學(xué)年甘肅省蘭州市紅古區(qū)平安學(xué)校七年級(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共24小題,每小題1分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題意的)

  • 1.考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)我國早期人類都是結(jié)群成對的生活在一起,過著群居生活,比如元謀人、北京人、山頂洞人。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因是(  )

    組卷:56引用:4難度:0.8
  • 2.“春種一粒粟,秋收萬顆子?!睋?jù)考古發(fā)現(xiàn),使用磨制石器、種植粟的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:4難度:0.8
  • 3.原始禪讓制將堯、舜、禹三位著名的部族聯(lián)盟首領(lǐng)聯(lián)系了起來,它的傳位標(biāo)準(zhǔn)是(  )

    組卷:173引用:3難度:0.4
  • 4.歷史譜寫著歌曲,歌曲承載著歷史?!耙挥窨谥袊?,一瓦頂成家,都說國很大,其實一個家……”歌曲中提到的“國家”在中國最早出現(xiàn)于( ?。?/h2>

    組卷:118引用:12難度:0.7
  • 5.據(jù)《史記?殷本紀(jì)》記載,商紂荒淫無道,聚眾作樂,“以酒為池,懸肉為林”,作長夜之飲。材料敘述的是(  )

    組卷:58引用:2難度:0.7
  • 6.甲骨文中約40%的文字都是采用一種最原始的造字方法,即用圖形、線條把物體的外形特征勾畫出來,這種造字方法屬于( ?。?/h2>

    組卷:159引用:10難度:0.6
  • 7.按照周朝禮制,天子可以享用九鼎,諸侯只可用七鼎。到了春秋時期,鄭莊公帶頭享用九鼎,其他諸侯紛紛效仿。這一現(xiàn)象說明( ?。?/h2>

    組卷:36引用:4難度:0.7
  • 8.戰(zhàn)國時期是我國歷史上社會大變革時代,各諸侯國紛紛變法。其變法的直接目的是(  )

    組卷:122引用:18難度:0.8
  • 9.“商鞅相孝公,為秦開帝業(yè)”,這一評價旨在說明商鞅變法的( ?。?/h2>

    組卷:33引用:1難度:0.8

二、綜合題(本大題共3小題,合計26分)

  • 26.“大一統(tǒng)”觀念源自先秦?!按蟆敝钢匾?、尊重,“一統(tǒng)”是指一體、統(tǒng)一、治理,大一統(tǒng)的含義就是重視和尊重一體、一統(tǒng)的治理制度體系。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一
    秦滅六國后,鑒于周代列國的分封,皇室的式微,故在政治制度上強調(diào)中央集權(quán),在地方政治制度上亦一樣。
    ——摘編自《秦朝政治制度概要》
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    材料二
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料三 漢末三國時期是我國歷史上一個大分裂、大動蕩的時期。但這一時期在政治和經(jīng)濟方面也呈現(xiàn)重新走向統(tǒng)一的趨勢,最終實現(xiàn)了短暫的統(tǒng)一。
    (1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識,說明秦朝在制度建設(shè)上突出中央集權(quán)的表現(xiàn)。圖一見證了秦始皇鞏固統(tǒng)一的哪些措施?
    (2)任選材料二中的兩個方面,說明漢武帝鞏固大一統(tǒng)的具體措施。這些措施對國家的發(fā)展有什么重要意義?
    (3)根據(jù)材料三及所學(xué)知識,結(jié)束三國鼎立的局面是什么時候?其標(biāo)志是什么?

    組卷:4引用:1難度:0.3
  • 27.中華民族是在長期歷史發(fā)展過程中逐步形成的。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答問題。
    材料一 從春秋到戰(zhàn)國,民族關(guān)系出現(xiàn)了重要變化。春秋中原各國因社會發(fā)展較四周戎狄蠻夷先進而自稱為華夏……進入戰(zhàn)國之后,內(nèi)遷戎狄蠻夷已經(jīng)逐漸融入華夏族。華夏族吸收了大量新鮮血液,成為更加穩(wěn)定和分布更為廣泛的族群。
    材料二
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    材料三 魏主曰:“國家興自北土,徙居平城,雖富有四海,文軌未一。此間用武之地,非可文治,移風(fēng)易俗,信甚為難。崤函帝宅,河洛王里,因茲大舉,光宅中原?!?br />——引自《魏書》
    (1)材料一中“華夏族”的“始祖”是誰?華夏族的形成有什么特點?
    (2)給材料二中的圖片擬定一個恰當(dāng)?shù)拿Q。并指出圖中A是哪個民族。
    (3)材料三提出的中心問題是什么?魏主后來怎樣“移風(fēng)易俗”的?

    組卷:1引用:1難度:0.3
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