人教部編版七年級上冊《2.3 動蕩的春秋時期》2020年同步練習(xí)卷（4）
發(fā)布：2025/1/2 4:30:2
一、選擇題
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1．《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?木瓜》：“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也…”據(jù)考證，該詩為贊美齊桓公幫助衛(wèi)國人打敗狄人（北方游牧民族）而作，印證了齊桓公“尊王攘夷”的政治策略。與以上信息相關(guān)的史實(shí)是（ ?。?/h2>
組卷：146引用：105難度：0.9 -
2．“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下?！睂@句話理解不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.9 -
3．春秋戰(zhàn)國時期，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上一次偉大的革命是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：4難度：0.9
一、選擇題
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10．春秋戰(zhàn)國時期，新舊制度更替，社會大變革，其根本原因是（ ?。?/h2>
組卷：121引用：25難度：0.9
二、材料分析題
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11．歷史上的變法與改革不同程度上促進(jìn)了社會的進(jìn)步。閱讀下列圖文材料：
材料一 觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖
材料二 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。
--《漢書?食貨志》（1）從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？
（2）材料二反映了什么歷史事件？這一歷史事件產(chǎn)生的影響是什么？
（3）上述兩則材料反映的現(xiàn)象之間有什么密切聯(lián)系？組卷：7引用：2難度：0.5