2020年浙江省溫州市永嘉縣小升初語(yǔ)文試卷

一、書寫。（5分）

• 1．字跡端正，卷面整潔。
  請(qǐng)用楷書將下列句子抄寫在橫線上，做到正確、美觀。
  天地英雄氣，千秋尚凜然。
  

   
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析

二、積累。（30分）

• 2．根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在橫線上寫出正確的詞語(yǔ)。
        還記得剛踏進(jìn)校園時(shí)的我們，是那般天真yòu zhì

   

  ，喜歡到cǎo cóng

   

  里捉xī shuài

   

  ，把bō li

   

  彈珠當(dāng)成珍寶一樣收藏，小腦袋里充滿各種奇妙的líng gǎn

   

  ……這làng màn

   

  的童年時(shí)光呀，就這樣悄悄溜走。感謝成長(zhǎng)路上的伙伴，再相聚時(shí)輕聲說(shuō)一句：qià hǎo

   

  那時(shí)你也在！
  組卷：28引用：4難度：0.8

  解析

選擇

• 3．下列詞語(yǔ)的讀音和字形完全正確的一組是（　?。?/h2>

  A．剝削（xiāo） 明媚 見微知暑

  B．依偎（wèi） 耽擱 萬(wàn)不得以

  C．?dāng)?bdo class="mathjye-underpoint">和（huo） 哀思 焉知非福

  D．單調(diào)（tiáo） 避免 擺攤兒
  組卷：8引用：1難度：0.7

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三、閱讀。（35分）

• 10．枇杷酸?枇杷甜      入夏的天，像孩兒的臉，說(shuō)變就變。老漢賣完枇杷的時(shí)候，天竟嘩嘩下起了大雨，他趕緊在一家“凌氏修理店”門前避雨?？耧L(fēng)裹著豆大的雨點(diǎn)跟蹤而來(lái)，老漢不得不挪進(jìn)修理店內(nèi)。
        老漢試探地問(wèn)正在修電視的師傅：“師傅姓凌吧？”凌師傅抬起了頭。
  “我是三橋村的?！崩蠞h怯怯地說(shuō)，“您看，能不能借把傘給我，下次趕集我保證還您?！?br />“沒(méi)問(wèn)題?！绷鑾煾邓斓卮鸬?。
        凌師傅的妻子聽到談話，急忙從里屋鉆出來(lái)，①狠狠地瞪了凌師傅一眼。凌師傅沒(méi)理會(huì)，徑直鉆進(jìn)里屋。妻子也跟了進(jìn)去，拽了男人一把衣角，一直低聲埋怨。凌師傅甩脫妻子的手，②狠狠地瞪了她一眼，妻子窩了一肚子火不好發(fā)作。
        凌師傅從里屋拿出一把自動(dòng)傘遞給了老漢。老漢撐起傘轉(zhuǎn)身欲走，凌師傅說(shuō)了一聲“等等”。老漢以為凌師傅接受了妻子的暗示，反悔借傘，不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)。凌師傅從里屋翻出了一件外套遞給老漢，說(shuō)：“看您冷得牙齒打戰(zhàn)，快穿上，別凍著了?！崩蠞h穿上外套，頓時(shí)全身都暖了。
        老漢走后，妻子噼里啪啦一頓數(shù)落：“你學(xué)雷鋒真是學(xué)到家了，借了傘還送衣服，我看這次是肉包子打狗一有 去無(wú)回。沒(méi)見過(guò)哪個(gè)人像你這么傻！”凌師傅沒(méi)跟妻子拌嘴，只扔下一句話“女人就是小心”，又干活去了。
        第三天，老漢上街來(lái)了。老漢將傘和衣服還給了凌師傅，還遞上一袋金燦燦的枇杷。凌師傅推辭了幾次，老漢就說(shuō)：“那天多虧您借傘和衣服給我，要不然，我非害一場(chǎng)大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。與那一山枇杷相比，這袋枇杷算得了什么？”
        凌師傅剝了一顆枇杷，扔進(jìn)嘴里，立刻吐出一顆烏溜溜的細(xì)核來(lái)，直咂嘴道：“真甜！”又剝一顆塞進(jìn)妻子的嘴里，她雙眼瞇成一線天：“好酸！”凌師傅搶過(guò)話：“是你的心酸了?！绷鑾煾档钠拮酉騺?lái)愛(ài)吃枇杷，可這回老漢送來(lái)的那袋枇杷，她再?zèng)]動(dòng)過(guò)。
  （1）對(duì)于老漢借傘，凌師傅和妻子的態(tài)度有什么不同？根據(jù)內(nèi)容，補(bǔ)充表格。（填序號(hào)）
  ①主動(dòng)借衣 ②一頓數(shù)落 ③爽快借傘 ④低聲埋怨
  

  凌師傅妻子			夸枇杷甜	態(tài)度
  			說(shuō)枇杷酸

  （2）面對(duì)老漢送來(lái)的枇杷，凌師傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了卻說(shuō)“好酸”。同樣的枇杷，不同的看法。以下理解不正確的是

   

  
  A.老漢信守承諾送回衣服和傘，枇杷的甜包含著互相信任的味道。
  B.妻子覺(jué)得枇杷酸是因?yàn)樯](méi)有胃口，不想吃。
  C.凌師傅幫助別人得到了快樂(lè)，所以覺(jué)得枇杷很甜。
  D.因?yàn)楫?dāng)時(shí)不信任老漢，妻了吃起枇杷心里別扭，覺(jué)得酸溜溜的。
  （3）關(guān)注語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，感受人物形象。聯(lián)系選文，完成題目。
  ①本文出現(xiàn)了兩次“狠狠地瞪”，凌師傅、妻子當(dāng)時(shí)分別在想什么呢？
  批注A：一把傘值多少錢？這么大的雨，老人家淋病了，可怎么辦？
  批注B：你傻呀？人家會(huì)為這把傘特地送回來(lái)？絕對(duì)不能借！
  批注C：這把破傘本來(lái)就打算不要了，現(xiàn)在就當(dāng)丟了唄！
  聯(lián)系上下文，揣測(cè)人物想法，給文中兩處“狠狠地瞪”選擇合適的批注。
  第①處對(duì)應(yīng)批注：

   

  
  第②處對(duì)應(yīng)批注：

   

  
  ②結(jié)合人物的言行，我仿佛看到了一個(gè)

   

  的凌師傅。
  ③本文著力刻畫凌師傅的人物形象，對(duì)妻子的描寫是為了

   

  。
  A.側(cè)面烘托
  B.點(diǎn)面結(jié)合
  C.首尾呼應(yīng)
  D.動(dòng)靜結(jié)合
  （4）本文和我們讀過(guò)的《橋》《窮人》都是小說(shuō)，以下關(guān)于小說(shuō)的閱讀小妙招，不恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->

   

  
  A.留意細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)人物內(nèi)心的想法，幫助理解人物性格。
  B.通過(guò)畫人物關(guān)系圖、故事情節(jié)梯等方式，梳理小說(shuō)的情節(jié)。
  C.關(guān)注小說(shuō)的環(huán)境描寫，領(lǐng)悟文章的中心，體會(huì)作者思想感情。
  D.小說(shuō)中的人物特點(diǎn)都是單一的，只需抓住一個(gè)特點(diǎn)評(píng)價(jià)人物。
  （5）在“同讀一本書”活動(dòng)中，同學(xué)們都認(rèn)為“閱讀時(shí)，能從所讀的內(nèi)容想開去”是一種很好的閱讀方法，請(qǐng)選擇其中一個(gè)任務(wù)，交流你的讀書心得。
  任務(wù)一：閱讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》后，在湯姆?索亞身上，你能找到自己或身邊伙伴的影子嗎？圍繞你想到的人物，做一個(gè)即興發(fā)言。
  任務(wù)二：閱讀《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》三本書后，你還能想到哪本與歷險(xiǎn)有關(guān)的書籍？請(qǐng)為這本書寫一則推薦詞。
  

   
  組卷：40引用：2難度：0.1

  解析

四、習(xí)作。（30分）

• 11．偉大出自平凡，英雄來(lái)自人民。面對(duì)這次突如其來(lái)的疫情，從一線醫(yī)務(wù)人員到各個(gè)方面參與防控的人員，從環(huán)衛(wèi)工人、快遞小哥到生產(chǎn)防疫物資的工人，千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)群眾在各自崗位上埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)，匯聚起了戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大力量。
  --《偉大出自平凡!習(xí)近平這樣點(diǎn)贊英雄模范》習(xí)爺爺這樣為英雄模范點(diǎn)贊，在生活中，你想為誰(shuí)點(diǎn)贊呢？是與病毒作戰(zhàn)的抗疫英雄，是像凌師傅那樣伸出援手的熱心人，是誠(chéng)實(shí)守信的叔叔，還是苦練本領(lǐng)的同學(xué)……請(qǐng)將題目“為    點(diǎn)贊”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。
  溫馨提示：用具體的事例說(shuō)明為什么要為他點(diǎn)贊，注意把印象深刻的內(nèi)容寫具體，讓真情在筆尖流露，不少于400字。
  組卷：22引用：4難度：0.5

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