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2021-2022學年安徽省合肥市肥東縣綜合高中高一(下)期末生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.孟德爾運用“假說-演繹”法研究豌豆一對相對性狀的雜交實驗,發(fā)現(xiàn)了分離定律。下列屬于其研究過程中“演繹”的是( ?。?/h2>

    組卷:59引用:19難度:0.7
  • 2.玉米的寬葉(A)對窄葉(a)為顯性,雜合子寬葉玉米表現(xiàn)為高產(chǎn);玉米有茸毛(D)對無茸毛(d)為顯性,有茸毛玉米植株表面密生茸毛,具有顯著的抗病能力,DD純合子植株幼苗期就不能存活。已知兩對基因獨立遺傳,若高產(chǎn)有茸毛玉米自交產(chǎn)生F1,則關于F1的成熟植株中,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:3難度:0.5
  • 3.取馬蛔蟲受精卵有絲分裂固定裝片、蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片,在光學顯微鏡下觀察細胞中染色體的分布特點,下列現(xiàn)象在兩個裝片中均能看到的是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.高等動物進行有性生殖的3個生理過程如圖所示,下列相關敘述錯誤的是(  )

    組卷:7引用:4難度:0.7
  • 5.在生物學的研究中,實驗材料的選擇至關重要,材料選對了,就等于實驗成功了一半,下列關于研究材料及結(jié)論的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:2難度:0.7
  • 6.果蠅的紅眼為伴性顯性遺傳,其隱性性狀為白眼,在下列雜交組合中,通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是( ?。?/h2>

    組卷:293引用:61難度:0.7
  • 7.1952年赫爾希和蔡斯運用同位素標記法進行了噬菌體侵染細菌的實驗.下列有關該實驗的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:83引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖為某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)圖,下列有關敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:5難度:0.8
  • 9.如圖為真核細胞DNA復制過程的模式圖,據(jù)圖分析,相關敘述錯誤的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:45引用:7難度:0.7

二、解答題(共4小題,滿分50分)

  • 28.圖中甲表示果蠅某正?;蚱慰刂坪铣啥嚯牡倪^程.a(chǎn)~d表示4種基因突變.a(chǎn)丟失T/A,b由T/A變?yōu)镃/G,c由T/A變?yōu)镚/C,d由G/C變?yōu)锳/T.假設4種突變都單獨發(fā)生.乙表示基因組成為AaBbDd的個體細胞分裂某時期圖象.丙表示細胞分裂過程中mRNA的含量(虛線)和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化(實線).請回答下列問題:可能用到的密碼子:天冬氨酸(GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),終止密碼(UAG).
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖甲中過程①所需的酶主要是
     

    (2)a突變后合成的多肽鏈中氨基酸的順序是
     
    ,在a突變點附近再丟失
     
    個堿基對對氨基酸序列的影響最?。?br />(3)圖中
     
    突變對性狀無影響,其意義是
     

    (4)導致圖乙中染色體上B、b不同的原因?qū)儆?!--BA-->
     
    (變異種類).
    (5)誘發(fā)基因突變一般處于圖丙中
     
    階段,而基因重組發(fā)生于
     
    階段(填圖中字母).

    組卷:22引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)29.分析以下與遺傳有關的材料,請回答下列問題:
    RNA是生物體內(nèi)一種重要的物質(zhì),它與DNA、蛋白質(zhì)一起構(gòu)成了生命的框架。但長期以來,科學家一直認為,RNA僅僅是細胞內(nèi)傳遞遺傳信息的信使。
    近年科學家發(fā)現(xiàn),一些RNA小片段能夠使特定的植物基因處于關閉狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾(RNA Interference,簡稱RNAi)。近來,分子生物學家發(fā)現(xiàn)RNAi在老鼠和人體細胞中也可以“停止基因活動”。
    根據(jù)上述材料回答:
    (1)老鼠細胞的
     
     
    、
     
     
    等結(jié)構(gòu)中有RNA的分布。
    (2)RNAi使基因處于關閉狀態(tài),使遺傳信息傳遞中的
     
    過程受阻,最終遺傳信息不能以
     
    的形式表達出來。
    (3)上圖實驗中,鯉金魚、鯽金魚尾鰭不像金魚那樣是雙尾鰭而是單尾鰭,鯉金魚、鯽金魚的后代也是單尾鰭。結(jié)合題干材料,分析可能的原因
     
    。
    (4)科學家取出蛙腸上皮細胞的細胞核移入蛙的去核的卵細胞內(nèi),重組細胞發(fā)育為蛙。該實驗中卵細胞的細胞質(zhì)所起的作用是
     

    組卷:5引用:1難度:0.7
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