2021年重慶市忠縣小升初語文試卷

一、知識、技能、策略、方法園地。（每小題2分，共40分）（一）選擇題（從下列各題的備選答案中選出一項最符合題意的，并把答案填到對應題目后的括號里）

• 1．下列加點字注音有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．清澄（chéng）/半畝（mǔ）/綽號（chuò）/繁殖（zhí）

  B．供養(yǎng)（gōng）/吶喊（là）/金鑾殿（nuán）/黧黑（lí）

  C．籰子（yuè）/襄陽（xiáng ）/躡手躡腳（niè）/拊掌（fǔ）

  D．初旬（xún）/日晷（guī）衣衫襤褸（lǚ）/鄙夷不屑（bǐ）
  組卷：8引用：1難度：0.7

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• 2．下列書寫有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．無暇顧及/頭暈目眩/忠言逆耳/鍥而不舍

  B．襟飄帶舞/高歌曼舞/鏖戰(zhàn)猶酣/鳴鐘擊磬

  C．巍峨雄奇/箭拔弩張/踉踉蹌蹌/豆蔻年華

  D．清波漾漾/喋喋不休/直言不諱/心曠神怡
  組卷：12引用：1難度：0.7

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• 3．下列成語中，有共同特點的一項（　?。?/h2>

  A．神采奕奕/鶴發(fā)童顏/視死如歸/實事求是

  B．以身作則/忐忑不安/骨瘦如柴/濃眉大眼

  C．千載難逢/疲憊不堪/提心吊膽/猶豫不決

  D．鞠躬盡瘁/聞雞起舞/負荊請罪/臥薪嘗膽
  組卷：20引用：1難度：0.7

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• 4．下列成語運用不妥的一項（　?。?/h2>

  A．學習應采取認真的態(tài)度，那種不求甚解的學習方法是不可取的。

  B．公園的風景美不勝收。

  C．聽了李淑娥的先進事跡，我對她的敬佩之情油然而生。

  D．他今天表現(xiàn)反常，與往常截然不同。
  組卷：46引用：1難度：0.7

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• 5．下列古詩按題材（內(nèi)容）分不妥的一項（　　）

  A．《示兒》《題臨安邸》《己亥雜詩》《過零丁洋》

  B．《馬詩》《石灰吟》《竹石》《寒食》

  C．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《曉出凈慈寺送林子方》《芙蓉樓送辛漸》

  D．《泊船瓜洲》《靜夜思》《九月九日憶山東兄弟》《楓橋夜泊》
  組卷：9引用：1難度：0.6

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• 6．下列關(guān)于句子說法有誤的一項（　　）

  A．花生的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。這個句子運用對比的寫法突出了花生的特點，強調(diào)了自己對花生的喜愛贊美。

  B．平時遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實在無法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。句子中以平時的表現(xiàn)作鋪墊，更能突顯此刻表現(xiàn)的特別之處。

  C．排比句：一是一組不少于三句；二是每個句子的結(jié)構(gòu)相似，甚至字數(shù)也基本相同，讀起來朗朗上口；三是每個句子的意義相關(guān)。所以在演講稿中常運用這種修辭手法，渲染氣氛，突出情感。

  D．有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。句子中帶點的詞意思相同，將帶點的詞都換為“清一色”就顯得單調(diào)，顯不出語言表達的豐富性和多樣性，所以無論寫什么文章都不能重復使用同一個詞。
  組卷：13引用：1難度：0.7

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• 7．下列關(guān)于閱讀方法有誤的一項（　　）

  A．《十六年前的回憶》《我的伯父魯迅先生》《摔跤》《狼牙山五壯士》適合關(guān)注外貌、神態(tài)、言行的描寫，體會人物品質(zhì)。

  B．《太陽》《真理誕生在一百個問號之后》都是議論文，可用抓關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點。

  C．《小英雄雨來》《我的伯父魯迅先生》《青山處處埋忠骨》三篇文章的主要內(nèi)容都可以先給每一部分擬小標題，然后將各部分小標題串在一起就是主要內(nèi)容。

  D．《金色的魚鉤》是小說，感受老班長的形象可以從環(huán)境、情節(jié)中去感受，比如可以從老班長生命的最后一刻惦記的是我們怎么走出草地情節(jié)中感受老班長的形象。
  組卷：8引用：1難度：0.9

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二、閱讀園地。（31分）

• 22．讀短文，按要求作答。
  閱讀經(jīng)典      ①讀書是一種心靈的遨游，是一種精神的超越，是一種智慧的沉淀，閱讀經(jīng)典更是一種成長的需要。
        ②古人云：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書是一種享受，讀書令我無比興奮。
        ③與書為伴我可以穿越古今。和諸葛亮談三國，與林黛玉論人生，還能與杜甫一起吟詩誦經(jīng)……在書中，有一個五彩斑斕的世界，一幅善惡美丑的生活畫卷。閱讀托爾斯泰的《復活》讓我對聶赫留朵夫的遭遇感到同情，對當時沙皇統(tǒng)治社會的黑暗感到不滿，對大臣與百姓不同待遇感到不公；閱讀老舍的《駱駝祥子》，我不僅被那傳神又通俗的語言文字所吸引，更讓我對祥子人生的不幸感到辛酸，也讓我對當時不讓好人有出路的社會感到無奈；閱讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》不僅讓我對曲折的故事情節(jié)感到癡迷，對保爾?柯察金的人格魅力感到欽佩，也讓我對蘇俄人民艱苦卓絕的斗爭生活感到憐憫。通過書，我可以了解人間冷暖，洞悉人生百態(tài)。
        ④閱讀經(jīng)典猶如與一位學識淵博的智者談話，是人生的導師。是生命的養(yǎng)料，一本本經(jīng)典好書更讓我愛不釋手。當煩躁時，一篇朱自清的《荷塘月色》走進我的夏至，為我撫平心中的躁動；當迷茫時，孔子的《論語》撥開霧氣茫茫，為我指明前進的方向；當枯燥時曹文軒的《草房子》洋溢著秸稈味道，為我還原童真的歡樂。
        ⑤閱讀經(jīng)典，如春風化雨滋潤了我的心靈。笑問人間何為美？曰：與書為伴亦為美。
  （1）本文作者提出的主要觀點是什么？

   

  
  （2）聯(lián)系生活實際談談自己對②自然段，劃橫線的句子的理解？

   

  
  （3）填表按要求作答。
  

  閱讀內(nèi)容 書名	作者	人物	對人物命運態(tài)度	社會情況體會
  《復活》
  《駱駝祥子》
  《鋼鐵是怎樣煉成的》

  ①從表的每一行看，你發(fā)現(xiàn)作者的閱讀重點關(guān)注的是哪些內(nèi)容？得到讀整本書的啟示是什么？
  

   

  
  ②從表的每一列看發(fā)現(xiàn)哪些異同？給你寫作有點什么啟示？
  

   

  
  ③你讀過的整本書題目是什么？對人物命運態(tài)度是什么？對當時社會情況體會是什么？
  

   

  
  （4）回想自己的閱讀體驗，仿照④自然段，談談自己的讀書感悟。
  

   
  組卷：25引用：1難度：0.3

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三、習作園地。（29分）

• 23．內(nèi)容：六月，我們畢業(yè)啦!小學六年經(jīng)歷過許多事，見識過許多人，誰給你留下了深刻印象，哪件事給你留下了遺憾，今天用筆記錄下來，當作美好記憶“貯藏”。
  要求：（1）將事情寫清楚具體生動。（2）運用多種方法描寫人物，突出人物的性格、品質(zhì)。（3）注重環(huán)境描寫，運用環(huán)境描寫烘托人物心情等。（4）題目自擬。
  組卷：6引用：1難度：0.3

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