2022-2023學(xué)年安徽省安慶市懷寧二中高三(上)第一次月考語文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀
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1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
在中國文化發(fā)展進(jìn)程中,美術(shù)與戲曲藝術(shù)既相互借鑒,又相得益彰。戲曲人物畫,作為戲與畫結(jié)合的代表,因受到戲曲文化滋養(yǎng)而呈現(xiàn)嶄新面貌,既深得大眾喜愛,亦拓展了藝術(shù)表現(xiàn)領(lǐng)域、創(chuàng)作觀念及審美趣味,成為一種獨特、獨立的藝術(shù)題材,推動了中國人物畫的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。
中國畫與戲曲藝術(shù),同宗同源,又各成體系;兩者有共同的審美追求,又有各自的藝術(shù)特性。作為將中國畫與戲曲相結(jié)合的表現(xiàn)形式,戲曲人物畫畫中有戲,戲中亦有畫。畫里畫外,戲里戲外,交織著社會萬象與人生百態(tài),凝聚著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美學(xué)思想精髓。
“虛實相生”是中國畫和戲曲藝術(shù)共有的美學(xué)特征。在戲曲表演中,關(guān)門、上馬、坐船等,都有各自的程式動作。這些動作源于生活,但不是單純模仿生活,而是對生活的高度提煉、夸張和美化。比如,“趟馬”表演中,馬為虛,馬鞭為實,一虛一實,構(gòu)筑起富有想象力的藝術(shù)空間。在戲曲舞臺上,演員的形體動作,作為相對活躍的視覺因素,與布景、服飾、妝面、道具等共同構(gòu)成一個動態(tài)的造型整體,成為“織在時空中的圖畫”。這種超脫靈動的時空形態(tài)、以形寫神的審美追求,與中國畫創(chuàng)作理念不謀而合。正是在對戲曲藝術(shù)“手眼身法步”的韻致與妙趣的意象化捕捉中,戲曲人物畫實現(xiàn)了藝術(shù)的二次創(chuàng)造,凸顯國劇與國畫在審美旨趣上的內(nèi)在和諧。
戲曲人物畫,作為對戲曲藝術(shù)的再創(chuàng)造,一方面要把握戲曲藝術(shù)的美學(xué)特征,另一方面要體現(xiàn)中國畫的藝術(shù)魅力,其創(chuàng)作重在把握“情態(tài)”,營造“意境”。只有準(zhǔn)確把握角色的瞬間情態(tài),才能塑造出生動的人物形象。戲曲演員的一舉步、一甩袖,一瞥眼、一揚眉,無不具有豐富意涵,這就要求美術(shù)工作者對戲曲文化有深刻理解,有較強的審美感受力。關(guān)良常去戲院看戲,他以戲入畫,與對京劇情有獨鐘是分不開的。作為資深票友,關(guān)良不僅自幼看戲,還向富連成科班老生和蓋叫天學(xué)戲,擁有豐富的舞臺經(jīng)驗。正如他在回憶錄中所言:“我想要畫好戲劇人物,自己首先必須弄清有關(guān)戲目的劇情、場次、人物之間的關(guān)系和各自性格的特征,要著意把人的精神氣質(zhì)表達(dá)出來。這樣,才能使畫出的人物和觀者息息相通,在感情上產(chǎn)生共鳴?!?br /> 中國畫十分講求“意境”。具體到戲曲人物畫,營造意境最關(guān)鍵的是,畫面上的各種造型元素都要有一種相互照應(yīng)的整體關(guān)系,它們之間的相互生發(fā),構(gòu)成一種符合人物情態(tài)和畫面表現(xiàn)所需要的情境,傳達(dá)出獨特的“戲韻”。“老生重端方,小生宜瀟灑,花臉重豪邁,丑角需靈活,旦角崇裊娜”。這要求美術(shù)工作者將舞臺上的藝術(shù)內(nèi)核,化為作品的精神追求,定格舞臺上的精彩瞬間,并結(jié)合中國畫的筆墨與色彩表現(xiàn),賦予其新的情感表達(dá),使作品構(gòu)圖和筆墨揮灑不囿于舞臺所限,使觀者能夠通過畫面回味戲中精妙,感受畫者巧思。
(摘編自王志純《丹青戲韻 筆墨傳薪——戲曲人物畫的傳統(tǒng)文脈與當(dāng)代發(fā)展》)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.戲曲人物畫是戲與畫結(jié)合的產(chǎn)物,在戲曲文化滋養(yǎng)下成為一種獨特、獨立的藝術(shù)題材。
B.中國畫與戲曲藝術(shù)既同宗同源,有共同的審美追求;又各成體系,有迥異的藝術(shù)特性。
C.戲曲人物畫在表現(xiàn)戲曲藝術(shù)“手眼身法步”的韻致與妙趣中實現(xiàn)了藝術(shù)的二次創(chuàng)造。
D.戲曲人物畫是對戲曲藝術(shù)再創(chuàng)造,畫家要深刻理解戲曲文化,有較強的審美感受力。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,正確的一項是
A.文章站在中國文化發(fā)展的高度,揭示戲曲人物畫對于推動中國人物畫發(fā)展起到?jīng)Q定性作用。
B.文章第三段以“趟馬”表演為例闡述戲曲人物畫具有“虛實相生”的美學(xué)特征,生動形象。
C.文章第四段引用畫家關(guān)良回憶錄中所言,意在闡述戲曲人物畫創(chuàng)作重在把握“情態(tài)”的道理。
D.文章論證有所側(cè)重,在戲曲人物畫把握“情態(tài)”和營造“意境”兩個創(chuàng)作重點中更強調(diào)后者。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
A.演員在戲曲舞臺上的形體動作與布景、道具、服飾等共同構(gòu)成一個動態(tài)的造型整體,如同“織在時空中的圖畫”。
B.關(guān)良不僅自幼看戲,還向演員學(xué)戲,擁有豐富的舞臺經(jīng)驗,這為他以戲入畫,創(chuàng)作戲曲人物畫奠定了堅實的基礎(chǔ)。
C.戲曲人物畫營造意境的關(guān)鍵在于,畫面上各種造型元素相互照應(yīng)、生發(fā),構(gòu)成特定情態(tài)和畫面,傳達(dá)獨特“戲韻”。
D.林風(fēng)眠采用西方表現(xiàn)主義繪畫手法,以大膽的色彩和抽象的幾何形式來表現(xiàn)京劇人物,這不屬于傳統(tǒng)的戲曲人物畫。組卷:4引用:5難度:0.6
(二)實用類文本閱讀
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2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:
中國首屆農(nóng)民豐收節(jié)的成立,全國各地組織了豐富多彩的豐收慶典活動,而在黑龍江省閆家崗農(nóng)場的豐收節(jié)上,卻迎來了一批特別的“客人”。這些新農(nóng)人,來自祖國的30多個省份。
他們的新,“新”在通過CSA社群支持農(nóng)業(yè)”的訂單農(nóng)業(yè)模式,與傳統(tǒng)農(nóng)民重建供求合約關(guān)系,解決了農(nóng)民種稻難、賣稻難、價格低,而消費者吃不到、吃的差、價格高的問題,他們提出了有效的解決方法,運用互聯(lián)網(wǎng)工具和思維,發(fā)揮農(nóng)業(yè)服務(wù)中的市場營銷推廣長處,并通過市場積極反饋去幫助農(nóng)村和農(nóng)民進(jìn)行種植結(jié)構(gòu)調(diào)整,施行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),打造一二三產(chǎn)業(yè)聯(lián)動等產(chǎn)業(yè)升級,從而帶動傳統(tǒng)農(nóng)民向新農(nóng)民轉(zhuǎn)型,助力精準(zhǔn)扶貧,推動鄉(xiāng)村振興。
(摘自《黑土地變“秀場”,新農(nóng)人留下美麗“稻”影》2018年9月26日)
材料二:
經(jīng)黨中央批準(zhǔn),國務(wù)院批復(fù),自2018年起,將每年農(nóng)歷秋分設(shè)立為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”,這是第一個在國家層面專門為農(nóng)民設(shè)立的節(jié)日。
這個節(jié)日的設(shè)立,有利于彰顯“三農(nóng)”工作的重要地位?!懊褚允碁樘臁?,現(xiàn)在中國之所以偉大,一個重要原因是我們用世界7%的耕地,養(yǎng)活了世界22%以上的人口,這個成就的取得,依靠的就是中國農(nóng)民、期盼的就是農(nóng)業(yè)豐收,我們必須銘記。
這個節(jié)日的設(shè)立,有利于提升億萬農(nóng)民的榮譽感、幸福感、獲得感。春種秋收、春華秋實,忙忙碌碌一整年,秋風(fēng)時節(jié)享豐收。農(nóng)民朋友因收獲而自豪,因收獲而幸福,在收獲中感受到了農(nóng)民這一職業(yè)的重要性,農(nóng)民也是英雄,值得每一個人尊重。
這個節(jié)日的設(shè)立,有利于傳承弘揚中華農(nóng)耕文明和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。漫漫上萬年的歲月中,中華民族形成了深厚的農(nóng)耕文明,這是我國農(nóng)業(yè)的寶貴財富,也是中華文化的重要組成部分。對于我們今天竭力發(fā)展的綠色農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè),農(nóng)耕文明在其中綿延不絕,并持續(xù)釋放著獨特的文化價值。
(摘自《為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”點贊!》2018年9月26日山西網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺) 材料三:
設(shè)立“中國農(nóng)民豐收節(jié)”,是對中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的傳承創(chuàng)新。其實中國古代也有一個農(nóng)民豐收節(jié),即秋社,秋社應(yīng)得到重視。理由如下:
第一,從節(jié)氣的文化內(nèi)涵來看,秋社是古代農(nóng)民慶祝豐收的節(jié)日。在中國古代,社日是一個重要且重大的祭祀節(jié)日。祭祀的時間有春社、秋社之分,無論春社還是秋社,都與豐收和歡樂密切相關(guān),唐代詩人王駕《社日》:“鵝湖山下稻粱肥,豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散,家家扶得醉人歸。”詩中展現(xiàn)了春社節(jié)日隆重?zé)狒[的喜慶景象,表達(dá)了人們對富庶太平的美好祝愿。而秋分這個節(jié)氣,其氣象意義主要是晝夜時間均等,氣候由熱轉(zhuǎn)涼。從時間來看,秋社與秋分相鄰,在秋分前7天到秋分后2天的范圍內(nèi)。還有可能是秋社、秋分和中秋節(jié)同一天。
第二,從非遺的搶救保護(hù)來看,社日文化比節(jié)氣文化更需要引起高度重視和大聲呼吁。包括秋分在內(nèi)的二十四節(jié)氣,2016年被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄,已經(jīng)受到高度重視和大力保護(hù),而春社和秋社同為非遺,卻受到與之不同的待遇。這其中與社日的逐漸式微有關(guān),如果我們不采取措施加以搶救性保護(hù),社日文化最終很可能消亡。
(摘自《秋社曾是古代的“農(nóng)民豐收節(jié)”》2018年6月29日《中國藝術(shù)報》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
A.為了進(jìn)一步彰顯了“三農(nóng)”工作重中之重的基礎(chǔ)地位,我國政府設(shè)立了“中國農(nóng)民豐收節(jié)”,這是一件影響深遠(yuǎn)的大事。
B.設(shè)立“中國農(nóng)民豐收節(jié)”,是中國農(nóng)耕文化的傳承創(chuàng)新。其實中國古代也有一個農(nóng)民豐收節(jié),即秋社,也就是秋分。
C.自2018年起,將每年農(nóng)歷秋分設(shè)立為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”。這是第一個在國家層面專門為農(nóng)民設(shè)立的節(jié)日。
D.在黑龍江省閆家崗農(nóng)場舉行的豐收節(jié)活動上,新農(nóng)人通過“CSA杜群支持農(nóng)業(yè)”的訂單農(nóng)業(yè)模式,解決了農(nóng)民賣稻難的問題。
(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.在中國古代,社日是一個重要且重大的祭祀節(jié)日。祭祀的時間有春社、秋社之分,無論春杜還是秋社,都與豐收和歡樂密切相關(guān)。
B.“CSA社群支持農(nóng)業(yè)”的訂單農(nóng)業(yè)模式,運用了互聯(lián)網(wǎng)工具和思維,通過市場積極反饋去施行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),帶動傳統(tǒng)農(nóng)民向新農(nóng)民轉(zhuǎn)型,助力精準(zhǔn)扶貧。
C.中國的二十四節(jié)氣,2016年被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄,可見同為非遺的秋社也已經(jīng)受到高度重視和大力保護(hù)。
D.傳承與保護(hù)中華傳統(tǒng)樸素而深厚的農(nóng)耕文明,對于我們今天竭力發(fā)展的綠色農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè),建設(shè)美麗鄉(xiāng)村,持續(xù)釋放著獨特的文化價值。
(3)根據(jù)以上材料,簡述設(shè)立“中國農(nóng)民豐收節(jié)”的意義。組卷:1引用:4難度:0.6
(三)文學(xué)類文本閱讀
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3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
書的夢
孫犁 到市場買東西,也不容易。一要身強體壯,二要心胸寬闊。因為種種原因,我足不入市,已經(jīng)有很多年了。這當(dāng)然是因為有人幫忙,去購置那些生活用品。夜晚多夢,在夢里卻常常進(jìn)入市場。在喧囂擁擠的人群中,我無視一切,直奔那賣書的地方。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,破舊的書床上好像放著幾種舊雜志或舊字帖。顧客稀少,主人態(tài)度也很和藹。但到那里定睛一看,卻往往令人失望,毫無所得。
按照弗羅伊德的學(xué)說,這種夢境,實際上是幼年或青年時代,殘存在大腦皮質(zhì)上的一種印象的再現(xiàn)。
是的,我夢到的常常是農(nóng)村的集市景象:在小鎮(zhèn)的長街上,有很多賣農(nóng)具的,賣吃食的,其中偶爾有賣舊書的攤販?;蛘?,在雜亂放在地下的舊貨中間,有幾本舊書,它們對我最富有誘惑的力量。
這是因為,在童年時代,常常在集市或廟會上,去光顧那些出售小書的攤販。他們出賣各種石印的小說、唱本。有時,在戲臺附近。
在保定上學(xué)的時候,天華市場有兩家小書鋪,出賣一些新書。在大街上,有一種當(dāng)時叫做“一折八扣”的廉價書,那是新舊內(nèi)容的書都有的,印刷當(dāng)然很劣。
有一回,在紫河套的地攤上,買到一部姚鼐編的《古文辭類纂》,是商務(wù)印書館的鉛印大字本,花了一圓大洋。這在我是破天荒的慷慨之舉,又買了二尺花布,拿到一家裱畫鋪去做了一個書套。但保定大街上,就有商務(wù)印書館的分館,到里面買一部這種新書,所費也不過如此,才知道上了當(dāng)。
后來又在紫河套買了一本大字的夏曾佑撰寫的《中國歷史教科書》(就是后來的《中國古代史》),也是商務(wù)排印的大字本,共兩冊。
最后一次紫河套,是一九五二年。我路過保定,遠(yuǎn)千里同志陪我到“馬號”吃了一頓童年時愛吃的小館,又看了“列國”古跡,然后到紫河套。在一家收舊紙的店鋪里,遠(yuǎn)買了一部石印的《李太白集》。這部書,在遠(yuǎn)去世后,我在他的夫人于雁軍同志那里還看見過。
中學(xué)畢業(yè)以后,我在北平流浪著。后來,在北平市政府當(dāng)了一名書記。這個書記,是當(dāng)時公務(wù)人員中最低的職位,專事抄寫,是一種雇員,隨時可以解職的,每月有二十元薪金。
在那里,我第一次見到了舊官場、舊衙門的景象。那地方倒很好,后門正好對著北平圖書館。我正在青年,富于幻想,很不習(xí)慣這種職業(yè)。我常常到圖書館去看書。到北新橋、西單商場、西四牌樓、宣武門外去連舊書攤。那時買書,是節(jié)衣縮食,所購?fù)耆歉锩臅N矣浀觅I過六期《文學(xué)月報》,五期《北斗》雜志,還有其他一些革命文藝期刊,如《奔流》《萌芽》《拓荒者》《世界文化》等。好在科里都是一些混飯吃、不讀書的人,也沒人過問。
我們辦公的地方,是在一個小偏院的西房。這個屋子里最高的職位,是一名辦事員,姓賀。他的辦公桌擺在靠窗的地方,而且也只有他的桌子上有塊玻璃板。我的辦公桌放在西墻的角落里,其實那只是一張破舊的板桌,根本不是辦公用的,桌子上也沒有任何文具,只堆放著一些雜物。
很久我沒有事干,也沒人分配給我工作。同屋有位姓石的山東人,為人誠實,他告訴我,這種情況并不好,等科長來考勤,對我很不利。他比較老于官場,他說,這是因為朝中無人的緣故。我那時不知此中的利害,還是把書本擺在那里看。
我是由志成中學(xué)的體育教師介紹到那里工作的。他是當(dāng)時北方的體育明星,娶了一位宦門小姐。他的外兄是工務(wù)局的局長。所以說,我官職雖小,“來頭”還算可以。不到一年,這位局長下臺,再加上其他原因,我也就“另候任用”了。
我被免職以后,同事們照例是在東來順吃一次火鍋。和我一同免職的,還有一位家在北平附近的人,臉上有些麻子,忘記了他的姓。他是做外勤的,他的為人和他的破舊自行車上的裝備,給人一種商人小販的印象,失業(yè)對他是沉重的打擊。走在街上,他悄悄地對我說:
“孫兄,你是公子哥兒吧,怎么你一點也不在乎呀!”
我沒有回答。我想說:我的精神支柱是書本,他當(dāng)然是不能領(lǐng)會的。我所以不在意,是因為這個職位,實在不值得留戀。另外,我只身一人,這里沒有家口,實在不行,我還可以回老家喝粥去。
和同事們告別以后,我又一個人去逛西單商場的書攤??释丫玫模斞赶壬g的《死魂靈》一書,已經(jīng)陳列在那里了。用同事們帶來的最后一次薪金,購置了這本名著,高高興興回到公寓去了。
第二天在清晨,扶著這本書,出西直門,路經(jīng)海淀,到離北平有五六十里路的黑龍?zhí)叮タ赐谀抢锷酱逍W(xué)教書的一個朋友。他是我的同鄉(xiāng),又是中學(xué)同學(xué)。這人為人熱情,對于比他年紀(jì)小的同鄉(xiāng)同學(xué),情誼很深。到他那里,正是深秋時節(jié),黃葉飄落,潭水清冷,我不斷想起曾雪芹在這一帶著書的情景。住了兩天,我又回到了北平。
整理了一下,在北平一年所得的新書舊書,不過一柳條箱,就回到農(nóng)村,去教小學(xué)了。
(有刪改)(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.文中引述弗羅伊德學(xué)說中關(guān)于夢境的解釋,表明作者認(rèn)同這種解釋,從側(cè)面反映了書對于幼年或青年時代的“我”誘惑之大。
B.“這部書,在遠(yuǎn)去世后,我在他的夫人于雁軍同志那里還看見過。”這幾句看似閑筆,實則蘊含了作者對友人深摯的懷念之情。
C.“我”被免職卻一點也不在乎,主要是因為這個職位過于低微,薪金微薄,不值得留戀,加之“我”只身一人,沒有家庭負(fù)擔(dān)。
D.這篇散文信筆寫來,不事雕琢卻別具匠心,語言樸實無華而感情質(zhì)樸真誠,可謂形散神聚,自然渾成,體現(xiàn)出高超的藝術(shù)境界。
(2)開頭一段在全文中有何作用?請簡要分析。
(3)孫犁認(rèn)為,散文創(chuàng)作要“所見者大,而取材者微”。請結(jié)合文本,談?wù)勀銓@句話的理解。組卷:16引用:5難度:0.7
(二)語言文字運用II
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8.閱讀下面的文字,完成下列各題。
由于生產(chǎn)工藝原因,當(dāng)前電動車生產(chǎn)過程中總的碳排放量是比燃油車要高一些。但綜合考慮,電動車是更低碳的。
首先,電動車的動力,并不完全來源于燃煤的火電,我國的水力、風(fēng)力、核能和太陽能等非化石燃料發(fā)電,加起來占比接近30%,也就是說電動車的動力①
總而言之,分析二者差距,不能片面放大生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)的差異,更應(yīng)該從全生命周期、長排放過程來進(jìn)行考量。從車輛的全生命周期、科技發(fā)展的大趨勢來看,③
(1)請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,簡要說明“全生命周期”和“長排放過程”的含義。
(3)文中畫橫線的句子有語病,請進(jìn)行修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。組卷:9引用:3難度:0.5
四、寫作(60分)
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9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
近日,“90后高職畢業(yè)女生在清華大學(xué)擔(dān)任老師”引發(fā)熱議。2014年畢業(yè)于陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的邢小穎以專業(yè)綜合排名第一的成績被推薦到清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心任教。“職校畢業(yè)生”與“清華大學(xué)老師”這兩個看似差距較大的身份,在現(xiàn)實中融于一人身上。其實,邢小穎在清華當(dāng)老師并不奇怪,一方面,清華大學(xué)需要實踐操作能力強的老師為學(xué)生授課;另一方面,她本人具備脫穎而出的實力,學(xué)生們稱贊“邢老師的動作特別利索,我們要干半小時的活,她十分鐘之內(nèi)就能搞定”。
職校畢業(yè)生“逆襲”背后,是比常人更多的努力和付出。2015年,邢小穎報考了中國地質(zhì)大學(xué)的專升本,2017年順利拿到學(xué)士學(xué)位。工作之余,她在專業(yè)領(lǐng)域做研究、發(fā)論文、申請專利,2021年獲評工程師職稱。一路走來,她不斷提升自己,也成就了最好的自己。
請結(jié)合以上材料,以“成就最好的自己”為主題寫一篇文章,體現(xiàn)你的感受與思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。組卷:4引用:4難度:0.7