2022-2023學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都三中七年級(jí)（上）段考語(yǔ)文試卷

一、積累運(yùn)用。（30分）

• 1．閱讀下面的文字，完成后面的題目。
  ??①進(jìn)入初中，我們就該思考自己將來(lái)到底想成為一個(gè)怎樣的人？②做一個(gè)孝順的人，陪著年邁的母親散步去感受初春的生機(jī)，讓她體味生活的溫馨（　?。?；也不愿只能在秋天懷念已逝的母親，給自己留下無(wú)盡的愧 jiù（　?。?。③做一個(gè)敬業(yè)的人，像白求恩那樣對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)技術(shù)精益求精；絕不學(xué)某些人干工作拈（　?。┹p怕重，對(duì)職業(yè)見(jiàn)異思qiān（　?。?/bdo>。④做一個(gè)慷慨的人，學(xué)習(xí)種樹(shù)的牧羊人將荒漠改造為綠洲，只為更多的人們有安身之所；______，______。
  ??⑤只要現(xiàn)在明確了未來(lái)的人生方向，將來(lái)我們才有可能成為一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于人民的人。
  （1）給文中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
  （2）句子①有處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并訂正；仿照句子③，將句子④的空缺部分補(bǔ)寫(xiě)完整。（無(wú)須涉及課文內(nèi)容）
  （3）以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.孝順、散步、秋天、慷慨分別是形容詞、動(dòng)詞、名詞、形容詞。
  B.年邁和年老是同義詞，孝順和尊重是反義詞。
  C.③句中的認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精是褒義詞，拈輕怕重、見(jiàn)異思qiān是貶義詞。
  D.⑤句是病句，應(yīng)將“只要”改為“只有”。
  組卷：0引用：1難度：0.6

  解析

• 2．以下對(duì)作品內(nèi)容的解說(shuō)及分析有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《春》《濟(jì)南的冬天》是以描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng)的抒情散文，《秋天的懷念》《散步》則是在具體的事件記述中抒發(fā)真情。

  B．印度詩(shī)人泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)《金色花》含蓄而巧妙地表達(dá)了孩子熱愛(ài)媽媽的深厚感情，美國(guó)盲聾作家海倫.凱勒的《再塑生命的人》表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的感激之情。

  C．《植樹(shù)的牧羊人》中的牧羊人深深意識(shí)到人生的價(jià)值在于為他人、為后人造福，幸福不是一種狀態(tài)，而是一種心態(tài)?！蹲咭徊皆僮咭徊健分械哪D?亨特父親的教子藝術(shù)是高超的。他深知亨特需要鍛煉自身的勇氣，增加自身克服困難的方法和經(jīng)驗(yàn)。

  D．《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，明代作家蒲松齡的《聊齋志異》則是一部文言短篇小說(shuō)集。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 3．下列情境中，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（　　）

  A．小明受邀回母校后說(shuō)：“母校師生特別熱情，老師在門(mén)口親自迎接我，我非常感動(dòng)?！?/label>

  B．過(guò)年時(shí)，小明給老師拜年，發(fā)信息說(shuō)：“您的高足祝您新年快樂(lè)！事業(yè)上蟾宮折桂！”

  C．好友來(lái)看望小明，還給他帶了特產(chǎn)，小明非常感動(dòng)地說(shuō)：“讓老兄破費(fèi)，我就笑納了?！?/label>

  D．學(xué)校舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，小明發(fā)言后說(shuō)：“我的發(fā)言只是拋磚引玉，請(qǐng)其他同學(xué)發(fā)表高見(jiàn)?！?/label>
  組卷：12引用：1難度：0.8

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• 4．默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家和篇名。
  ??學(xué)習(xí)古詩(shī)文最大的好處就是使人內(nèi)心豐盈。在諸葛亮的家書(shū)《誡子書(shū)》中，我們讀到了一位父親殷殷教誨中的深切希望：“非淡泊無(wú)以明志，①

   

  ”；②

   

  （詩(shī)人）的《行軍九日思長(zhǎng)安故園》里，“遙憐故園菊，③

   

  ”，寄托著詩(shī)人對(duì)人民的同情和對(duì)和平的渴望；王灣的《次北固山下》中，“④

   

  ，⑤

   

  ”兩句以江闊船疾之景展現(xiàn)了恢弘壯闊的意境；《峨眉山月歌》里，“夜發(fā)清溪向三峽，⑥

   

  ”表現(xiàn)了“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”的李白乍離鄉(xiāng)土，對(duì)故國(guó)故人的戀戀不舍。
  ??我們還可以從古人的言語(yǔ)里，獲得修身的啟示?！墩撜Z(yǔ)》中“⑦

   

  ，⑧

   

  ”通過(guò)他人與顏回的對(duì)比告訴我們做人當(dāng)安貧樂(lè)道；《論語(yǔ)》還告訴我們不合道義的富貴榮華我輩不屑謀取“不義而富且貴，⑨

   

  ?！?/h2>
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀理解。（57分）

• 13．文學(xué)類(lèi)文本閱讀。
  每一個(gè)棉桃都會(huì)開(kāi)花
  錢(qián)永廣??①那一年高考，我因?yàn)殡x最低錄取分?jǐn)?shù)線差了兩分，名落孫山。我從學(xué)校回到家里，整整一個(gè)暑假，我看不到任何出路，整日閉門(mén)不出，唉聲嘆氣。
  ??②眼看新的學(xué)期就要開(kāi)學(xué)了，很多高考失敗的同學(xué)紛紛選擇去復(fù)讀，而我還把自己關(guān)在屋子里自怨自艾。見(jiàn)我如此沉淪，一蹶不振，那一段日子，奶奶總是隔三岔五來(lái)敲我的門(mén)。我心煩意亂，每一次她來(lái)敲我的門(mén)，我總是無(wú)端地對(duì)她發(fā)火。
  ??③奶奶是一個(gè)寬宏大量的人，每一次我朝她發(fā)火，她都隱忍不發(fā)，總是悄悄地守在我的門(mén)口，不停地念叨：“孫兒，屋后的塘埂上，那一大片棉花開(kāi)了，你開(kāi)門(mén)出來(lái)，我們一起去摘棉花，那一片白花花的棉花，你看著心里就會(huì)舒坦很多?！?br />??④我躺在里屋的床上，門(mén)被我反鎖著，無(wú)論奶奶在外邊怎么呼喚，我都一言不發(fā)，我不知道那一片白花花的棉花和我的前途有什么關(guān)系。
  ??⑤有一天，奶奶又來(lái)敲門(mén)，說(shuō)天就要下雨了，那片棉花再不摘就會(huì)爛在棉花地里了。
  ??⑥我一聽(tīng)，趕緊爬起來(lái)，跟著奶奶，挎著籃子，向我家屋后那片棉花地走去。
  ??⑦我家屋后的塘埂上，足有一畝多的棉花地。已近秋天，我走近一看，果真如奶奶所說(shuō)，棉花開(kāi)得白花花一片，密密的棉花朵兒，被秋風(fēng)吹得蓬蓬松松。從遠(yuǎn)處望去，它們像是從空中撒下來(lái)的白色輕紗蓋著大地。再不摘，只要一場(chǎng)大雨，棉花就會(huì)真的爛在棉花地里。
  ??⑧我跟在奶奶身后，一邊摘，一邊欣賞這秋天棉花盛開(kāi)的美景。雖說(shuō)棉花大把盛開(kāi)，但我發(fā)現(xiàn)，花下仍有不少?zèng)]有盛開(kāi)的棉桃，它們低垂著頭，像極了高考失敗的我。
  ??⑨我摘下一個(gè)沒(méi)有開(kāi)花的棉桃，想剝開(kāi)它的外殼，取出里面還沒(méi)有綻放出的棉花，可它的外殼緊緊地咬著，沒(méi)有一絲縫隙，我費(fèi)了很大力氣也沒(méi)有剝開(kāi)。那一刻，我不禁對(duì)那一朵朵盛開(kāi)的棉花心生敬畏，我想，每一個(gè)棉桃想要開(kāi)出花朵，需要積蓄多少生命的能量啊！
  ??⑩“你摘這些沒(méi)有開(kāi)花的棉桃有什么用？這些棉桃還能開(kāi)花嗎？”見(jiàn)奶奶不僅采摘盛開(kāi)的棉花，還采摘那些沒(méi)有開(kāi)花的棉桃，我不解地問(wèn)。
  ???見(jiàn)我終于肯說(shuō)話了，種了一輩子棉花的奶奶告訴我，每年棉花盛開(kāi)后，只要有太陽(yáng)，把這些沒(méi)有開(kāi)花的棉桃摘回家放在院子里曬，每一個(gè)棉桃都會(huì)開(kāi)花。
  ???“每一個(gè)棉桃都會(huì)開(kāi)花？”聽(tīng)了奶奶的話，我將信將疑。那一刻，我猛然感覺(jué)到奶奶是在說(shuō)我，原來(lái)高考失敗的我，就是一個(gè)沒(méi)有開(kāi)花的棉桃?。?br />???奶奶把沒(méi)有開(kāi)花的棉桃摘回家后，放在院子里曬，沒(méi)過(guò)兩天，棉桃真的開(kāi)出了花。
  ???見(jiàn)那些摘回家的棉桃真的開(kāi)出了花，我終于鼓起勇氣，重新走進(jìn)學(xué)校，成了一個(gè)復(fù)讀生。接下來(lái)的日子，我不再自暴自棄，我相信奶奶的話，只要有太陽(yáng)，只要汲取向上的力量，每一個(gè)棉桃都會(huì)開(kāi)花。
  ???第二年，我終于考上了一所理想的大學(xué)。拿到大學(xué)通知書(shū)的那一天，我?guī)锥冗煅剩医K于做到了，我像那一個(gè)棉桃，雖然遲了點(diǎn)兒，但是終于開(kāi)了花。
  ???那一年，我和奶奶去摘棉花時(shí)，根本沒(méi)有想到，奶奶會(huì)告訴我一個(gè)這么深刻的道理。
  ???從那以后，我一直記得奶奶的話，只要有太陽(yáng)，只要肯努力，每一個(gè)棉桃都會(huì)開(kāi)花。
  （1）根據(jù)提示填寫(xiě)內(nèi)容與心理變化。
  

  內(nèi)容	高考失利	②	聽(tīng)聞棉桃開(kāi)花	看見(jiàn)棉桃開(kāi)花	④
  心理	①	心生敬畏	將信將疑	③	激動(dòng)感慨

  （2）請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度，賞析第⑦段的畫(huà)線句。
  密密的棉花朵兒，被秋風(fēng)吹得蓬蓬松松。從遠(yuǎn)處望去，它們像是從空中撒下來(lái)的白色輕紗蓋著大地。
  （3）請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題涵義的理解。
  （4）你喜歡奶奶這個(gè)人物形象嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。
  （5）若從下面的句子中選一句來(lái)激勵(lì)文中的作者，你會(huì)選哪一句？為什么？
  ①大抵天下事，從苦中得來(lái)的樂(lè)，才算是真樂(lè)。（《最苦與最樂(lè)》）
  ②憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。（《假如生活欺騙了你》）
  組卷：20引用：3難度：0.5

  解析

三、作文。（60+3分）

• 14．空谷幽蘭：山谷中優(yōu)美的蘭花。形容十分難得，常用來(lái)比喻人品高雅；曇花一現(xiàn)：指美好的事物出現(xiàn)的時(shí)間很短。曇花雖然一現(xiàn)，但美麗無(wú)限；杜甫贊美菊花：寒花開(kāi)已盡，菊蕊獨(dú)盈枝。毛主席筆下梅花：待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?；ǎo了我們?nèi)松膯⒌稀?br />??請(qǐng)將“我愿做一朵_______”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)一篇記敘文。
  ??要求：
  （1）作文內(nèi)容積極向上，感情真摯，不得抄襲或套作。
  （2）字?jǐn)?shù)在600字以上。
  （3）不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
  （4）請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析