2022-2023學(xué)年四川省南充高級(jí)中學(xué)高三（上）第一次月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/8/27 0:0:9
一、選擇題（共12小題，每小題0分，滿分0分）
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1．西周的名籍制度主要登記的是宮廷衛(wèi)兵和軍隊(duì)士卒的個(gè)人身份資料。春秋后期，開(kāi)始出現(xiàn)以家庭為基本登記單位、包括“廣土眾民”的戶籍制度。人口管理制度的變化（ ?。?/h2>
組卷：23引用：2難度：0.5 -
2．根據(jù)《隋書(shū)?地理志》對(duì)隋煬帝時(shí)全國(guó)190郡風(fēng)俗的記載，譚其驤指出“當(dāng)時(shí)被譽(yù)為尊儒重禮的，只有中原21郡和荊揚(yáng)17郡共38郡，僅占全國(guó)190郡的五分之一，……長(zhǎng)江流域尊儒重禮郡數(shù)已接近中原”。這反映了隋煬帝時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：13引用：8難度：0.6 -
3．宋代監(jiān)察官一般身兼監(jiān)察職能和其他職能。如通判和知州可共同管理一州事務(wù)，既要負(fù)責(zé)行政職務(wù)又要負(fù)責(zé)監(jiān)察官員，甚至監(jiān)察權(quán)本身也可兼任，可由各監(jiān)司互相代理職權(quán)。這一制度（ ）
組卷：0引用：4難度：0.6 -
4．明代初年，政府對(duì)礦冶業(yè)實(shí)行“官置爐冶”“盡數(shù)解官”的政策，而明中明以后則“設(shè)廣秤稅”“給票販運(yùn)”“聽(tīng)其所賣”。這政策變化（ ?。?/h2>
組卷：3引用：5難度：0.5 -
5．中國(guó)古代從域外引入非常多的作物，比如漢唐通過(guò)絲綢之路傳入的胡瓜、胡桃等，魏晉時(shí)期從海路傳入的海棠，宋明從番邦傳入的番茄、番石榴等，明清時(shí)期傳入的洋蔥、洋芋等。這些作物的傳入（ ）
組卷：15引用：6難度：0.8
（二）選考題：共25分。[選修1：歷史上重大改革回眸]閱讀材料，完成下列要求。
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15．閱讀材料，完成下列要求。
材料：秦國(guó)的祖先活躍在漢水、渭水之間（今甘肅天水和陜西寶雞一帶），經(jīng)常與西方的戎族發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。商鞅曾評(píng)價(jià)說(shuō)：“始秦戎狄之教，父子無(wú)別，同室而居。”《呂氏春秋?高義》載：“秦之野人，以小利之故，弟兄相獄，親戚相忍。”在那些中原諸侯眼中，秦國(guó)與“夷狄”并無(wú)二致。秦孝公在回顧此前秦國(guó)歷史時(shí)，對(duì)此深感恥辱，發(fā)出了“諸侯卑秦，丑莫大焉”的感嘆。
漢初儒生賈誼認(rèn)為：“商君遺禮義，棄仁恩，并心于進(jìn)取，行之二歲，秦俗日敗。”
司馬遷在《史記?商君列傳》中稱商鞅變法后“秦民大說(shuō)，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”。
——摘編自張濤《移風(fēng)易俗：商鞅變法的重要側(cè)面》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括商鞅進(jìn)行社會(huì)風(fēng)俗改革的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出賈誼和司馬遷評(píng)價(jià)商鞅社會(huì)風(fēng)俗改革的不同，并分析其共同目的。組卷：0引用：3難度：0.5 -
16．材料 丘逢甲先生（1864～1912年），是近代臺(tái)灣史上有影響的人物。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)初起，他即預(yù)感到臺(tái)灣的危難，于是登高而呼，以“抗倭守土”號(hào)召鄉(xiāng)里，“傾家財(cái)以為兵餉”，投筆從戎，創(chuàng)辦義軍，以備戰(zhàn)守。馬關(guān)割臺(tái)的噩耗傳來(lái)，丘逢甲痛心疾首，拍案而起，“刺血三上書(shū)”，率領(lǐng)臺(tái)灣紳民向清廷憤怒抗?fàn)?，?jiān)決反對(duì)割讓臺(tái)灣予日本。當(dāng)一切努力均告無(wú)效，在“無(wú)天可吁，無(wú)主可依”“無(wú)人肯援”而強(qiáng)敵壓境的危急時(shí)刻，丘逢甲又“義不臣倭”，力倡建立以清朝為正朔的“臺(tái)灣民主國(guó)”，與臺(tái)灣紳民一起奮起自主保臺(tái)，為反抗日本侵略、維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)和祖國(guó)領(lǐng)土的主權(quán)，進(jìn)行了不懈地努力。事敗后，丘逢甲滿懷悲憤，飲恨內(nèi)渡祖國(guó)大陸，定居廣東。但他并未就此消沉，內(nèi)渡十七年，始終以“強(qiáng)祖國(guó)、復(fù)土雪恥”為職志，以“教育救國(guó)”為己任，不辭辛勞，長(zhǎng)期奔波于潮、嘉、穆等地，積極倡導(dǎo)新式教育，主持創(chuàng)辦過(guò)多所學(xué)校，為國(guó)家民族培育人才，建樹(shù)頗豐。晚年，更由贊助維新改良造而同情、支持孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的民主革命，為辛亥革命的成功作出了貢獻(xiàn)。
——摘編自徐博東、黃志平《丘逢甲傳（增訂本）》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明丘逢甲生活的歷史背景。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括丘逢甲的歷史功績(jī)。組卷：0引用：4難度：0.5