2023-2024學(xué)年山東省威海市榮成實(shí)驗(yàn)聯(lián)盟九年級(jí)(上)期中語文試卷(五四學(xué)制)
發(fā)布:2024/10/24 14:0:2
一、積累與運(yùn)用。
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1.下列詞語的字音和字形沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:13引用:1難度:0.5 -
2.古詩文默寫。
(1)
(2)金樽清酒斗十千,
(3)
(4)
(5)不應(yīng)有恨,
(6)春蠶到死絲方盡,
(7)劉長(zhǎng)卿把自己與賈誼和屈原兩位先哲的遭遇聯(lián)系在一起,深化了詠嘆的主題的句子:組卷:2引用:1難度:0.8 -
3.下列各項(xiàng)說法正確的一項(xiàng)是( )
組卷:36引用:1難度:0.5
三、現(xiàn)代文閱讀。
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10.閱讀下文,回答問題。
呼喚純文學(xué)閱讀??①在歐洲旅行,每每看到火車?yán)?,乘客埋頭在輕淺流動(dòng)的陽光下閱讀,都讓人感嘆真是一道風(fēng)景。閱讀讓個(gè)人的視閾更加寬廣,讓社會(huì)更有文化韻味,讓民族更具文化素養(yǎng)。這樣的閱讀,往往帶來超越功利的精神愉悅。
??②純文學(xué)閱讀就是這樣帶有精神愉悅的閱讀。因此,我們要在全社會(huì)呼喚純文學(xué)閱讀。
??③最近我在讀劉震云的《一句頂一萬句》。小說讓我沉浸在人的性格與命運(yùn)、歷史與現(xiàn)實(shí)的糾結(jié)中,好像每個(gè)人物都有閱讀者自己的影子,讓人迷茫又敬畏。感謝茅盾文學(xué)獎(jiǎng),使我在當(dāng)今海量出版物中能知道這本書,并選來閱讀。
??④由此,讓我思考,隨著數(shù)字化出版時(shí)代的到來,傳統(tǒng)文學(xué)閱讀的優(yōu)勢(shì)與空間究竟在哪里。與電子圖書相比,紙質(zhì)圖書信息傳播的功能漸次弱化,傳統(tǒng)圖書的優(yōu)勢(shì)將是“深度閱讀”:紙張、個(gè)性化的印刷,讓書帶有作者、出版者、讀者的氣息,比如我讀劉震云,字里行間人物的孤獨(dú)與悲涼,猶如碧空隱約的鴿哨、玉蘭淡遠(yuǎn)的氣息、黃櫨斑駁的色彩。這樣的閱讀能夠洗滌閱讀者的精神。
??⑤傳統(tǒng)出版人與其在洶涌而來的數(shù)字化出版面前枉自嘆息,不如倡導(dǎo)深度閱讀,營造能夠帶來更多現(xiàn)實(shí)閱讀語境的氛圍。如茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng),它們似乎在為我們篩選閱讀精品──而喧囂的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)沉寂之后,如何引導(dǎo)國民進(jìn)行純文學(xué)的深入閱讀,值得文化部門、作家、出版者思考。
??⑥比如,對(duì)獲得國家級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)的作品,是否能夠由政府專項(xiàng)基金扶持出版,能夠讓國民以低廉的價(jià)格買到好書,讓熱愛閱讀的國民受惠,以倡導(dǎo)國民的讀書風(fēng)尚。而出版者,則需要探討采取高水平的出版手段,以提高純文學(xué)作品的傳播。在出版形態(tài)上,為適應(yīng)不同讀者的需求,除了通常的出版形式之外,可設(shè)計(jì)小開本的“口袋書”,方便上班族隨身攜帶;改編設(shè)計(jì)適合中小學(xué)生閱讀的版本,從小培養(yǎng)小學(xué)生“深閱讀”的習(xí)慣,感受閱讀的愉悅;在出版材質(zhì)上,可采用輕型紙張,為閱讀者“減負(fù)”。這些簡(jiǎn)單的出版創(chuàng)意或許能夠讓純文學(xué)作品的傳播更有味道。
??⑦目前,我國國民少得可憐的年人均購書量中,絕大部分還是為了考試、為了職業(yè)、為了理財(cái)?shù)葘?shí)用性的閱讀,與精神愉悅相關(guān)的純文學(xué)離國民的閱讀視野似乎越來越遙遠(yuǎn)。缺乏優(yōu)雅愉悅的閱讀,我們的精神相對(duì)于物質(zhì)的豐富,會(huì)顯得愈加貧瘠?;蛟S,當(dāng)閱讀成為國民習(xí)慣性的精神享受時(shí),國民精神生活才能走向小康。
(1)第①段中“功利”一詞,用第⑦段中的有關(guān)語句表示,就是
(2)第④段畫線句富有語言表現(xiàn)力,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。
(4)在一次主題班會(huì)中,李明準(zhǔn)備作“我是如何讀純文學(xué)書籍的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下材料。
A.讀純文學(xué)書籍并不在多,最重要的是選得精,讀得徹底。與其讀十部無關(guān)輕重的書,不如以讀十部書的時(shí)間和精力去讀一部真正純文學(xué)的書。
B.現(xiàn)在閱讀率的下降是一個(gè)很嚴(yán)重的問題,表面上可閱讀的東西很多,如上網(wǎng),看電視,信息很豐富,但是信息不等于思想,資訊不等于學(xué)問。
C.很多人想讀得快一點(diǎn),其實(shí)如何讀得好更重要。古人是怎樣讀書的呢?他們不是一掠而過,是反復(fù)地閱讀,慢慢地品味,沉浸到書里面去。
其中組卷:6引用:1難度:0.5
四、作文。
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11.請(qǐng)以“這一路,風(fēng)光真好”為題,寫一篇文章。
要求:不少于650字,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。組卷:1引用:1難度:0.5