2021-2022學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)天河附中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/26 0:30:2
一、選擇題（本題包括14小題，每小題3分，共42分）注意：每道選擇題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)符合題意。請(qǐng)用鉛筆在答題卡上作答。選錯(cuò)、不選、多選或涂改不清的，均不給分。
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1．下列圖示實(shí)驗(yàn)中，只發(fā)生物理變化的是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.9 -
2．生產(chǎn)生活中常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，主要是因?yàn)榈獨(dú)猓ā 。?/h2>
組卷：145引用：12難度：0.8 -
3．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.8 -
4．新冠疫情導(dǎo)致氧氣的需求上漲。下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：1難度：0.7 -
5．下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：2難度：0.6 -
6．下列符號(hào)中，不可以表示單質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：1難度：0.6
二、非選擇題：本題包括6小題，共48分。
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19．實(shí)驗(yàn)室常需要制取氧氣來(lái)進(jìn)行多種實(shí)驗(yàn)。
（1）儀器a的名稱(chēng)是。
（2）若用雙氧水制取多瓶氧氣，圖1需要的儀器有（填字母序號(hào)）。
（3）若用高錳酸鉀制氧氣，圖1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。按圖1方法收集氧氣，停止加熱時(shí)，應(yīng)（填序號(hào)）。
A.先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面
B.先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈
（4）用收集到的氧氣如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
觀察到硫磺燃燒，產(chǎn)生明亮的火焰，生成。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論有（填字母）。
A.氧氣具有助燃性
B.氧氣的密度比空氣大
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.氧氣不易溶于水組卷：20引用：1難度：0.5 -
20．（1）氫氣和氧氣在Pd基催化劑表面可反應(yīng)生成H2O2，其微觀示意圖如圖：
“解離”時(shí)，結(jié)構(gòu)被破壞的分子是（用化學(xué)符號(hào)表示）
（2）過(guò)氧化氫的分解受多種因素的影響。如：濃度、溫度、pH值、重金屬離子、酰胺類(lèi)化合物、過(guò)氧化氫醇、其它物質(zhì)。
①為探究含氯化合物對(duì)雙氧水分解的影響，某小組做了以下實(shí)驗(yàn)：
反應(yīng)條件：6.0mL 30%雙氧水，0.1g氯化物，室溫；實(shí)驗(yàn)時(shí)間：1.5h。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
由上表可知，雙氧水保存時(shí)應(yīng)絕對(duì)避免引入的離子是氯化物 NaCl MgCl2 CuCl2 放出氧氣的體積/mL 2.0 4.0 420.0 雙氧水的分解率% 0.30 0.60 63.18 （寫(xiě)離子符號(hào)）。
②為了探究雙氧水濃度對(duì)雙氧水分解的影響，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
反應(yīng)條件：水浴溫度為21℃，二氧化錳均為0.5g,過(guò)氧化氫溶液均為5mL。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
從溫度測(cè)量數(shù)據(jù)看，可知雙氧水分解時(shí)的能量變化是（填“放出熱量”或“吸收熱量”），綜合分析圖2、圖3的數(shù)據(jù)，說(shuō)明過(guò)氧化氫溶液濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系是：其他條件相同時(shí)，。
（3）“爆炸鹽”的主要成分是過(guò)氧碳酸鈉（Na2CO4），俗稱(chēng)“固體雙氧水”，白色結(jié)晶顆粒，溶于水后，會(huì)生成碳酸鈉和另一種化合物，為驗(yàn)證另一種產(chǎn)物是過(guò)氧化氫而不是水，可采用的方法是：。組卷：49引用：3難度：0.3