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部編版六年級上冊《第10課 竹節(jié)人》2023年同步練習(xí)卷(5)

發(fā)布:2024/10/17 7:0:2

一、選擇題

  • 1.下列反義詞中不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>

    組卷:248引用:2難度:0.7

二、填空題

  • 2.讀拼音,寫詞語。
    jǔ sànɡ 
     
    diāo kè 
     
    ɡē da 
     
    pā zài 
     
    duò jiǎo 
     
    ɡùn bànɡ 
     
    huō kāi 
     
    tuí rán
     

    組卷:30引用:2難度:0.7
  • 3.辨字組詞。
     
     
     
     
     
     
     
     

    組卷:32引用:2難度:0.7
  • 4.讀句子,給下列句子中加點的字選擇正確的解釋。
    系:①系統(tǒng);②聯(lián)結(jié),聯(lián)系;③牽掛;④是;⑤栓,綁。
    ( 1 )太陽系只是銀河中一個極小的部分。
     

    尚:①尊崇,注重;②姓;③還。
    (2)人類至今未找到另外一顆具有生命的星球。
     

    至:①到;②至于;③最。
    (3)人類今尚未在地球以外的太空中找到生命。生命的存在至少應(yīng)有四個條件。
     

    組卷:99引用:2難度:0.7

三、現(xiàn)代文閱讀

  • 11.圍繞閱讀任務(wù),完成練習(xí)。
    閱讀任務(wù):體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。
    根據(jù)蘋蘋重點關(guān)注的內(nèi)容,完成練習(xí)。
          ①竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孫悟空,號稱“齊天小圣”,四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上,神氣!
          ②找到兩根針織機上廢棄的鉤針,裝在竹節(jié)人手上,就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口,神氣!
          ③用鉛皮剪一把偃月刀,用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛,給那竹節(jié)人裝上,再挖空心思取一個更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號。
    (1)以上三個段落寫了
     

    A.在課桌上打斗“竹節(jié)人”的樂趣。
    B.制作各種“竹節(jié)人”的樂趣。
    (2)這三個段落描寫的“竹節(jié)人”手上拿的兵器分別是
     
     
    、
     
    、
     
    。
    (3)第①段中的“竹節(jié)人”號稱“齊天小圣”,請你也給第③段的“竹節(jié)人”取個名號。

    組卷:73引用:2難度:0.6
  • 12.快手劉(節(jié)選)       快手劉是個撂(liào)地擺攤賣糖的胖大漢子。他變戲法是為了吸引孩子們來買糖。戲法十分簡單,俗稱“小碗扣球”。一塊絹子似的黃布鋪在地上,兩只白瓷小茶碗,四只滴溜溜的大紅玻璃球兒,就這再普通不過的三樣道具,卻叫他變得神出鬼沒。他兩只手各拿一只茶碗,你明明看見每只茶碗下邊扣著兩只紅球兒,你連眼皮都沒眨動一下,嘿,四只球兒竟然全都跑一只茶碗下邊去了,難道這球兒是從地下鉆過去的?他就這樣把兩只茶碗翻來翻去,一邊叫天喊地,東指一下手,西吹一口氣,好像真有什么看不見的神靈做他的幫手,四只小球兒忽來忽去,根本猜不到它們在哪里。
    (1)寫出下列句子中加點字的讀音。
          一塊絹子的黃布在地上,兩只白瓷小茶碗,四只滴溜溜的大紅玻璃球兒,就這再普通不過的三樣道具,卻叫他變得神出鬼。
    似:
     

    鋪:
     

    沒:
     

    (2)“快手劉”是怎樣變戲法的?在選文中用“         ”畫出有關(guān)句子。
    (3)選段中哪個詞語最能體現(xiàn)“快手劉”變戲法變得好?
     

    A.快手劉
    B.翻來翻去
    C.神出鬼沒
    D.忽來忽去
    (4)選段塑造人物形象時主要采用的描寫方法是
     

    A.外貌描寫
    B.語言描寫
    C.神態(tài)描寫
    D.動作描寫

    組卷:44引用:2難度:0.5
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