2023-2024學(xué)年山東省聊城高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)八年級(jí)（上）期中語文試卷

一、基礎(chǔ)綜合（12分）

• 1．下列畫線字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．貼切（tiē）   納悶（mèn）   枯燥（zào）  襁褓（qiáng）

  B．剝削（xuē）  墮落（duò）    膏藥（gāo）  招搖撞騙（zhuàng）

  C．蓋茨（cì）    熒屏（yíng）   煩瑣（suǒ）  出類拔萃（cuì）

  D．阻礙（ài）    嶄新（zhǎn）   逸事（yí）   豁然開朗（huò）
  組卷：19引用：1難度：0.9

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• 2．下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是（　　）

  A．浩劫  縹緲  千挑萬選  暴風(fēng)驟雨  分漰離析

  B．部署  黎明  攜手并進(jìn)  含苞欲放  行將就木

  C．湛藍(lán)  賦予  朝氣蓬勃  擔(dān)驚受怕  無所畏懼

  D．鍛煉  形勢  針鋒相對(duì)  相輔相成  殘敗凋零
  組卷：17引用：1難度：0.9

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• 3．下列句中畫線的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．孩子閱讀傳統(tǒng)典籍，父母不能袖手旁觀，最好和孩子一起研讀和辨析。

  B．中國傳統(tǒng)的治國之道是儒家的大學(xué)之道，按照格物致知、正心誠意、修身齊家、治國平天下的順序次第展開。

  C．曲折是人生的清醒劑，在曲折的道路上獲得教益，是你一帆風(fēng)順時(shí)難以得到的。

  D．易中天老師在演講中時(shí)時(shí)旁征博引，妙語連珠，簡直令同學(xué)們目不暇接。
  組卷：27引用：1難度：0.9

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• 4．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（　　）

  A．“中國激光照排之父”王選說，自己最大的苦惱不是一道道科學(xué)難題，而是周圍人對(duì)國產(chǎn)系統(tǒng)能否超過外國產(chǎn)品的懷疑眼光，是探索失敗后的冷嘲熱諷。

  B．只有在全社會(huì)積極營造鼓勵(lì)創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的良好氛圍，就能激發(fā)更多的人放開步子、敢想敢試。

  C．通過校企合作開展大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)課程，使云南大學(xué)數(shù)學(xué)院與統(tǒng)計(jì)學(xué)院形成了具有學(xué)院特色的人才培養(yǎng)體系。

  D．推進(jìn)海洋強(qiáng)國建設(shè)，必須增加海洋資源開發(fā)能力，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，發(fā)展海洋科學(xué)技術(shù)。
  組卷：63引用：1難度：0.5

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六、現(xiàn)代文閱讀（18分）

• 13．閱讀文章，完成以下題目。
  念念不忘 必有回響      ①無邊絲雨，飄飄灑灑，連綿山脈籠罩在雨霧中，那天，是我來這所偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)支教的第一天。
        ②來之前我曾想，作為大學(xué)一年級(jí)學(xué)生，我能給孩子們帶來什么？或許能激發(fā)出孩子們探索外界的信心，甚至改變孩子們的命運(yùn)。
        ③不過在—展抱負(fù)之前，我得先面對(duì)自己的生活問題。下雨導(dǎo)致了停電，小學(xué)里沒有現(xiàn)成的床，幸虧我準(zhǔn)備了睡袋。廚房里生銹的鐵鍋滿是污垢，第二天光刷鍋我仿佛就刷了一個(gè)世紀(jì)。更令人頭疼的是沒有自來水，只有一個(gè)盛水的桶，桶里的水僅夠洗漱、要是想做飯、洗澡，就得去校外打井水。
        ④每天放學(xué)后，送孩子們回家的時(shí)候，我會(huì)順便家訪。沒想到，孩子們的上學(xué)之路道阻且艱，盡管政府已經(jīng)把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林間小路，因?yàn)榭梢怨?jié)省不少時(shí)間。和孩子們一起穿行在樹叢中的羊腸小路上，我明顯跟不上他們的步伐。
        ⑤孩子們會(huì)時(shí)不時(shí)給我講一些奇特的事情，比如山林的深處有野鹿、銀狐，比如曾經(jīng)有孩子上學(xué)途中從高高的山坡上滾下去，居然沒有受傷……那些離奇的傳說賦予了這片天地中的人們充滿靈性和浪漫的生命元素。
        ⑥這種浪漫在孩子們的生活中只是曇花一現(xiàn)。當(dāng)我親眼看孩子們悶著頭大口吃著缺油少葷的單調(diào)午餐時(shí)，我意識(shí)到這里的孩子們過早體會(huì)了生活的艱辛與無奈，也明白了為什么一開始孩子們對(duì)我播放的有些紀(jì)錄片提不起興致。的確，面對(duì)這些小小年紀(jì)就艱辛生活著的孩子，我沒有資格要求他們?nèi)リP(guān)心遙不可及的遠(yuǎn)方和素不相識(shí)的人們。但我能做些什么？
        ⑦支教的最后一天，為了給我送行，孩子們早早來到學(xué)校畫黑板畫、貼氣球、布置教室。他們的歡笑聲像高原潔凈的空氣一般清新恰人，節(jié)目是孩子們提前好幾天排練的，每表演完一個(gè)，我都拼命鼓掌。
        ⑧歡送會(huì)進(jìn)行到一半的時(shí)候，孩子們悄悄出去了。起初我沒有在意，后來發(fā)現(xiàn)教室里人越來越少，門外響起嗚嗚哭聲——整個(gè)走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足無措，不知道先去安慰哪一個(gè)。我不忍心面對(duì)他們，轉(zhuǎn)身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我瘋狂地擦著滿滿一黑板孩子們寫給我的話——“別走！留下來！”“留下來！別走！”任憑淚水恣意流淌。我真的太為難了！
        ⑨傍晚，坐在回程的高鐵上，一位媽媽在給孩子指著遠(yuǎn)處美麗的紅霞，孩子笑著；旁邊坐著的是被山區(qū)孩子觸動(dòng)了的我，遠(yuǎn)方生活著的是通過我看到了大千世界的山區(qū)的孩子們。
        ⑩流年笑擲，未來可期。念念不忘，必有回響。
  （1）下面對(duì)第①段環(huán)境描寫，理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．點(diǎn)明“我”前去支教的時(shí)節(jié)是春季。
  B．交代“我”去支教的地點(diǎn)是偏遠(yuǎn)山區(qū)。
  C．為文章第③段停電情況的出現(xiàn)作了鋪墊。
  D．烘托了“我”對(duì)支教工作的恐懼心理。
  （2）第③段畫線句運(yùn)用了夸張的修辭手法，有什么表達(dá)效果？
  （3）第⑧段中說“我真的太為難了”，“我”為什么會(huì)覺得為難？
  （4）聯(lián)系全文，分析文章結(jié)尾句“念念不忘，必有回響”的含義。
  組卷：14引用：3難度：0.5

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七、作文（60分）

• 14．作文。
        乞丐路過窮人茅舍，想討口水。窮人端來一碗清涼涼的水，問：“你現(xiàn)在認(rèn)為什么是幸福？”乞丐眼巴巴地說：“幸福就是此時(shí)你手中這碗水?！贝_實(shí)，幸福就是現(xiàn)在?，F(xiàn)在的幸福可能是干渴時(shí)的一碗清水，饑餓時(shí)的一塊點(diǎn)心，苦悶時(shí)的一句安慰，危難時(shí)的一把幫扶……
        請(qǐng)以“幸福就是現(xiàn)在”為題寫一篇記敘文。
        要求：（1）感情真摯，不得抄襲和套作；（2）文體自選，不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。
  組卷：9引用：1難度：0.5

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