部編版四年級下冊《第6課 有多少浪費(fèi)可避免》2020年同步練習(xí)卷

一、填空題（每空2分，共26分）

• 1．我們在享用餐桌上的美食時(shí)，也可能產(chǎn)生

   

  。
  組卷：14引用：8難度：0.8

  解析

• 2．浪費(fèi)行為更是對勞動(dòng)者

   

  的不尊重。
  組卷：6引用：28難度：0.7

  解析

• 3．節(jié)約糧食是

   

  ，更是

   

  ，大家都從

   

  做起，從

   

  做起，為形成

   

  的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。
  組卷：14引用：2難度：0.7

  解析

• 4．除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還潛伏著形形色色的浪費(fèi)，因?yàn)槠?!--BA-->

   

  和

   

  ，我們根本沒有覺察。
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

• 5．很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的

   

  導(dǎo)致的。
  組卷：16引用：6難度：0.8

  解析

• 6．勤儉節(jié)約是中華民族的

   

  ，我們要養(yǎng)成

   

  的好習(xí)慣。
  組卷：14引用：4難度：0.8

  解析

四、自主探究分析題（共30分）

• 19．各種浪費(fèi)現(xiàn)象真是不看不知道一看嚇一跳，讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組”深入了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧，挑選某一個(gè)方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。
  （1）我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是

   

  方面的。
  （2）我們看到的現(xiàn)象：

   

  。
  （3）這些浪費(fèi)行為的危害：

   

  。
  （4）產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因：

   

  。
  （5）關(guān)于 減少這些浪費(fèi)，我們的建議：

   

  。
  組卷：17引用：4難度：0.7

  解析

• 20．簡析“取之有度，用之有節(jié)，則常足”的涵義？
  組卷：9引用：1難度：0.8

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