部編版五年級下冊《第22課 手指》2021年同步練習卷（28）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎積累
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1．看拼音寫詞語。
yà shāng nǐng kāi huì wù niǔ kòu luó sī miǎo xiǎo xiǎng lè fù yōng 組卷：27引用：2難度：0.7 -
2．用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。
薄弱（bó báo） 愛憎（zèng zēng） 蘸藥（zàn zhàn） 鼻涕（tī tì） 組卷：41引用：3難度：0.9 -
3．比一比，再組詞。
指 隨 紐 憎 瘙 脂 隋 扭 增 搔 組卷：23引用：1難度：0.7 -
4．選詞填空。
秀麗 瑰麗 亮麗
（1）無名指和小指，體態(tài)，樣子可愛。
（2）這湖邊的美景成了當?shù)匾坏?!--BA-->的風景線。
（3）這晚霞或深紅，或血紅，或金黃……五顏六色，多姿。
簡單 簡陋 簡樸
（1）周總理的生活十分。
（2）這家人住在一座的小屋里。
（3）有的人覺得這次考試很難，但我覺得很。組卷：41引用：1難度：0.7
二、閱讀理解
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12．課內閱讀。
手指（節(jié)選） 大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節(jié)，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西翻倒去，叫他用勁扳住；要讀書了，叫他翻書頁；要進門，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。
（1）作者是從、、這三個方面描寫大拇指形狀不美的。
（2）用“ ”畫出選段中的過渡句，其作用是。
（3）畫“ ”的語句運用的修辭手法是，請試著續(xù)寫兩句。
（4）從選段中，你知道大拇指的特點是。
（5）日常生活中，“大拇指”式的人有等。（至少舉出兩個例子）組卷：28引用：1難度：0.5 -
13．課外閱讀。
五官 在我看來，人的五官并無美丑貴賤之分。他們居于人的頭上，享受著至尊之位，控制著四肢的正常工作。
鼻子在臉上的位置確實是得天獨厚，但是，他有諸多的生存風險。廁所、下水道中彌漫著的臭氣，他不得不長時間忍受，食物變質了需要他來鑒定。天災人禍常常會殃及到他，就說最常見的感冒吧，感冒幾乎無一例外地會出現(xiàn)鼻塞、流鼻涕等癥狀，遭殃的無非就是鼻子自己罷了。
嘴巴居于鼻子之下，這絕對不是一個最佳位置，但他的功勞是不言而喻的。他可以讓你品嘗天下的美食，也可以讓你用語言表達自己的情感。但是我認為，嘴巴天生就不是一個享福的命，從“病從口入，禍從口出”這八個字里就能體會出嘴巴的無奈。
在人的面孔中最重要的還屬眼睛。眼睛是心靈的窗戶，我們能通過他看到外面的美好世界，別人可以通過他感悟我們的心靈。
耳朵能讓人聆聽智者的教誨，從而規(guī)范自己的言行，培養(yǎng)良好的品行。同時，耳朵也是五官中唯一被愛美的女士選中佩戴飾品的場所。我猜最讓耳朵煩心的事情還是
五官中被我排在末尾的就是眉毛小弟了，他看似無用，其實用處可大著呢！天上下雨的時候，為眼睛遮風擋雨的重任就責無旁貸地落在了眉毛的身上，他的確可以稱得上是眼睛的保護傘，他的重要性就體現(xiàn)于此。
對于五官，我絕無偏愛，因為每一個人都不能缺少他們中的任何一員，正如《手指》一文所述的那樣，五官團結一致，能發(fā)揮最大的功能，創(chuàng)造最美好的未來！
（1）在橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。
（2）“五官”指的是。短文還缺少對哪個五官的介紹？請想一想，再用幽默風趣的語言在橫線上補充完整。
（3）每個五官各有自己的優(yōu)點和缺點，讀完短文后，我知道鼻子的優(yōu)點是，缺點是；嘴巴的優(yōu)點是能，缺點是。
（4）《五官》和《手指》都告訴了我們這個道理。組卷：34引用：3難度：0.4