2022-2023學(xué)年云南省昆明一中高二（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/8/28 1:0:8
一、選擇題（共24小題，每小題2分，滿分48分）
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1．西周文獻(xiàn)和金文中頻繁提到了“孝”，主要含義有兩種：一是對祖先的尊崇與祀奉，二是對生身父母的孝養(yǎng)。相關(guān)記載以前者為主，后者甚少。這反映了當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：8引用：6難度：0.6 -
2．迨至春秋，無論東土叔夷鐘銘文“處禹之緒”，《詩經(jīng)?魯頌?閟宮》“纘禹之緒”西土秦公簋銘文“鼎宅禹跡”，還是南土姆加編鐘銘文“帥禹之緒”，皆自稱據(jù)有“禹跡”這反映了當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.5 -
3．秦漢王朝行政運(yùn)作特別注重文書，制定了嚴(yán)密的文式、簽署、封緘、傳遞、保管、轉(zhuǎn)發(fā)的規(guī)程。據(jù)秦令記載，當(dāng)時(shí)甚至對文牘長寬及誤差范圍、書寫行數(shù)、每行容字都做了詳細(xì)規(guī)定。據(jù)此可知，秦漢時(shí)期的文書行政（ ?。?/h2>
組卷：13引用：5難度：0.8 -
4．某學(xué)者論述道：“吳越閩楚，據(jù)地皆甚促狹，亦竟各能維持?jǐn)?shù)十年之割據(jù)政權(quán)，是可于經(jīng)濟(jì)上得一解釋：即此等區(qū)域，經(jīng)濟(jì)上之發(fā)展，已達(dá)相當(dāng)程度，非但各足以維持一政府機(jī)關(guān)，并足以維持相當(dāng)之兵力以保守之?！痹搶W(xué)者試圖解釋（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.5 -
5．王安石曾明確提出：“政事所以理財(cái)，理財(cái)乃所謂義也。一部《周禮》，理財(cái)居其半，周公豈為利哉……蓋因民之所利而利之，不得不然也?！蓖醢彩搜灾荚冢ā 。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.7 -
6．蘇軾曾寫道：“余猶及見老儒先生，自言其少時(shí)欲求《史記》《漢書》而不可得，幸而得之，皆手自書，日夜誦讀，惟恐不及。近歲市人轉(zhuǎn)相基刻，諸子百家之書，日傳萬紙，學(xué)者之于書多且易致如此。而后生科舉之士，皆束書不觀，游談無根。”這反映了（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.5 -
7．顧炎武在《答友人論學(xué)書》中寫道：“竊以為圣人之道，下學(xué)上達(dá)之方，其行在孝悌忠信；其職在灑掃應(yīng)對進(jìn)退；其文在《詩》《書》《三禮》《周易》《春秋》；其用之身，在出處、辭受、取與；其施之天下，在政令、教化、刑法?！睋?jù)此可知，顧炎武（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.5 -
8．據(jù)粵海關(guān)統(tǒng)計(jì)，18世紀(jì)30年代到18世紀(jì)末平均每年稅銀不過5萬兩左右，而19世紀(jì)初則達(dá)到每年100多萬兩。道光八年（1828）至十七年間，關(guān)稅收入更高達(dá)1500多萬兩。這表明當(dāng)時(shí)（ ）
組卷：1引用：3難度：0.5 -
9．19世紀(jì)60年代，清政府褒揚(yáng)忠義，下令各地宣講《圣諭廣訓(xùn)》，進(jìn)行鄉(xiāng)約教育，恢復(fù)科舉考試，興辦書院，刊刻經(jīng)史典籍。這反映了（ ）
組卷：1引用：2難度：0.8
二、解答題（共4小題，滿分52分）
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27．閱讀材料，完成下列要求。
材料：歷史學(xué)家的指針里，50年可視作“短期”，我們可以用知識發(fā)展過程中的“短期潮流”描述知識系統(tǒng)的大體轉(zhuǎn)變：
1750～1990年知識發(fā)展的“短期潮流”
——摘編自（英）彼得?伯克《知識社會史》從材料中提出一個論題，結(jié)合所學(xué)知識，加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表達(dá)清晰。）時(shí)間 短期潮流 概況 1750～1800年 知識改革 基于知識的社會改革；重塑知識自身結(jié)構(gòu)。 1800～1850年 知識革命 傳統(tǒng)人文學(xué)科的統(tǒng)治地位遭到了自然科學(xué)的沖擊。 1850～1900年 學(xué)科興起 科學(xué)變成了一系列專業(yè)性極強(qiáng)的學(xué)科領(lǐng)域，并在每個國家都高度集中，且往住直接受到政府資助。 1900～1950年 知識危機(jī) 對世界的客觀性、知識的確定性產(chǎn)生懷疑，相對主義發(fā)展。 1940～1990年 知識技術(shù)化 科技創(chuàng)新的加速帶來的知識進(jìn)步反過來帶來了更多的創(chuàng)新；知識和技術(shù)的更新?lián)Q代比以往任何時(shí)候都要明顯。 組卷：0引用：2難度：0.5 -
28．歷史上重大改革回眸
材料 第二次世界大戰(zhàn)后美國主導(dǎo)的盟國軍事占領(lǐng)當(dāng)局推動日本進(jìn)行改革，其主要指令和內(nèi)容如下：
--摘編自《東亞三國的近現(xiàn)代史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出戰(zhàn)后日本改革的背景。人權(quán)指令 釋放政治犯；廢除治安維持會；修改憲法 社會改革指令 解放婦女；支持工人運(yùn)動；教育自由化、民主化；廢
除壓制性制度；經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)民主化經(jīng)濟(jì)改革指令 將財(cái)閥企業(yè)分割；限制地主對土地的占有 神道指令 國家與神道分離 開出公職指令 禁止舊議員參與選舉
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國推動日本改革的目的。組卷：54引用：3難度：0.5