人教部編版七年級上冊《第二單元 夏商周時期：早期國家與社會變革》2021年單元測試卷（26）
發(fā)布：2024/11/13 16:0:2
一、選擇題（每小題3分，共60分）
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1．《史記》記載：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，國號曰夏后，姓姒（sì）氏?！辈牧戏从车氖穼嵃l(fā)生在公元前（ ）
組卷：26難度：0.6 -
2．制作年代標尺是歷史學習的有效方法之一，它能將復雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面是一位同學在復習中國古代某一歷史時期政權更迭時制作的年代標尺，其中③處應該是（ ）
組卷：315引用：205難度：0.9 -
3．如圖“早期國家與社會變革”示意圖中，直接導致？所示時代終結的君主是（ ?。?br />
組卷：8引用：1難度：0.7 -
4．《史記?周本紀》中記載“幽王為烽火大鼓，有寇至舉烽火，諸侯悉至……”，這說明分封制下諸侯要承擔的義務是（ ）
組卷：61難度：0.9 -
5．《左傳?成公十三年》有言：“國之大事，在祀與戎”，目前已知中國最重的青銅器就是為了祭祀而制作的，它的名字是（ ）
組卷：63引用：11難度：0.6 -
6．迄今為止中國已知的最古老的文字是甲骨文。下列文物中，寫有這種古老文字的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：1難度：0.7 -
7．閱讀歷史書籍需要關注章節(jié)標題，從而把握內容的主旨。請根據如圖中的內容，為其選擇一個最恰當的標題（ ?。?/h2>組卷：19引用：1難度：0.5 -
8．下列關于青銅器的說法正確的是（ ?。?br />①青銅器最早出現于商朝
②迄今世界上出土的最重的青銅器是司母戊鼎
③商朝以后，青銅器的功能由禮器發(fā)展到食器
④商周時期，青銅器的鑄造方法為“泥范鑄造”組卷：13引用：1難度：0.7
二、材料解析題（40分）
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23．改革是推動歷史發(fā)展的重要動力，一個國家、一個民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時俱進。請閱讀材料，完成下列要求。
材料一“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！?br />--《論語》（1）請結合所學知識正確理解“民到于今受其賜”這句話。
材料二 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國而雄諸侯?！劣谑蓟?，逐并天下。
--《漢書?食貨志》（2）依據材料二，歸納“商君”改革的措施，并結合所學知識說明他踐行的是哪一學派政治主張？
（3）“商君”改革后，某位平民想使自己的社會地位與卿大夫平等，那么他最合法的途徑是什么？
（4）請分析“商君”改革是如何為“始皇”“并天下”奠定基礎的？組卷：9引用：2難度：0.5 -
24．春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國之間的爭斗日益激烈，周天子的統治權威衰落，整個社會處于動蕩與巨變之中。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國。通過逐級分封編制起歸中央向四方擴散的控制網絡，西周的影響不斷擴大，密切了同周邊各個少數民族的關系，推動了邊遠地區(qū)的經濟開發(fā)和文化發(fā)展。
--摘編自人教版《中國歷史教學參考》七上材料二：一個人起什么名字，往往打上了時代的烙印。春秋時期，許多人常常以“牛”“耕”作為名、字。例如，孔子弟子司馬耕，字子牛；晉國大力士姓牛，字子耕。
--摘編自人教版《中國歷史教學參考》七上材料三：凡是經過改革的國家，就其國內情況而論，建立了統一的中央集權的政權；但是就全中國來說，卻出現了七個割據稱雄的國家。為了奪取更多的土地、人口和租稅，……七個強國之間的兼并戰(zhàn)爭進行得更劇烈了，戰(zhàn)爭的規(guī)模也越來越大了。
--楊寬《中國斷代史系列?戰(zhàn)國史》材料四：春秋戰(zhàn)國時期，儒家、墨家、法家、縱橫家等都開辦私學，聚徒講學，各家在講學活動中創(chuàng)立了新的學派，在理論上自成體系，標新立異。其中以儒家和墨家的規(guī)模較大，儒家設立的私學，首推孔子。
--摘編自曲士培《中國大學教育史》（1）根據材料一，指出周王實行這種制度有什么作用？
（2）材料二反映出當時的什么社會現象？
（3）根據材料三并結合所學知識，指出戰(zhàn)國時期各諸侯國發(fā)動戰(zhàn)爭的目的是什么？如何評價戰(zhàn)國時期的這些戰(zhàn)爭？
（4）根據材料四，指出春秋戰(zhàn)國時期思想領域出現了什么局面？結合所學分析私學創(chuàng)立的作用。組卷：11難度：0.3