2021-2022學(xué)年福建省福州市鼓樓區(qū)閩江學(xué)院附中九年級（下）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題3分，共30分）
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1．為防止骨質(zhì)疏松，應(yīng)補充的元素是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.7 -
2．下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：17難度：0.9 -
3．下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：2難度：0.5 -
4．下列實驗操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：4難度：0.8 -
5．酚酞是一種有機(jī)化合物，化學(xué)式為C20H14O4。下列關(guān)于酚酞的說法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：2難度：0.6 -
6．配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是（ ?。?/h2>
組卷：343引用：89難度：0.9
四、探究題
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18．某化學(xué)興趣小組在歸納酸、堿、鹽化學(xué)性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)有些實驗無法觀察到明顯現(xiàn)象，需要進(jìn)行改進(jìn)或繼續(xù)實驗驗證。
Ⅰ．興趣小組小覲同學(xué)提出，酸、堿中和沒有明顯現(xiàn)象，并設(shè)計如下兩個實驗：
（1）實驗一：向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀硫酸，觀察到溶液由色變?yōu)闊o色，說明酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。往上述試管中再逐滴滴入過量NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀察到，證明了滴加的稀硫酸過量。
（2）按照“證明反應(yīng)后NaOH消失了“這個角度，該同學(xué)又設(shè)計了實驗二，將足量的稀硫酸滴入NaOH溶液后，再滴入甲溶液，同樣證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)，甲溶液可以是（指示劑除外）。
（3）其他同學(xué)對他的觀點提出質(zhì)疑：并不是所有酸、堿中和反應(yīng)都沒有明顯現(xiàn)象，例如稀硫酸與反應(yīng)就可觀察到明顯的現(xiàn)象。
Ⅱ．興趣小組小琪同學(xué)提出：CO2通入NaOH溶液中也無明顯現(xiàn)象，并設(shè)計如下實驗三繼續(xù)探究。（裝置已連接好，氣密性良好，止水夾a和b已關(guān)閉，部分儀器已略去）
[查閱資料]
①CO2與乙醇不反應(yīng)，本實驗條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計。
②常溫下NaOH易溶于乙醇，Na2CO3微溶于乙醇。
（4）把注射器Ⅰ中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中，輕輕振蕩，觀察到的現(xiàn)象是；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（5）把導(dǎo)管d移出石灰水，打開止水夾a、b,再從導(dǎo)管c端往三口燒瓶中鼓入N2，目的是。過了一段時間后，先把導(dǎo)管d放入澄清石灰水中，接著關(guān)閉止水夾a,再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶內(nèi)，觀察到三口燒瓶中產(chǎn)生氣泡，。從生成物角度驗證了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。
Ⅲ．在老師的指導(dǎo)下，該興趣小組的其他同學(xué)繼續(xù)將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實驗技術(shù)制定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示。
[查閱資料]本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。
（6）圖1中，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。圖2中，DE段溫度變化的原因是。
[反思感悟]
（7）對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，小組同學(xué)一致認(rèn)為可以通過反應(yīng)物的減少或生成物的生成以及變化等角度驗證反應(yīng)的發(fā)生；還可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測定，實現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。組卷：1952引用：6難度：0.1
六、計算題
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19．尿素[CO（NH2）2]是一種常見的氮肥，工業(yè)上制備反應(yīng)如下：CO2+2NH3
CO（NH2）2+H2O，請計算：生產(chǎn)30t尿素理論上需要氨氣的質(zhì)量是多少t？（寫出計算過程）一定條件組卷：55引用：2難度：0.8