2022-2023學年湖南省岳陽市岳陽縣九年級（上）期中化學試卷

一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個最佳答案）

• 1．2022年2月4日，第24屆冬奧會在北京隆重開幕，下列不能體現(xiàn)化學的貢獻的是（　?。?/h2>

  A． ?飛揚火炬的碳纖維外殼

  B． ?頒獎禮服的保暖材料

  C． ?奧運五環(huán)LED燈光顯示技術(shù)

  D． ?擺渡大巴采用新能源氫氣
  組卷：4引用：1難度：0.8

  解析

• 2．《天工開物》中記載了古法造紙工藝。下列步驟中一定發(fā)生了化學變化的是（　?。?/h2>

  A．煮楻足火

  B．斬竹槌洗

  C．日曬成干

  D．覆簾壓紙
  組卷：526引用：73難度：0.6

  解析

• 3．打開“雪碧”飲料的瓶子，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，小凱同學建議“可以用澄清石灰水來檢驗氣體中是否有二氧化碳”。這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的（　?。?/h2>

  A．交流評價

  B．提出假設(shè)

  C．得出結(jié)論

  D．設(shè)計實驗
  組卷：23引用：6難度：0.9

  解析

• 4．科學家在推動社會發(fā)展，促進人類進步的過程中作出了巨大貢獻。下列科學家與其成就相對應的是（　?。?/h2>

  A．拉瓦錫--元素周期律	B．屠呦呦--提取青蒿素
  C．門捷列夫--原子論	D．道爾頓--測定空氣成分
  組卷：23引用：4難度：0.9

  解析

• 5．在實驗室中要規(guī)范進行化學實驗，保障人身安全，如圖做法正確的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：21引用：3難度：0.9

  解析

• 6．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．空氣質(zhì)量指數(shù)的數(shù)值越大，空氣質(zhì)量越差

  B．潔凈的空氣屬于純凈物

  C．二氧化碳可供給植物進行光合作用

  D．氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣
  組卷：4引用：2難度：0.8

  解析

• 7．下列對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　?。?/h2>

  A．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體

  B．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

  C．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水

  D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
  組卷：17引用：5難度：0.6

  解析

四、實驗與探究題（本題共2道小題，每空2分，共19分）

• 20．如圖中A～E為常見的實驗裝置，請根據(jù)要求填空。
  
  （1）寫出標號儀器的名稱：①

   

  。
  （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為

   

  ；應選用的發(fā)生裝置是

   

  （填字母）。實驗室利用Y型管制備氧氣，酒精燈應加熱Y形管內(nèi)

   

  （填“a”或“b”）處的高錳酸鉀，再收集氧氣。
  （3）用E裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是

   

  。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

• 21．關(guān)于催化劑的研究是一項重要的課題，某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開了項目式學習。
  【任務(wù)一】認識催化劑
  （1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，下列說法正確的是

   

  （填字母）。
  A．不加入催化劑化學反應就不能發(fā)生
  B．在化學反應前后催化劑的化學性質(zhì)不發(fā)生改變
  C．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物
  【任務(wù)二】探究催化劑
  （2）查閱資料發(fā)現(xiàn)氧化銅也可以作為過氧化氫分解的催化劑，于是進行相應探究。稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖所示實驗。
  
  

  步驟①現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	實驗結(jié)論
  試管中有極少量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條沒有復燃	稱得氧化銅的質(zhì)量為		氧化銅是過氧化氫分解反應的催化劑

  【任務(wù)三】探究催化劑的催化效果
  
  分別取10mL5%過氧化氫溶液、1g二氧化錳、1g氧化銅，按圖1所示裝置進行實驗，實驗時傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑完全接觸，測得相同條件下瓶內(nèi)氣壓的變化如圖2所示。
  （3）對比分析圖2中的

   

  （填字母）點，可知化學反應速率與催化劑的種類有關(guān)。
  （4）請從催化劑的角度解釋在實驗過程中，上述兩個反應雖化學反應速率不同，但完全反應后兩個裝置內(nèi)壓強相同的原因

   

  。
  組卷：27引用：2難度：0.5

  解析