2013-2014學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣巨人中學(xué)等三校高二（下）第一次聯(lián)考通用技術(shù)試卷

一、選擇題（本大題30小題，每小題2分，共60分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最佳選項(xiàng)．）

• 1．如圖所示的鐘像蓮花一樣開(kāi)在墻上，這款掛鐘為墻面賦予了一種浪漫的語(yǔ)言．實(shí)木與鋁制的搭配讓它既擁有了天然的特性，又滿足工業(yè)的特征．這種設(shè)計(jì)從文化角度欣賞，體現(xiàn)了（　?。?/h2>

  A．結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固耐用

  B．反映時(shí)代、民族、習(xí)俗方面的特征

  C．結(jié)構(gòu)的文化寓意與傳達(dá)

  D．材料使用的合理性
  組卷：16引用：5難度：0.7

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• 2．如圖是溫州世紀(jì)廣場(chǎng)上標(biāo)志性建筑，劃圈部分建筑的結(jié)構(gòu)類型包括（　?。?br />

  A．實(shí)體結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)	B．框架結(jié)構(gòu)、殼體結(jié)構(gòu)
  C．實(shí)體結(jié)構(gòu)、殼體結(jié)構(gòu)	D．框架結(jié)構(gòu)
  組卷：11引用：1難度：0.9

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• 3．下列不屬于結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性范疇的是（　?。?/h2>

  A． 電風(fēng)扇的底座較重

  B． 兒童自行車的兩個(gè)側(cè)輪

  C． 戶外廣告牌的三角形結(jié)構(gòu)

  D． A字形梯中間的拉桿
  組卷：5引用：5難度：0.7

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• 4．通過(guò)固定連接和半固定連接可以實(shí)現(xiàn)金屬件之間的連接，采用什么連接方法應(yīng)有連接材料和使用場(chǎng)合決定，以下連接方法不是很恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．王囡用錫焊方法連接自行車車架

  B．王麗勤用平頭螺絲把電風(fēng)扇扇頭固定到軸上

  C．有間隙存在的鋁板間王昊用鉚接固定

  D．自行車的座墊高度經(jīng)常需要調(diào)整，劉國(guó)良用螺栓螺母進(jìn)行固定
  組卷：5引用：1難度：0.9

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• 5．板凳的結(jié)構(gòu)和跳板的結(jié)構(gòu)不同，在使用中，我們希望板凳不發(fā)生明顯的變形，而希望跳板能發(fā)生明顯的變形，這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是基于（　?。?/h2>

  A．不同的結(jié)構(gòu)具有不同的強(qiáng)度

  B．不同的結(jié)構(gòu)能承受不同的變形

  C．不同的結(jié)構(gòu)能承受不同的力

  D．不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能
  組卷：10引用：2難度：0.9

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• 6．如圖．椅子的腳粗細(xì)不一，一個(gè)人坐上去之后，關(guān)于A、B兩處應(yīng)力的大小，下列說(shuō)法正確的是（　?。?nbsp;

  A．A處應(yīng)力大．B處應(yīng)力小

  B．A處應(yīng)力小，B處應(yīng)力大

  C．A、B兩處的應(yīng)力一樣大

  D．A、B兩處的應(yīng)力大小不能比較
  組卷：11引用：1難度：0.9

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• 7．小明同學(xué)用鋼筋制作一款花盆架（如圖所示），現(xiàn)發(fā)現(xiàn)花盆架的強(qiáng)度不夠．以下措施不能提高花盆架的強(qiáng)度（　?。?/h2>

  A．換用直徑較粗的鋼筋

  B．在底座增加呈三角形結(jié)構(gòu)的支桿

  C．降低花盆架的整體高度

  D．構(gòu)件間采用焊接連接
  組卷：42引用：12難度：0.5

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• 8．如圖所示，跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上準(zhǔn)備起跳，則跳板受到（　?。?br />

  A．拉力、扭轉(zhuǎn)力	B．壓力、拉力
  C．拉力、剪切力	D．壓力、彎曲力
  組卷：14引用：2難度：0.7

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• 9．在使用螺栓連接兩塊木板時(shí)，當(dāng)兩個(gè)F作用于物體時(shí)，構(gòu)件沿交界面發(fā)生相對(duì)錯(cuò)動(dòng)．如圖，此時(shí)螺栓主要受到（　?。?/h2>

  A．彎曲力

  B．剪切力

  C．壓力

  D．拉力
  組卷：60引用：4難度：0.5

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• 10．如圖所示的欹（qi）器，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)明的一種灌溉用具。在未裝水時(shí)罐子略向前傾，裝入少量水后，罐子就豎起來(lái)，而一旦裝滿水時(shí)，罐子就會(huì)一下子傾覆過(guò)來(lái)，把水倒凈，然后又自動(dòng)復(fù)原，等待再次裝水。關(guān)于欹器的工作原理，下列說(shuō)法中不正確的是（　?。?/h2>

  A．支撐軸不在罐子對(duì)稱面上，未裝水時(shí)罐子略向前傾

  B．裝入少量水后，重心降低，罐子就會(huì)豎起來(lái)

  C．裝滿水后，重心升高，成不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，罐子就會(huì)傾覆

  D．罐子的穩(wěn)定性只與重心的高低有關(guān)，與支撐軸的連接方式無(wú)關(guān)
  組卷：10引用：8難度：0.5

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二、非選擇題（第31題6分，32題每題6分，第33題10分，第34題18分，請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題紙上.）

• 33．如圖所示是某校學(xué)生設(shè)計(jì)制作的橋梁模型，現(xiàn)要求測(cè)試該模型的穩(wěn)定性和強(qiáng)度，提供不同質(zhì)量的砝碼若干，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)易試驗(yàn)方案，并回答問(wèn)題．
  （1）進(jìn)行模型的穩(wěn)定性試驗(yàn)，確定模型不發(fā)生翻轉(zhuǎn)時(shí)所能承受的最大載荷（在給定的示意圖上表示試驗(yàn)方法，用文字說(shuō)明主要步驟）．
  （2）如果要提高模型的穩(wěn)定性，可以采取的措施是：

   

  、

   

  （①縮短橋梁兩端伸出部分的長(zhǎng)度；②增大橋梁兩端伸出部分的長(zhǎng)度；③兩端增加橋墩；④減小橋面寬度．其中選擇兩項(xiàng)，將序號(hào)填入空格處）．
  （3）如果要提高模型中部的強(qiáng)度，可以采取的措施是：

   

  、

   

  （①增加橋面木板的厚度；②增大橋墩之間的距離；③降低橋的高度；④選用高強(qiáng)度的材料．從中選擇兩項(xiàng)，將序號(hào)填入空格處）．
  組卷：15引用：1難度：0.7

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• 34．小寧同學(xué)是班級(jí)報(bào)刊收發(fā)員。由于班級(jí)訂了三種報(bào)紙、六種雜志，平時(shí)報(bào)紙夾在報(bào)夾上，雜志掛在墻壁上，幾天下來(lái)，報(bào)夾就夾滿了，一些報(bào)紙和雜志被隨意亂放，雜亂無(wú)章。針對(duì)這種情況，小寧想為班級(jí)設(shè)計(jì)制作一個(gè)柜子，便于存放報(bào)紙和雜志。請(qǐng)你幫助小寧設(shè)計(jì)制作一個(gè)木質(zhì)報(bào)紙雜志收藏柜。
  設(shè)計(jì)要求：
  ①總體高度≤1600mm；
  ②能分類存放三種報(bào)紙和六種雜志
  （報(bào)紙折疊后長(zhǎng)×寬為400mm×300mm,雜志長(zhǎng)×寬為320mm×220mm）；
  ③結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有一定的穩(wěn)定性和強(qiáng)度，使用方便。
  請(qǐng)完成以下問(wèn)題：
  （1）畫(huà)出報(bào)紙雜志收藏柜的設(shè)計(jì)草圖，標(biāo)出長(zhǎng)、寬、高尺寸；
  （2）說(shuō)出主要連接方式；
  （3）說(shuō)出你設(shè)計(jì)中如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和強(qiáng)度。
  組卷：7引用：1難度：0.1

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