部編版七年級(jí)下冊(cè)《第2課 說(shuō)和做》2022年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：131引用：1難度：0.5 -
2．下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：67引用：2難度：0.8 -
3．下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：2293引用：8難度：0.9
三、語(yǔ)言表達(dá)
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10．理解重要句子的含義。
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方”這句話應(yīng)該怎樣理解。組卷：9引用：1難度：0.8
四、現(xiàn)代文閱讀
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11．閱讀《說(shuō)和做-記聞一多先生言行片段》回答下列問(wèn)題：
聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面作為革命家的方面。
這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。
作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！
他在給我的信上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”
他“說(shuō)”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了?，F(xiàn)在，他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。
1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說(shuō)：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！?br /> 這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！
在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)：“你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！”
他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！
他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?br /> 他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。
聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。
（1）選文第一自然段有什么作用？
（2）“這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了?！边@句話中的“這”指代什么？
（3）文段中作者選取了哪幾件事來(lái)表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？
（4）體會(huì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。
（5）體會(huì)“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”的含義以及這句話在全文中的作用。
含義：。
作用：。組卷：609引用：8難度：0.5