2022年甘肅省平?jīng)銎咧兄锌颊Z(yǔ)文二模試卷
發(fā)布：2024/11/6 16:0:2
一、積累與運(yùn)用（30分）
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1．（熱點(diǎn)關(guān)注）為加深學(xué)生對(duì)法治知識(shí)的了解，學(xué)校開了“學(xué)習(xí)法治知識(shí)，共建平安校園”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。下面兩個(gè)語(yǔ)段截取自活動(dòng)前某位老師的致辭，閱讀語(yǔ)段，完成題目。
【語(yǔ)段一】魚離不開水，社會(huì)與人同樣離不開法?；?bdo class="mathjye-underpoint">溯“法”的淵源，①它第一次以“漢謨拉比法典”的名字向世人莊嚴(yán)地宣布，它要“判曲直”“辨是非”“定善惡”，它要做世上的仲裁者。它塑造了社會(huì)的軀體，它構(gòu)建了國(guó)家的靈魂。改革開放高歌猛進(jìn)，這一切也預(yù)示著“法”正以前所未有的速度重構(gòu)著我們的社會(huì)。它將犯罪釘在“惡”的恥辱柱上，它用“正義”的陽(yáng)光 甲 （滌蕩 洗禮）社會(huì)的黑暗。
【語(yǔ)段二】②法治進(jìn)校園是貫徹落實(shí)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制宣傳教育和加強(qiáng)、改進(jìn)未成年人思想道德法制建設(shè)的有效載體，讓青少年通過(guò)法治宣講更為直觀地了解司法工作，感受法律力量。校園法治宣講能夠使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)明辨是非，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，亡羊補(bǔ)牢，預(yù)防未成年人違法犯罪，對(duì)未成年人身心健康成長(zhǎng)起到積極的引導(dǎo)、教育和警示作用。在法治知識(shí)宣講過(guò)程中，可以通過(guò)案例分析，旁征搏引，采取_________的語(yǔ)言，告誡同學(xué)們要樹立法律意識(shí)、遵守校規(guī)校紀(jì)，提醒同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用法律思維解決生活上的問(wèn)題，保護(hù)自己的合法權(quán)益，形成良好的生活習(xí)慣。在遠(yuǎn)離犯罪的同時(shí)，拒絕做“沉默的羔羊”，為平安校園建設(shè)__________堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，真正做到法進(jìn)校園、法入人心。在同學(xué)們心中播撒“尊法，學(xué)法，守法，用法”的種子，系好人生的第一?？圩印?br />（1）根據(jù)拼音，在田字格中寫出漢字。
（2）給加點(diǎn)的字注音。
回溯播撒
（3）你認(rèn)為【語(yǔ)段一】甲處填寫括號(hào)中哪個(gè)詞語(yǔ)更恰當(dāng)？結(jié)合方框內(nèi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的釋義回答，并說(shuō)明理由。
滌蕩：洗滌；清除。如滌蕩邪祟或污泥濁水。
洗禮：①一種宗教儀式，表示洗凈過(guò)去的罪惡；②比喻重大斗爭(zhēng)的鍛煉和考驗(yàn)
（4）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是
A.畫線句①中的標(biāo)點(diǎn)符導(dǎo)使用不恰當(dāng)，應(yīng)將雙引號(hào)改為書名號(hào)。
B.“法律力量”“校規(guī)校紀(jì)”“遠(yuǎn)離犯罪”這三個(gè)短語(yǔ)的類型都相同。
C.“莊嚴(yán)”“運(yùn)用”“權(quán)益”的詞性分別是形容詞、動(dòng)詞、名詞。
D.畫線句②提取句子的主干應(yīng)為“法治進(jìn)校園是載體”。組卷：8引用：1難度：0.5 -
2．在法治小課堂上，老師向同學(xué)們展示了三種字體的“法”字，班上三位同學(xué)分別對(duì)這三種字體的“法”字進(jìn)行了賞析，其中一個(gè)人的賞析有誤，請(qǐng)你指出并說(shuō)明原因。
小明：圖一為隸書的“法”字，字形細(xì)長(zhǎng)，粗細(xì)均勻，看起來(lái)古拙典雅，耐人尋味。
小紅：圖二為草書的“法”字，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫連綿，看起來(lái)恣意縱橫，揮灑自如。
小剛：圖三為楷書的“法”字，形體方正，規(guī)矩有度，看起來(lái)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，莊嚴(yán)肅穆。組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：1難度：0.8 -
4．活動(dòng)中，同學(xué)們搜集并學(xué)習(xí)了以下三則有關(guān)《未成年人保護(hù)法》的材料，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提取并整合這三則材料的主要信息。
材料一：2020年修訂的《未成年人保護(hù)法》中，強(qiáng)化監(jiān)護(hù)人的第一責(zé)任人意識(shí)是重要內(nèi)容。并規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為未成年人提供安全的家庭生活環(huán)境。
材料二：《未成年人保護(hù)法》強(qiáng)調(diào)學(xué)校的育人功能，強(qiáng)化學(xué)校的法治宣傳教育責(zé)任，與“道德與法治”學(xué)科內(nèi)容相呼應(yīng)。如規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立未成年學(xué)生保護(hù)工作制度，健全學(xué)生行為規(guī)范，培養(yǎng)未成年學(xué)生遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。
材料三：保障未成年人健康成長(zhǎng)，國(guó)家監(jiān)護(hù)是除家庭之外的重要一環(huán)。國(guó)家對(duì)未成年人身心健康和全面發(fā)展負(fù)有最終責(zé)任，當(dāng)未成年人存在問(wèn)題時(shí)應(yīng)當(dāng)采取最有利于未成年人的措施。組卷：1引用：1難度：0.7 -
5．在小組討論中，小南搜集到下面的漫畫，假如你是小南，請(qǐng)你向大家介紹漫畫的內(nèi)容，并說(shuō)明其寓意。
組卷：4引用：1難度：0.5
三、作文（60分）
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14．小作文。
請(qǐng)圍繞“少年”“陽(yáng)光”“汗水”三個(gè)詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求語(yǔ)言生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于100字。組卷：15引用：1難度：0.7 -
15．大作文。
韶華正當(dāng)時(shí)，青春路漫漫。在成長(zhǎng)的道路上，我們總是充滿了希望與憧憬，也充滿了選擇與迷茫。為此，班級(jí)舉辦了以“青春路上，有你有我”為主題的征文活動(dòng)。請(qǐng)你在下列活動(dòng)中任選其一，參與活動(dòng)，寫篇不少于600字的作文。
【活動(dòng)一】
人生岔路口上，
與自己對(duì)話（1）“開始的開始，我們都是孩子……”一段畢業(yè)生演唱《北京東路的日子》的短視頻在各大社交平臺(tái)迅速走紅，同時(shí)也引發(fā)了眾多畢業(yè)生們的無(wú)限感慨。
你還記得你剛來(lái)初中時(shí)的樣子嗎？在經(jīng)歷了三年的初中生活后，你感覺自己有什么特別的變化？你有什么想對(duì)自己說(shuō)的話嗎？
請(qǐng)你以“給自己的一封信”為題目，給當(dāng)下的自己寫篇作文，或總結(jié)過(guò)去，或暢想未來(lái)。
要求：①不得抄襲、套作；②書寫工整，卷面整潔；③不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請(qǐng)用xx代替。【活動(dòng)二】
青春路上，繪
出最美的色彩（2）有人說(shuō)：藍(lán)天、白云、親人、朋友、詩(shī)歌、音樂(lè)……這些才是青春的主色調(diào)。也有人說(shuō)：艱難、停滯、失意、迷茫等也是青春的色彩，因?yàn)橛辛怂鼈儯啻焊S富！你認(rèn)為青春應(yīng)該是怎樣的？
請(qǐng)你以“讓我們的青春更有色彩”為題目，寫一篇作文。
要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②不得抄襲套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請(qǐng)用xx代替。組卷：5引用：1難度：0.4