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2021-2022學(xué)年遼寧師大附屬中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校高一(下)期末語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、文言文閱讀(60分)

  • 1.文言文閱讀。
    燭之武退秦師
    《左傳》
          晉侯、秦伯圍鄭,以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。
          佚之狐言于鄭伯曰:“國(guó)危矣,若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君,師必退?!惫珡闹^o曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無(wú)能也已?!惫唬骸拔岵荒茉缬米?,今急而求子,是寡人之過(guò)也。然鄭亡,子亦有不利!”許之。
          夜縋而出。見(jiàn)秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。用亡鄭以鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之?!鼻夭f(shuō),與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,還。
          子犯請(qǐng)擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。人之力而敝之,不仁;失其所,不知;以亂易整,不武。吾其還也。”亦去之。
    (1)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的項(xiàng)是
     

    A.是寡人之過(guò)也。 過(guò):過(guò)錯(cuò)。
    B.焉用亡鄭以鄰。 陪:陪伴,討好。
    C.行李之往來(lái),其乏困。 共:同“供”,供給。
    D.失其所,不知。 與:結(jié)交、同盟。
    (2)下列各句中加點(diǎn)的詞古今同義的一項(xiàng)是
     

    A.若舍鄭以為東道主。
    B.蒞中國(guó)而撫四夷也。
    C.明足以察秋毫之末。
    D.沛公奉卮酒為壽,約為婚姻。
    (3)下列各句中,加點(diǎn)詞與“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)”中“鄙”的用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.王無(wú)于百姓之以王為愛(ài)也。
    B.以無(wú)人有間。
    C.既封鄭,又欲肆其西封。
    D.項(xiàng)伯殺人,臣之。
    (4)下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.人之力而敝之。 若民,則無(wú)恒產(chǎn),無(wú)恒心。
    B.今老矣,無(wú)能也已。 庖丁文惠君解牛。
    C.子亦有不利。 用亡鄭以陪鄰。
    D.使杞子、逄孫、楊孫戍之,還。 令張良留謝。
    (5)下列各句的句式和例句不同的一項(xiàng)是
     

    例句:夫晉,何厭之有?
    A.如或知爾,則何以哉?
    B.保民而王,莫之能御也。
    C.鄰之厚,君之薄也。
    D.大王來(lái)何操?
    (6)下列各句對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
     

    A.《左傳》,是我國(guó)第一部編年體史書(shū),是為《春秋》做注解的,與《公羊傳》《谷梁傳》合稱(chēng)“春秋三傳”。
    B.侯伯,春秋時(shí)期有公、侯、伯、子、男五等爵位。從而可見(jiàn),齊桓公的位次高于晉侯。
    C.寡人,即寡德之人,用于古代諸侯或帝王的謙稱(chēng),他們有時(shí)也自稱(chēng)“孤”,謂自己不能得眾;稱(chēng)“不穀”,即不善。
    D.執(zhí)事,指辦事的官員。不直接稱(chēng)對(duì)方,而稱(chēng)執(zhí)事,表示尊敬對(duì)方,可譯為“您”。
    (7)對(duì)下列各句的點(diǎn)評(píng)有誤的一項(xiàng)是
     

    A.秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣——承認(rèn)鄭國(guó)已處于危亡的地步,站在秦的立場(chǎng)說(shuō)話(huà),引起秦伯的好感,為進(jìn)一步打動(dòng)秦伯提供可能。
    B.鄰之厚,君之薄也——幫晉成就霸業(yè)意味著秦國(guó)勢(shì)力的削弱,從根本上動(dòng)搖秦晉聯(lián)盟基礎(chǔ),不能不讓秦伯動(dòng)心。
    C.許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉——承認(rèn)秦晉之間在歷史上的友好關(guān)系但時(shí)過(guò)境遷,不要只看眼前的形勢(shì),為挑撥秦晉關(guān)系做進(jìn)一步的鋪墊。
    D.若不圓泰,將焉取之——指出晉國(guó)貪得無(wú)厭,滅鄭之后,晉國(guó)必將進(jìn)而侵犯泰國(guó),秦晉的矛盾將進(jìn)一步尖銳化。

    組卷:10引用:1難度:0.5

二、名篇名句默寫(xiě)(30分)

  • 4.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
    (1)杜甫在《登岳陽(yáng)樓》一詩(shī)中,用“
     
    ,
     
    ”兩句表達(dá)了心系天下、憂(yōu)思時(shí)局的感受。
    (2)張孝祥在《念奴嬌?過(guò)洞庭》中用“
     
    ”句寫(xiě)出了湖水的明凈光潔和湖面的廣闊;用“
     
    ”句寫(xiě)出了月夜下湖天一片澄明的美好境界。
    (3)《桂枝香?金陵懷古》中“
     
    ,
     
    ”兩句借六朝舊事及眼前景色寄托內(nèi)心惆悵之情。
    (4)《六國(guó)論》中作者用比喻的手法,借用古人的“
     
    ,
     
    ”兩句指出了賄賂的危害,言簡(jiǎn)意賅,要言不煩。
    (5)古典散文閃耀著思想的光輝,包含著濃郁的人文精神。蘇洵在《六國(guó)論》中以“
     
    ,
     
    ”兩句回憶了先輩開(kāi)創(chuàng)大業(yè)的艱辛。
    (6)杜牧在《阿房宮賦》中總結(jié)了秦朝滅亡的教訓(xùn),指出秦人來(lái)不及為自己悲哀,后人為他們悲哀,但是如果“
     
    ,
     
    ”。
    (7)《念奴嬌?過(guò)洞庭》中“
     
    ,
     
    ”兩句與《赤壁賦》中“縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然”意境相似。
    (8)在杜牧《阿房宮賦》中,“
     
    ,
     
    ”兩句用比喻的手法,具體地描寫(xiě)了樓閣外觀設(shè)計(jì)的巧妙別致。
    (9)在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中子路直接坦率地說(shuō),即便“
     
    ,
     
    ”,這樣處境艱難的國(guó)家,交給自己治理,短短三年即可扭轉(zhuǎn)局面。
    (10)蘇洵在《六國(guó)論》中,對(duì)歷來(lái)頗多贊語(yǔ)的“荊軻刺秦”事件,鮮明地表達(dá)了他的批判態(tài)度:
     
     
    。
    (11)通過(guò)研讀《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》,我們看到子路欲治理的是“千乘之國(guó)”,但他的態(tài)度讓孔子不悅,因?yàn)椤?!--BA-->
     
    ,
     
    ”,只有曾皙的言談得到孔子的稱(chēng)贊。
    (12)蘇洵在《六國(guó)論》中指出,沒(méi)有賄賂秦國(guó)的國(guó)家最終也走向了滅亡,其原因是“
     
    ,
     
    ”。
    (13)關(guān)于六國(guó)滅亡的原因,杜牧在《阿房宮賦》中認(rèn)為“
     
    ”;蘇洵在《六國(guó)論》中則認(rèn)為“
     
    ”兩種觀點(diǎn)本質(zhì)上都把原因歸結(jié)在六國(guó)自己身上。
    (14)《念奴嬌?過(guò)洞庭》化用蘇軾文詞擊節(jié)嘆詠夜色美好的詩(shī)句是:“
     
     
    !”
    (15)《桂枝香?金陵懷古》中用比喻描寫(xiě)江山壯美的句子是:“
     
    ,
     
    ?!?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.5

三、作文(60分)

  • 5.閱讀下面的材料,根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟?qū)懸黄恼隆?br />      在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,“無(wú)濾鏡不自拍”成了大部分人的日常,大家會(huì)在修圖上花費(fèi)很多的時(shí)間,以便讓照片在發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)之前變得完美無(wú)瑕,比如用修圖軟件使臉頰變得更瘦、更勻稱(chēng),使鼻子變得更高、更挺,使膚色變得更白嫩……在2017年的一項(xiàng)調(diào)查中,57%的人承認(rèn)會(huì)編輯自己在社交媒體上的照片,以提升個(gè)人形象。
          要求:圍繞材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

    組卷:1引用:1難度:0.5
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