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2022-2023學年湖南省益陽市安化二中高一(下)段考歷史試卷(4月份)

發(fā)布:2024/12/14 19:0:1

一、單選題(共48分)

  • 1.古埃及神話中,瑪阿特神是唯一的主神,地位至高無上,所有人的一生都被瑪阿特神控制:古希臘神話中諸神各有專長,具有人的七情六欲,沒有一個是全知全能和完美無缺的。這種差異反映了( ?。?/h2>

    組卷:10引用:11難度:0.7
  • 2.公元前5世紀至1世紀古希臘部分大事表,分析如表,可知古希臘被征服的根本原因是( ?。?br />
    時間 希臘世界
    公元前460年-公元前446年;
    公元前431年-公元前406年
    雅典與斯巴達之間爆發(fā)兩次戰(zhàn)爭
    公元前379年-公元前371年 底比斯與斯巴達之間爆發(fā)戰(zhàn)爭
    公元前338年 馬其頓與雅典、底比斯之間爆發(fā)戰(zhàn)爭
    公元前334年-公元前324年 亞歷山大東征,建立起希臘化的亞歷山大帝國
    公元前323年-公元31年 亞歷山大病逝,帝國分裂。巴爾干半島混戰(zhàn)重啟,最
    終被羅馬人征服

    組卷:9引用:8難度:0.6
  • 3.《歐洲史》中記載,“莊園主很久以來就對奴隸擁有一切權(quán)力,而且他們也對自己的封臣和其他自由身份的臣民有廣泛的權(quán)力。在其領地內(nèi),莊園主不僅擁有經(jīng)濟權(quán)力,還擁有行政權(quán)力和司法權(quán)力”。據(jù)此可知,西歐莊園的存在( ?。?/h2>

    組卷:22引用:37難度:0.6
  • 4.在中世紀西歐的社會活動中,當王權(quán)與教權(quán)產(chǎn)生矛盾和沖突時,雙方主要從保護自己利益的角度而非取代或推翻對方的角度出發(fā),采取談判、法庭斗爭、貨幣贖買,甚至是戰(zhàn)爭威脅等手段,使彼此達成一種妥協(xié),建立一種新的權(quán)利義務關系。這些做法( ?。?/h2>

    組卷:42引用:23難度:0.6
  • 5.如表為16世紀中后期伊凡四世在位期間的部分舉措。這些舉措旨在( ?。?br />
    未經(jīng)特許,王公不得將自己的領土出售或饋贈給教會。凡未經(jīng)報批而轉(zhuǎn)讓給教會的土地,一律沒收。
    將莫斯科及鄰近各縣的優(yōu)質(zhì)土地分給在莫斯科附近沒有領地的1000余名小貴族。
    頒布《兵役條例》,推行義務兵役制,規(guī)定凡占有150俄畝土地者,必須提供一名全副武裝的騎兵,自備馬匹、大刀、弓箭等。

    組卷:28引用:9難度:0.6
  • 6.中世紀的西方文化,比起同時代的阿拉伯、印度和中國都要落后,古代希臘羅馬的文化遺產(chǎn)在那里幾乎滅盡,賴有阿拉伯文版本將其保存,并在中世紀的后期譯成拉丁語等西方語言重新回到歐洲。阿拉伯文化的西傳,促進了文藝復興運動的到來。這表明阿拉伯文化( ?。?/h2>

    組卷:62引用:169難度:0.6

二、非選擇題(共52分)

  • 19.閱讀材料,回答問題。
    材料一:在專制王權(quán)下的法國,國王曾自視為民族的代表,路易十四聲稱“朕即國家”“朕即民族”。啟蒙思想家主張人民主權(quán),抨擊君主專制,闡述了與之相適應的民族思想:一個民族可以沒有國王而將國家治理得井井有條,相反,一個國王若無國民則不存在,更不必說治理國家了,甚至表示“專制之下無祖國”。在法國大革命中,人們認為法蘭西民族的成員不僅居住在同一地域、使用相同的語言,而且相互之間是平等的,全體法國人組成的法蘭西民族國家。……這一思想隨著大革命的擴展而傳播到歐洲各地。
    ——摘編自李宏圖《西歐近代民族主義思潮研究》材料二:
    時間 言論 出處
    1914 到火車站去,公民們,記住色當,登上車廂,讓我們在馬恩河戰(zhàn)斗吧! 法國戰(zhàn)爭動員宣傳海報
    1938 沒有一個法國女人或者男人會拒絕向尼維爾?張伯倫和愛德華?達拉第兩位先生致以衷心的感謝。戰(zhàn)爭不會落到我們頭上了。巨大的災禍消除了。 法國社會黨領導人勃魯姆
    1950 在德國和法國的萊茵河畔,哪怕具有一切民族界限,仍然構(gòu)成一個整體的萊茵河畔!我們試圖作過此做一項重要的事業(yè),而且我相信,這一事業(yè)必將取得成功! 法國外交部長舒曼
    ——摘編自梅雪芹《世界近代史資料選編》、李巨廉《第二次世界大戰(zhàn)起源歷史文件選編》等(1)根據(jù)材料一,寫出啟蒙思想家對近代民族主義定義中的核心思想。根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,說明法國大革命及其擴展對近代民族主義形成的促進作用。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,概述20世紀法國民族主義的嬗變及其歷史影響。

    組卷:1引用:2難度:0.5
  • 20.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一 由于英國個體商人資本不足,有限公司、聯(lián)合的股份公司、為海外貿(mào)易提供擔保與分散風險的保險業(yè)等迅速發(fā)展。民間從海洋貿(mào)易獲得的財富,通過新興的融資渠道與金融工具大規(guī)模流向工業(yè)部門,從而為工業(yè)準備了金融制度基礎。……至1600年大約2/3的英國舊貴族在財政上入不敷出,他們所構(gòu)成的社會上層結(jié)構(gòu)已接近解體的邊緣。
    --龍登高《為什么不是西班牙而是英國完成制度原創(chuàng)--兼及明清中國的討論》材料二 市場總是在擴大,需求總是在增加。甚至工場手工業(yè)也不再能滿足需要了。于是,蒸汽和機器引起了工業(yè)生產(chǎn)的革命。
    --《共產(chǎn)黨宣言》
    材料三 蒸汽機的歷史意義無論怎樣夸大都不過分。它提供了開發(fā)和利用熱能來驅(qū)動機械的手段……19世紀歐洲對世界的支配其實就是以蒸汽機為基礎的。
    --[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括指出工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的原因。
    (2)根據(jù)材料二,分析如何理解《共產(chǎn)黨宣言》的這段話。
    (3)有人認為:“沒有瓦特,就沒有工業(yè)革命?!苯Y(jié)合材料三和所學知識,談談你對瓦特貢獻的認識。

    組卷:1引用:3難度:0.5
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