試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

部編版九年級(jí)上冊(cè)《第二單元》2023年單元測(cè)試卷(12)

發(fā)布:2024/10/12 5:0:1

一、選擇題

  • 1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:30引用:2難度:0.8
  • 2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(  )

    組卷:85引用:4難度:0.9
  • 3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:2難度:0.8
  • 4.給下列句子排序最合理的一項(xiàng)是(  )
    ①“直言不諱”很好,“婉言動(dòng)聽(tīng)”有時(shí)候也需要。
    ②說(shuō)話的方式很多,這里介紹兩種:直言和婉言。
    ③所用詞語(yǔ)的意思與所要表達(dá)的實(shí)際意思一致,直截了當(dāng),就是直言。
    ④批判別人或不同意別人的意見(jiàn),要盡量避免用直言,而采用委婉含蓄的語(yǔ)言形式。
    ⑤說(shuō)話要講究方式,但是違背真實(shí)的原則,一味追求說(shuō)話的方式,是不可取的。
    ⑥對(duì)于有些事情,人們一般不愿意直接說(shuō)明白,而用一些相應(yīng)的同義詞,委婉曲折地表達(dá)出來(lái),這就是婉言。
    ⑦我們現(xiàn)在的社會(huì)拋棄了舊社會(huì)許多不必要的繁文縟節(jié),虛偽客套,要求在有禮貌和互相尊重的前提下,直截了當(dāng)?shù)慕涣魉枷?,交換意見(jiàn)。

    組卷:528引用:24難度:0.7

六、現(xiàn)代文閱讀

  • 13.閱讀《己所不欲,勿施于人》,完成下列各題。
    己所不欲,勿施于人   ①“己所不欲,勿施于人”這句話出自《論語(yǔ)》,是儒家思想的精華,也是中華民族千百年來(lái)遵循的處世之道。其實(shí)質(zhì)是推己及人,設(shè)身處地為他人著想,也就是我們今天所謂的“將心比心”“換位思考”。
          ②就日常生活來(lái)說(shuō),“己所不欲,勿施于人”是維護(hù)社會(huì)公德、促進(jìn)社會(huì)和諧的準(zhǔn)則。我們應(yīng)該從自己的所欲所想出發(fā),推及他人,從而理解他人的所欲所想,以此規(guī)范自己的行為。比如,你不愿被人嘲笑,那你就不要嘲笑他人;你不愿被人非議,那你就不要非議他人;你不愿被人欺騙,那你就不要欺騙他人。這就是“己所不欲,勿施于人”。如果只想“我高興就好”“我便利就行”,不顧及他人的感受,那人與人之間就必然失去友善,社會(huì)也難以和諧。人們可能都有類似的經(jīng)歷:在早晚高峰堵車時(shí),總有這樣的司機(jī),只圖自己的一時(shí)便利而不顧他人,左穿右插,隨意變線加塞兒。這種做法,輕則會(huì)驚嚇對(duì)方,進(jìn)而引發(fā)糾紛,重則會(huì)造成交通事故,甚至危及生命。不論出現(xiàn)哪種結(jié)果,都是損人不利己。可見(jiàn),只有遵守“己所不欲,勿施于人”這一準(zhǔn)則,人們才會(huì)相互理解、減少矛盾,社會(huì)才能和諧。
          ③同樣,“己所不欲,勿施于人”也是我國(guó)處理國(guó)際關(guān)系的重要原則。習(xí)近平主席在闡述我國(guó)和平外交政策時(shí),一再重申,在五千年的人類文明發(fā)展中,中華民族一直秉承和平、和睦、和諧的理念?!耙院蜑橘F”“與人為善”“己所不欲,勿施于人”等理念已深深植根于中國(guó)人的精神中,體現(xiàn)在中國(guó)人的行為上。中國(guó)人民近代以后經(jīng)歷了一百多年戰(zhàn)亂頻發(fā)的慘痛歷史,最懂得和平的寶貴,最懂得發(fā)展的重要,絕不希望這樣的悲劇在任何地方重演,絕不會(huì)將自己曾經(jīng)遭受過(guò)的悲慘經(jīng)歷強(qiáng)加給其他國(guó)家和民族。由此可見(jiàn),中國(guó)奉行的和平外交政策是從自己的切身體會(huì)出發(fā),體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神,彰顯了“己所不欲,勿施于人”的當(dāng)代價(jià)值。
          ④總之,奉行“己所不欲,勿施于人”的原則,既是_____,同時(shí)也是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華民族精神的時(shí)代需要。
    (1)根據(jù)文意,將文章第④段橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(限18個(gè)字以內(nèi))
    (2)閱讀第②段,簡(jiǎn)要分析作者是如何就“‘己所不欲,勿施于人’是維護(hù)社會(huì)公德、促進(jìn)社會(huì)和諧的準(zhǔn)則”展開(kāi)論證的。
    (3)讀了這篇文章,你會(huì)有怎樣的思考,請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
    你的思考:
     

    你的說(shuō)明:
     

    組卷:109引用:4難度:0.7

七、作文

  • 14.小說(shuō)是一種以刻畫人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。這一個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了風(fēng)格多樣的經(jīng)典小說(shuō)。請(qǐng)?jiān)谀阌^察社會(huì)生活的基礎(chǔ)上,嘗試寫一篇反映學(xué)校學(xué)習(xí)生活的小小說(shuō),標(biāo)題自擬,字?jǐn)?shù)不少于600字。

    組卷:8引用:2難度:0.3
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正