試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《2.2 青銅器與甲骨文》2020年同步練習(xí)卷(7)

發(fā)布:2024/11/11 8:30:2

一、選擇題

  • 1.生產(chǎn)工具的進(jìn)步是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志之一。下列圖示中的工具按材質(zhì)出現(xiàn)先后順序排列應(yīng)該是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:87引用:93難度:0.7
  • 2.我國有文字可考的歷史開始于( ?。?/h2>

    組卷:127引用:245難度:0.5
  • 3.青銅器體現(xiàn)了夏商周時(shí)期高度發(fā)達(dá)的文明。迄今為止世界上出土最重的青銅器是( ?。?/h2>

    組卷:390引用:39難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖是保存于中國歷史博物館的某文物的照片。下列關(guān)于該文物的說法正確的是(  )

    組卷:94引用:7難度:0.7
  • 5.某歷史興趣小組搜集了關(guān)于司母戊鼎、四羊方尊、甲骨文的系列資料,由此可知他們研究的是哪個(gè)朝代的歷史?( ?。?/h2>

    組卷:170引用:60難度:0.7
  • 6.5月18日是國際博物館日。某學(xué)校歷史組在當(dāng)天推出了以“融?合:從春秋到秦漢”為主題的文物圖片線上展覽。下列符合該主題的圖片有( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:17引用:10難度:0.6
  • 7.古代重慶是巴族的主要活動(dòng)地。在已發(fā)現(xiàn)的春秋戰(zhàn)國時(shí)期的巴人墓中出土了精美的劍、矛、鉞、戈等巴式銅兵器。由此可推斷當(dāng)時(shí)的巴族( ?。?/h2>

    組卷:3引用:9難度:0.7
  • 8.“至于商朝的歷史,則因有近代殷墟出土的遺物以為佐證,已大體可以列入信史的范圍?!毕铝谐鐾恋倪z物可以佐證商朝歷史的是( ?。?/h2>

    組卷:33引用:8難度:0.5
  • 9.下面圖片中的歷史文物上均有文字,這些文字( ?。?br />
    菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng)
    “司(后)母戊”方鼎(局部) “漢并天下”瓦當(dāng) “漢委奴國王”金印

    組卷:16引用:4難度:0.7
  • 10.文物是我們了解和研究歷史的重要依據(jù),以下文物反映商朝文明的是(  )

    組卷:2引用:2難度:0.7

二、材料題

  • 31.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族一脈相承的智慧結(jié)晶,需要薪火相傳,代代守護(hù)。閱讀材料,回答問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料一:(圖1-3)
    材料二:易中天說:“這是一些仍在閃光的思想,這是一些難以忘卻的情懷,這也是一場歷時(shí)三百年之久的跨世紀(jì)大辯論。儒墨爭雄,儒道爭鋒,儒法爭用,可謂縱橫捭闔,機(jī)鋒迭起,智慧紛呈,展現(xiàn)出無窮的魅力。”
    材料三:活字印刷術(shù)大大節(jié)省了人力,縮短了出書周期,這是印刷史上又一次重要的技術(shù)革命。印刷術(shù)傳到歐洲后,從根本上改變了歐洲的社會(huì)文化環(huán)境,對(duì)當(dāng)時(shí)歐洲資產(chǎn)階級(jí)的興起和思想文化的傳播,起到了巨大的推動(dòng)作用。
    --摘編自張岱年《中國文化概論》材料四:如圖(圖4)展示的是泰州市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。
    (1)讀圖回答,目前所知我國最早的文字是什么?秦統(tǒng)一后頒行全國的文字是什么?我國漢字的演變有何特點(diǎn)?
    (2)這場“跨世紀(jì)大辯論”是指什么?儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是誰?
    (3)活字印刷術(shù)的發(fā)明者是誰?根據(jù)材料,說明這一技術(shù)成就對(duì)歐洲社會(huì)發(fā)展的影響。
    (4)綜合以上材料,我們應(yīng)該如何對(duì)待中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?

    組卷:5引用:4難度:0.3
  • 32.在人類歷史發(fā)展的長河中,東西方文化各放異彩,并相互交流,交相輝映。閱讀材料,探究問題。
    【探究一】中國古代的文化成果
    材料:(圖)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    就史料的來源來看,材料中可信度最高的是哪一個(gè)?(寫出圖片編號(hào)即可)在材料中任選兩幅圖片,分別說明其對(duì)應(yīng)的文化成果的價(jià)值。

    組卷:1引用:1難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正