2022-2023學年內蒙古巴彥淖爾市臨河二中八年級（上）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）

• 1．下列有關分類的敘述中，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．種是分類的最基本單位

  B．分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結構（性狀）等方面的特征

  C．分類的單位由小到大依次是：界、門、綱、目、科、屬、種

  D．分類單位越小，其中所包括的生物共同特征就越多
  組卷：182引用：73難度：0.7

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• 2．1958年，我國著名醫(yī)學家余賀，利用噬菌體成功地防治了綠膿桿菌對燒傷病人的感染，成為我國微生物學界的一段佳話．下列關于噬菌體的說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．噬菌體寄生在綠膿桿菌細胞內

  B．可在光學顯微鏡下觀察到噬菌體

  C．噬菌體沒有細胞結構

  D．噬菌體是一種病毒
  組卷：101引用：9難度：0.7

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• 3．下列有關動物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)就無法進行

  B．不能隨意引進某種動物，否則可能會影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)

  C．松鼠將收獲的松子埋在地下，可以幫助植物傳播種子

  D．太陽鳥在吸食花蜜的同時，也幫助植物傳粉
  組卷：607引用：69難度：0.6

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• 4．在利用酵母菌釀酒的過程中，從密封的發(fā)酵罐中檢測到氧氣、二氧化碳和酒精3種化學物質，其相對含量變化趨勢如圖，圖中P，Q，R三曲線依次代表（　?。?/h2>

  A．氧氣、酒精、二氧化碳	B．氧氣、二氧化碳、酒精
  C．二氧化碳、酒精、氧氣	D．二氧化碳、氧氣、酒精
  組卷：693引用：32難度：0.4

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• 5．現(xiàn)有甲、乙、丙三種品質的桃樹，將甲的帶芽枝嫁接到乙樹上，枝條成活并在開花后授以丙品種的花粉，所得果實可食用部分的性狀接近于（　　）

  A．甲品種	B．乙品種
  C．丙品種	D．三個品種兼有
  組卷：122引用：12難度：0.5

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• 6．下列有關細菌與真菌的說法，不正確的是（　?。?/h2>

  A．依據(jù)菌落的形態(tài)、大小和顏色，可大致區(qū)分細菌和真菌

  B．細菌的芽孢和真菌的孢子，都是用來繁殖后代的

  C．大多數(shù)細菌和真菌，在生物圈中充當分解者，促進物質循環(huán)

  D．地衣是真菌和藻類的共生體，真菌為藻類提供水和無機鹽
  組卷：34引用：1難度：0.5

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• 7．格蘭特在1976～1985年對達夫涅主島上的強壯地雀研究時發(fā)現(xiàn)：島上先持續(xù)干旱，食物中大堅果的比率增大，出生地雀的喙變大；后來持續(xù)雨季，食物中小堅果的比率增大，出生地雀的喙變小。下列不符合達爾文自然選擇學說的是（　?。?/h2>

  A．大堅果的比率增大不利于小喙地雀的生存

  B．地雀喙的大小是可以遺傳給后代的

  C．在進化中地雀的喙不會變得更大或更小

  D．食物組成是地雀喙大小進化的自然選擇因素
  組卷：518引用：35難度：0.3

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• 8．如圖所示裝置，閥門A和B可以打開和關閉，將裝置置于溫暖有陽光的條件下。下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．要制成酸奶，閥門A應關閉

  B．要產生酒精，閥門B應關閉

  C．若關閉閥門A打開閥門B，酵母菌無法正常生長

  D．乳酸菌和酵母菌，在結構上的主要區(qū)別是酵母菌有成形的細胞核
  組卷：108引用：5難度：0.4

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• 9．下列關于生殖發(fā)育的敘述，正確的是（　?。?br />①馬鈴薯塊莖繁殖屬于無性生殖
  ②水稻個體發(fā)育的起點是種子
  ③果樹嫁接成活的關鍵是接穗與砧木的形成層緊密結合
  ④求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛都屬于鳥類的繁殖行為
  ⑤雌雄蛙通過抱對完成體內受精
  ⑥“試管嬰兒”的誕生，其受精卵的形成和胚胎發(fā)育的整個過程都在體外完成

  A．①③⑥

  B．②④⑤

  C．②④⑥

  D．①③④
  組卷：189引用：17難度：0.5

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• 10．如圖反映出小白鼠先后兩次接種某種疫苗后，血液中產生相應抗體的情況，根據(jù)曲線分析有關說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．只注射一次疫苗，抗原消失后，小鼠產生相應抗體的能力也消失

  B．受疫苗刺激后小鼠產生抗體的數(shù)量第二次比第一次多，且持續(xù)的時間長

  C．接種疫苗后發(fā)揮免疫作用需要一段時間

  D．根據(jù)曲線圖可知，預防接種通常應進行兩次或多次
  組卷：170引用：3難度：0.6

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二、實驗探究題（本大題共2小題，共40分）

• 31．H7N9型禽流感是一種急性呼吸道傳染病，防控人感染該疾病，用發(fā)育狀況相近的健康小雞進行了如下實驗：
  

  編號	實驗小雞數(shù)量	處理方法	實驗結果
  甲組	10只	給小雞注射	小雞全部存活
  乙組	10只	給小雞注射活的H7N9型禽流感病毒	小雞全部死亡
  丙組	10只	給小雞注射降低活性的H7N9型禽流感病毒	小雞全部存活
  丁組	10只	給小雞注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，一周后，再給它們注射活的H7N9型禽流感病毒	？

  請根據(jù)上述實驗回答問題：
  （1）H7N9型禽流感病毒結構簡單，由蛋白質外殼和內部

   

  組成，離開寄生的活細胞會變成

   

  。從傳染病的角度來看，該病毒屬于

   

  。
  （2）丙組給小雞注射的H7N9型禽流感病毒相當于曲線圖中是

   

  （填“甲”或“乙”）。丙組小雞獲得的免疫類型是

   

  。
  
  （3）若設置甲組為對照組應注射

   

  ，請預測丁組的實驗結果：

   

  （填“小雞全部存活”或“小雞全部死亡”）。
  （4）接種流感疫苗可以有效預防流感，這種控制傳染病的措施屬于

   

  。
  （5）人類的計劃免疫中，“服用脊髓灰質炎糖丸”相當于上述實驗中的

   

  組的操作。
  （6）人體依靠免疫這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體內的

   

  物質，以維持人體的健康。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 32．1928年的一天，英國科學家弗萊明發(fā)現(xiàn)一個培養(yǎng)葡萄球菌的培養(yǎng)皿中長了一團青霉菌。在青霉菌的周圍，有一小圈空白的區(qū)域，原來生長的葡萄球菌消失了。弗萊明推測青霉菌的分泌物能殺滅葡萄球菌。他把青霉菌培養(yǎng)液加水稀釋，先是一倍、兩倍……最后以八百倍水稀釋，結果它對葡萄球菌的殺滅能力仍然存在。弗萊明把青霉菌分泌的殺菌物質命名為青霉素。
  
  （1）葡萄球菌具有細胞壁、

   

  、細胞質等結構，與動植物細胞的主要區(qū)別是：細菌沒有成形的

   

  。細菌是靠

   

  進行生殖的。
  （2）青霉菌屬于

   

  生物（填“原核”或“真核”）。它和細菌一樣只能利用現(xiàn)成的

   

  生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的

   

  。
  （3）弗萊明培養(yǎng)葡萄球菌的培養(yǎng)皿可能是由于青霉菌的

   

  落入而造成污染，長出青霉菌。
  （4）科研人員最新發(fā)現(xiàn)一種抗生素甲。為研究抗生素甲對葡萄球菌、假單胞菌和大腸桿菌的作用效果，他們先分別統(tǒng)計了每毫升培養(yǎng)液中這三種菌的數(shù)量，然后將適宜濃度的抗生素甲分別與三種菌液混合，培養(yǎng)1小時后統(tǒng)計每毫升培養(yǎng)液中三種菌的

   

  。結果如圖一所示。由圖一可知，抗生素甲對

   

  的殺滅作用最好。
  （5）科研人員還希望比較同樣濃度的抗生素甲和青霉素殺菌作用的效果。他們將浸有甲的濾紙片A和浸有青霉素的濾紙片B放在已經(jīng)接種了葡萄球菌的培養(yǎng)基上（圖二），適宜條件下培養(yǎng)。一段時間后，若濾紙片周圍空白的區(qū)域面積A＞B，就說明同樣濃度的抗生素甲殺菌效果

   

  （填強于或弱于）青霉素。
  組卷：14引用：1難度：0.5

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