2023-2024學(xué)年浙江省杭州市四校聯(lián)考高一（上）月考歷史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/8/31 17:0:8
一、選擇題Ⅰ（本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
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1．觀察中國新石器時代文化遺存分布圖。下列關(guān)于文化遺存②的描述，正確的是（ ?。?br />①代表器物是胎壁薄如蛋殼的黑陶
②距今約7000至5000年前
③大致處于部落向國家的過渡時期
④出現(xiàn)大規(guī)模的祭壇和神廟組卷：2引用：4難度：0.7 -
2．據(jù)《博物志》記載：“昔有洛氏，宮室無常，囿池廣大，人民困匱，商伐之，有洛以亡。與材料中“有洛”相關(guān)的文化遺址最有可能是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.6 -
3．西周時，“一人跖（踏）耒而耕，不過十畝”；戰(zhàn)國時，“一夫挾五口，治田百畝”。導(dǎo)致上述變化的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：9難度：0.8 -
4．某學(xué)者在論及商鞅變法時指出：“變法的意義不僅是單純的改變法令規(guī)章，不僅是單純的改變上層建筑，而是徹底的改革一軍事改變、政治改變、政府組織和社會結(jié)構(gòu)改變、風(fēng)俗習(xí)慣改變?！毕铝形墨I史料，可以對其佐證的是（ ?。?br />①“分天下以為三十六郡”
②“令民為什伍，而相牧司連坐”
③“有軍功者，各以率受上爵”
④“民有二男以上不分異者，倍其賦”組卷：1引用：4難度：0.5 -
5．秦始皇統(tǒng)一六國后下令修筑從今天四川宜賓到云南昭通的“五尺道”，后世在“五尺道”的基礎(chǔ)上開辟了南方絲綢之路，通往東南亞和南亞等國家。秦始皇修筑“五尺道”的意圖是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.7 -
6．十八大以來，黨中央把中醫(yī)藥工作擺在突出位置，中醫(yī)藥改革發(fā)展取得顯著成績。新冠肺炎疫情發(fā)生后，中醫(yī)藥全面參與疫情防控救治，做出了重要貢獻。下列著作奠定了中醫(yī)理論基礎(chǔ)的是（ ）
組卷：14引用：8難度：0.7 -
7．漢武帝為加強集權(quán)進行了一系列制度改革和創(chuàng)新，下列制度中不屬于他正式確立的是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.7 -
8．十六國時期，褐族石勒建立的政權(quán)以中原古地名命名政權(quán)國號，立國號為“趙”。在官僚機構(gòu)中，除保留大單于這一職務(wù)外，皆同于中原。地方管理制度也是州郡縣制，州設(shè)州牧或刺史。這說明（ ?。?br />①石勒政權(quán)采用中原模式的國號
②石勒政權(quán)的制度實現(xiàn)全盤漢化
③南方少數(shù)民族與漢族相互交融
④漢族典章制度影響了少數(shù)民族組卷：5引用：4難度：0.5 -
9．洛陽，別稱洛邑，是八大古都和國務(wù)院首批公布的歷史文化名城之一。下列王朝中，曾定都于洛陽的有（ ）
①東周
②曹魏
③東晉
④北魏組卷：1引用：2難度：0.7
三、非選擇題（本大題共3小題，第25小題15分，第26小題13分，第27小題12分，共40分）
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26．春秋戰(zhàn)國至隋唐時期，政局上雖交織著統(tǒng)一與分裂、穩(wěn)定與動蕩，但封建經(jīng)濟仍得到持續(xù)的發(fā)展。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：秦漢時期的長久統(tǒng)一為農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展提供了保障。秦、漢政府鼓勵農(nóng)民墾荒，調(diào)動了農(nóng)民開發(fā)土地的積極性，而鐵農(nóng)具的使用和牛耕的推廣，也使更大面積的土地開發(fā)成為可能。土壤耕作技術(shù)、水利灌溉技術(shù)、作物栽培技術(shù)、蠶桑培育技術(shù)都比前代有了明顯的提高。此外，黃河流域出現(xiàn)了水稻的種植，麥、菽也在南方有了一定推廣，單位糧食生產(chǎn)量較先秦時期也提高了3倍左右。黃河套區(qū)、河涅谷地、河西走廊、天山南部以及長江中下游等地區(qū)逐漸成為新的糧食產(chǎn)區(qū)。
——摘編自王雙懷《關(guān)于秦漢農(nóng)業(yè)的若干問題》材料二：西漢、唐南北方人口分布表
（1）根據(jù)材料一，概括秦漢時期農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的具體表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)，列舉春秋戰(zhàn)國時期兩項重要的水利灌溉工程。朝代 南方 北方 人口（戶） 占全國戶口比例 人口（戶） 占全國戶口比例 西漢 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐朝 3920415 43.2% 5148529 56.8%
（2）根據(jù)材料二概括西漢至唐朝中國人口變遷的趨勢，結(jié)合所學(xué)知識分析這一時期促進南方地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的原因。組卷：3引用：3難度：0.5 -
27．思想的演變是時代發(fā)展的寫照，進步思想成為古代中國治國理念的重要來源。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：古代中國的知識和學(xué)術(shù)，原本是為官府所壟斷，是所謂王官之學(xué)。但是隨著王權(quán)的衰落，王官不斷流落到民間，成為“士”（特殊的知識階層）的主要來源之一，因此出現(xiàn)了學(xué)術(shù)下移的趨勢，這為私學(xué)的出現(xiàn)提供了重要的背景。與官學(xué)相比，私學(xué)可以使知識普及社會的每一個階層，使知識以更快的速度向民間轉(zhuǎn)移和傳遞，這成為士人的另外一個來源。私學(xué)和士人之間，實際上呈現(xiàn)著一種互動的關(guān)系。他們二者的結(jié)合，則是諸子學(xué)出現(xiàn)的直接土壤。
——摘編自袁行霈等《中華文明史?第一卷》材料二：中國古代治國思想的演變脈絡(luò)環(huán)環(huán)相連，搖擺反復(fù)，不僅朝代之間政治、經(jīng)濟政策迥異，即使是在同一朝代，政治經(jīng)濟政策也會發(fā)生重大變化。秦末農(nóng)民起義沖垮了秦的殘暴統(tǒng)治，破壞了社會經(jīng)濟。西漢初年，文景掃除煩苛，與民休息。但對諸侯王的縱容，使王國勢力凌駕朝廷，對商賈豪民驕橫不法等問題態(tài)度曖昧，對鑄幣權(quán)時弛時收，使得“民多奸鑄”的問題嚴重。漢武帝即位后，欲圖振作。
——摘編自朱紹侯《中國古代史》等（1）根據(jù)材料一，概括士人和私學(xué)之間“互動關(guān)系”。結(jié)合所學(xué)，寫出“諸子學(xué)出現(xiàn)”所指代的思想局面及其在中華思想文化發(fā)展中的歷史地位。
（2）根據(jù)二并結(jié)合所學(xué)，概述秦漢時期治國思想的演變脈絡(luò)，并列舉漢武帝針對材料中文景時期的問題所采取的舉措。組卷：2引用：1難度：0.5