人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《5.2 凝聚價(jià)值追求》2023年同步練習(xí)卷（5）
發(fā)布：2024/7/31 8:0:9
一、選擇題
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1．習(xí)近平形象地指出：“當(dāng)高樓大廈在我國(guó)大地上遍地林立時(shí)，中華民族精神的大廈也應(yīng)該巍然聳立?！弊屩腥A民族精神的大廈巍然聳立是因?yàn)椋ā 。?br />①民族精神是民族的“魂魄”
②一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚(yáng)向上的民族精神
③一個(gè)民族如果沒(méi)有振奮的民族精神就會(huì)失去凝聚力和生命力
④一個(gè)民族如果沒(méi)有振奮的民族精神就難以屹立于世界民族之林組卷：11引用：4難度：0.7 -
2．2013年，“中國(guó)夢(mèng)”一詞響徹神州大地，中國(guó)夢(mèng)一定程度上可以理解為是富強(qiáng)夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展，離不開(kāi)中華民族五千年來(lái)鑄就的偉大民族精神，我們偉大民族精神的核心是（ ）
組卷：1引用：2難度：0.9 -
3．十九大報(bào)告指出：要建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)工匠精神?！肮そ尘瘛钡娘@著特點(diǎn)是：有良好的技術(shù)傳承，專注自身特色產(chǎn)品，注重創(chuàng)新研發(fā)，追求盡善盡美，幾十年甚至上百年，在某個(gè)細(xì)分領(lǐng)域一絲不茍、扎扎實(shí)實(shí)，心無(wú)旁騖地耕耘。“工匠精神”與中華民族精神的內(nèi)涵相一致的方面是（ ?。?br />①勤勞勇敢
②愛(ài)好和平
③自強(qiáng)不息
④團(tuán)結(jié)統(tǒng)一組卷：1引用：2難度：0.8 -
4．中華民族曾經(jīng)歷無(wú)數(shù)考驗(yàn)、面臨種種災(zāi)難，但從來(lái)都沒(méi)有退縮過(guò)、屈服過(guò)、沉淪過(guò)，這是因?yàn)橛袀ゴ蟮拿褡寰褡鲋?。這表明中華民族精神是（ ）
①我們最珍貴的物質(zhì)財(cái)富
②中華民族悠久歷史的靈魂
③中華民族生生不息的力量源泉
④中華民族發(fā)展的決定力量組卷：1引用：2難度：0.7 -
5．中學(xué)生對(duì)待弘揚(yáng)和培育中華民族精神的正確態(tài)度是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.7 -
6．下列屬于人類的基本共性的價(jià)值是（ ?。?br />①善良
②正直
③誠(chéng)信
④寬容組卷：0引用：2難度：0.7
二、材料分析題
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17．黨的十九大報(bào)告指出：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。
閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容是什么？
（2）請(qǐng)從依法行使權(quán)利履行義務(wù)的角度說(shuō)明，如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則？組卷：6引用：2難度：0.5 -
18．新編歷史京劇《正考父》以充滿歷史感的筆觸，塑造了正考父為官愛(ài)民親民、為臣公忠體國(guó)、為人恭儉清廉的人物形象，對(duì)于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、倡導(dǎo)高尚的人格操守、為社會(huì)增添更多正能量，無(wú)疑具有現(xiàn)實(shí)意義。
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)能為當(dāng)今社會(huì)增添正能量的傳統(tǒng)美德有哪些。（至少寫(xiě)三個(gè)）組卷：1引用：2難度：0.7