2021-2022學年河北省承德市豐寧縣七年級（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題只有一個正確答案，每題2分，共40分）
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1．“含羞草的葉片受到碰觸后迅速合攏”所表現(xiàn)出的生物的基本特征是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：4難度：0.9 -
2．下列自然現(xiàn)象中，與生物沒有直接關系的是（ ?。?/h2>
組卷：77引用：12難度：0.9 -
3．宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！边@句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活（ ?。?/h2>
組卷：403引用：311難度：0.9 -
4．有關生物圈的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：85引用：13難度：0.7 -
5．在生物圈中，有“綠色水庫”之稱的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：91難度：0.9 -
6．在載玻片上寫一個字母“p”，用顯微鏡觀察，看到的圖像是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：18難度：0.9 -
7．下列與“一粒種子能長成一棵參天大樹”有關的細胞生理活動是（ ）
組卷：0引用：3難度：0.5 -
8．下列關于草履蟲的相關敘述不正確的是（ ）
組卷：17引用：7難度：0.5 -
9．2017年世界首例體細胞克隆猴“中中”和“華華”在我國誕生?？寺『锏倪z傳物質主要儲存在（ ?。?/h2>
組卷：31引用：6難度：0.6 -
10．下列生物中僅有一種能量轉換器的是（ ?。?/h2>
組卷：94引用：66難度：0.9
三、識圖作答題（每空1分，計20分）
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30．被子植物的一生，要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結果、衰老和死亡的過程，如圖是被子植物種子、植株、花果實的結構示意圖。據(jù)圖回答下列問題。
（1）當一粒種子萌發(fā)時，圖甲中的（填序號）會發(fā)育成芽，其萌發(fā)過程中需要的營養(yǎng)物質來源于（填序號），芽進一步發(fā)育成植物的（填名稱）和葉。
（2）圖乙中③是由圖甲中的（填序號）發(fā)育來的。
（3）圖丙中，從開花到結果必須經(jīng)歷和兩個重要生理過程；使和兩種生殖細胞結合成受精卵，受精卵最終發(fā)育成種子中的胚。
（4）圖丁中②是由圖丙中的（填結構名稱）發(fā)育而來的。圖丁中桃子的可食用部分①是由圖丙中的（填結構名稱）發(fā)育而來的。組卷：15引用：1難度：0.6
四、實驗探究題（每空1分，計10分）
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31．為了探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明同學設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花的上面都放了25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，記錄種子萌發(fā)的情況，請根據(jù)表格回答：
（1）上述實驗中，甲組和乙組作為對照實驗時，實驗變量是裝置 甲組 乙組 丙組 丁組 增加組 豌豆種子數(shù)量 25粒 25粒 25粒 25粒 25粒 場所 黑暗中 黑暗中 日光下 日光下 黑暗中 溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 0℃ 棉花干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 干燥 潮濕 萌發(fā)的種子數(shù)量 23 0 24 0 0 。
（2）上述實驗中，甲組和丙組作為對照實驗時，實驗變量是。
（3）實驗設計中，乙組和丙組有個變量，所以（能否）作為一組對照。
（4）根據(jù)小明同學的實驗設計前四組結果可以推測，是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件，不是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。
（5）為了進一步探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明同學又設計了增加組，增加組和組作為對照實驗時，可以判斷能夠影響種子的萌發(fā)。
（6）除以上實驗中探究出來的條件以外，也是種子萌發(fā)的必須的環(huán)境條件。
（7）甲組和丙組沒有萌發(fā)的種子可能是由于造成的（答一條即可）。組卷：25引用：1難度：0.5