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2022-2023學(xué)年河南省駐馬店市上蔡縣二年級(jí)(下)期末語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/7/24 8:0:9

一、讀句子,用“√”劃出加點(diǎn)字正確的讀音。

  • 1.讀句子,用“√”劃出加點(diǎn)字正確的讀音。
    (1)(jǐn jìn)
     
    管這件事很難,他還是(jǐn jìn)
     
    力去做。
    (2)爺爺用這把(sǎo sào)
     
    帚,每天打(sǎo sào)
     
    院子。
    (3)媽媽做的(zhà zhá)
     
    醬面,(de dí)
     
    確很好吃,

    組卷:0引用:1難度:0.5

二、讀拼音,寫詞語(yǔ)。

  • 2.讀拼音,寫詞語(yǔ)。
    sài pǎo
     
          
    quàn gào
     
          
    yán rè
     
         
    jiān nán
     
    xǐ zǎo
     
          
    róng yì
     
          
    lián huā
     
          
    bāng máng
     

    組卷:0引用:1難度:0.5

三、照樣子填空。

  • 3.照樣子填空。
    (1)例:一(間)木屋
     
    彩虹
     
    大風(fēng)
    (2)例:(滿天)的烏云
     
    的樹蔭
     
    的田野
    (3)例:(挖)野菜
     
    蜻蜓
     
    星星

    組卷:2引用:1難度:0.8

四、選詞填空。

  • 4.選詞填空。
    消滅 消失
    (1)鳥兒越飛越高,終于
     
    在藍(lán)天里。
    (2)只有
     
    害蟲,莊稼才能更好地生長(zhǎng)。
    即使……也…… 只要……就……
    (1)
     
    你平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),期末
     
    一定會(huì)取得好成績(jī)。
    (2)
     
    學(xué)習(xí)多么艱難,我
     
    不會(huì)放棄。

    組卷:4引用:1難度:0.5

十、快樂(lè)閱讀。

  • 11.快樂(lè)閱讀。
    學(xué)棋??古時(shí)候,有一位下圍棋的能手,名叫秋,他的棋藝遠(yuǎn)近聞名。
    ??有兩個(gè)學(xué)生拜秋為師,跟他學(xué)下棋,一個(gè)學(xué)生專心致志,一邊聽一邊看老師在棋盤上布子,有不明白的地方還要問(wèn)上幾句。另一個(gè)學(xué)生呢,聽著聽著走了神兒,好像看到一只美麗的天鵝正從遠(yuǎn)處飛來(lái)。他想,要是用弓箭把它射下來(lái)該有多好哇!想著想著,雙手不由得做出了拉弓的動(dòng)作。老師發(fā)現(xiàn)了,提醒他注意聽講??伤宦犃艘粫?huì)兒,又去想別的事了。
    ??后來(lái),一個(gè)學(xué)生成了出色的棋手,而另一個(gè)學(xué)生棋藝一直沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)。
    (1)本文共有
     
    個(gè)自然段。
    (2)文中兩位學(xué)生拜
     
    為師學(xué)習(xí)下棋。結(jié)果,一個(gè)學(xué)生
     
    ,而另一個(gè)學(xué)生
     
    。兩個(gè)學(xué)生學(xué)棋的結(jié)果不同,原因是
     
    (填序號(hào))
    ①老師教的內(nèi)容不同
    ②學(xué)習(xí)態(tài)度不同
    (3)第3自然段中,“出色”的意思是
     
    (填序號(hào))
    ①特別好,超出一般
    ②顏色好看
    ③普通的,沒(méi)什么特別
    (4)你想對(duì)文中“沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)的學(xué)生”說(shuō)什么?請(qǐng)寫下來(lái)。
     

    組卷:6引用:1難度:0.7

寫話

  • 12.寫話。
    ??動(dòng)物是我們的朋友!選一種小動(dòng)物,可以從小動(dòng)物的外形(眼睛、鼻子、耳朵、毛色……)、性格特點(diǎn)、生活習(xí)性方面來(lái)寫,快來(lái)寫一寫你最喜歡的小動(dòng)物吧。

    組卷:2引用:1難度:0.5
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