2023-2024學(xué)年山西省臨汾市三年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/10/14 7:0:2
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1．交流?溝通
??2023年9月23日——10月8日為期16天的杭州亞運(yùn)會(huì)結(jié)束了，中國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，中國(guó)體育代表團(tuán)共獲得201枚金牌，創(chuàng)造了亞運(yùn)會(huì)參賽歷史的最好成績(jī)。請(qǐng)你選擇自己感興趣的一個(gè)冠軍（可以是下面四位中的一位，也可以是其他的冠軍）來(lái)猜一猜他（她）名字的含義。
組卷：1引用：2難度：0.5
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2．聽(tīng)別人講話時(shí)，要禮貌地回應(yīng)。請(qǐng)?jiān)谡_的做法下畫“√”，錯(cuò)誤的做法下畫“×”。
漫不經(jīng)心 微笑點(diǎn)頭 眼神鼓勵(lì) 認(rèn)真傾聽(tīng) 適時(shí)提問(wèn) 拇指點(diǎn)贊 隨意打斷 自顧自說(shuō) 組卷：0引用：2難度：0.9
積累?運(yùn)用
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3．用“√”給畫橫線的字選擇正確的讀音。
??玲玲不小心打碎了家里的花瓶，弄得到處（chǔ chù）都是碎片，心里特別害怕，擔(dān)（dān dàn）心媽媽回來(lái)會(huì)處（chǔ chù）罰他組卷：1引用：2難度：0.5 -
4．看拼音，寫詞語(yǔ)，工整、規(guī)范地寫在田字格中。
??秋天是適合lǚ xíng的季節(jié)，在透著絲絲qīng liáng的zǎo chén去看陽(yáng)光穿過(guò)cū zhuàng的枝干，在林間灑下一片guāng liàng；在míng lǎng的藍(lán)天下看漫山遍野jīn huáng的jú huā。組卷：1引用：2難度：0.5
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11．小黃牛找食吃??①小黃牛一天天長(zhǎng)大了。有一天，牛媽媽對(duì)小黃牛說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了，不能老是跟著媽媽了，你應(yīng)該自己出去找吃的了。”小黃牛點(diǎn)了點(diǎn)頭，就出去找吃的了。
??②小黃牛慢悠悠地來(lái)到一戶農(nóng)民伯伯的院子里。院子里長(zhǎng)滿了向日葵。葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。小黃牛又餓又渴，揚(yáng)起頭就要吃。這時(shí)，它想起媽媽叮囑過(guò)的活：“孩子，農(nóng)民伯伯種的莊稼，我們不能吃它的葉子，葉子沒(méi)了，莊稼就不能活了，農(nóng)民伯伯就沒(méi)吃的了。”于是，小黃牛就到別的地方找食去了。
??③小黃牛拖著癟癟的肚子，走呀走呀，來(lái)到了一棵老榆樹下。茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子，它感到?jīng)隹鞓O了。小黃牛餓壞了，張開(kāi)嘴就要啃樹皮吃。這時(shí)，遠(yuǎn)處來(lái)了幾個(gè)農(nóng)民伯伯，他們干活累了，正要到老榆樹下歇息乘涼。小黃牛想：如果我啃了樹皮，樹不就死了嗎？那農(nóng)民伯伯以后還怎樣乘涼呢？
??④……
??⑤小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長(zhǎng)了好多力氣，決心向草原前進(jìn)，去找自己能吃的青草。它走了好長(zhǎng)時(shí)間，雖然又累又餓，但終于來(lái)到草原。它東瞅瞅，西看看，終于找到了媽媽帶它吃過(guò)的草：葉子細(xì)長(zhǎng)，綠綠的，軟乎乎的。一嚼起來(lái)，又香又甜，還流著汁水呢！它高興得又蹦又跳，痛痛快快地吃了個(gè)飽。
??⑥傍晚的時(shí)候，小黃?；氐郊依铮嬖V媽媽哪種綠葉能吃，哪種綠葉不能吃的理由。牛媽媽聽(tīng)了，高興得眉開(kāi)眼笑，一個(gè)勁兒地夸它：“真是個(gè)能吃苦又懂事的好孩子！”小黃牛得到媽媽的夸獎(jiǎng)高興極了。
（1）先想想可以用什么方法來(lái)理解下面的詞語(yǔ)，再把詞語(yǔ)意思寫下來(lái)。
茂盛：
眉開(kāi)眼笑：
（2）第⑥自然段畫橫線的句子應(yīng)讀出什么樣的語(yǔ)氣？
A．傷心
B．贊美
C．請(qǐng)求
D．疑問(wèn)
（3）用“____”畫出兩個(gè)比喻句，
（4）從哪里看出小黃牛是個(gè)“能吃苦又懂事的好孩子”？再讀讀課文，至少找出兩處來(lái)說(shuō)明。
（5）文中第④自然段的省略號(hào)，說(shuō)明小黃牛還遇到了其他的困難。根據(jù)短文內(nèi)容，你預(yù)測(cè)小黃牛還會(huì)遇到什么困難？簡(jiǎn)單寫一寫。組卷：4引用：2難度：0.1
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12．習(xí)作?表達(dá)
看圖片，圖中都有誰(shuí)？想一想發(fā)生了什么事情，接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你把故事完整地寫下來(lái)。
組卷：1引用：2難度：0.5