2022-2023學(xué)年湖北省武漢市華中師大一附中高一（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀l

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        持在我手中的，是一本厚重且外觀色彩單調(diào)的書。居于上部的英文書名“Hyperspace”輔以平行宇宙與炫洞的概念圖片，加之其四百頁厚的體量，使得本書乍一看仿佛國外艱深晦澀的物理著作一般。厚重的青藍(lán)色條帶橫貫書籍，頓時(shí)把我和那封面上的“平行宇宙空間”隔絕開來。這便是我拿起《超越時(shí)空》的第一感覺。
        翻閱未幾，我竟發(fā)現(xiàn)小時(shí)曾讀過的段落：淺淺水池中的鯉魚在常識(shí)的宇宙中生活，“科學(xué)家”杜撰著不可證實(shí)也不可證偽的名詞，解釋著宇宙公理。忽有一日，“科學(xué)家”到了水池之外，驚詫不已，而返回后敘述經(jīng)歷，卻遭到了群魚的懷疑和鄙視。不知他人是否也有與我相同的感覺——在一本書中發(fā)現(xiàn)自己曾無意閱讀過的字句段落，恰如老友重逢。從此亦知，本書一些生動(dòng)通俗的段落或許早已飄落到我們童年的云彩里去了。淺淺的水池，一群曳尾的鯉魚，傾盆大雨中浮動(dòng)不定的睡蓮，駐扎在我們記憶的一角，告訴我們所見所知或許不是恒常。
  《超越時(shí)空》作為一本經(jīng)典的科學(xué)讀物，其影響和內(nèi)容都是超越時(shí)空的。超越時(shí)空，是加來道雄對(duì)引入高維理論進(jìn)而促進(jìn)未來文明發(fā)展的展望：“當(dāng)未來的科學(xué)史學(xué)家書寫這段漫長歷史的最后一篇時(shí)，他們很可能會(huì)記錄著：決定性的突破是三維或四維常識(shí)性理論的失敗以及超空間理論的勝利?！?br />      我們的經(jīng)驗(yàn)常常是不準(zhǔn)確且具有局限性的。然而一般常識(shí)往往來自于經(jīng)驗(yàn)，更加根深蒂固。隨著人類文明以指數(shù)遞率向前發(fā)展，常識(shí)不斷被追問甚至被推翻。加來道雄第一句便是：“科學(xué)革命是向常識(shí)挑戰(zhàn)?！蓖罩R(shí)與經(jīng)驗(yàn)之思既不可依，便盡拿實(shí)驗(yàn)結(jié)論和現(xiàn)代儀器測(cè)出的數(shù)據(jù)為靠?？梢娍蓽y(cè)方才存在，反之則是心智不可達(dá)之處，便無可奈何了。我們的科學(xué)正被潮水般的實(shí)驗(yàn)所綁架，在鋪天蓋地的數(shù)據(jù)中迷失。
        宇宙是精巧的，多一分、少一分都會(huì)打破平衡，使之褪去生命之美。生命機(jī)體亦是精巧的，小到細(xì)菌搖擺的鞭毛之下，大到多細(xì)胞生物生命的整體——甚至有些生命體中精巧的部件，都是現(xiàn)代科技無法復(fù)刻的。反觀工業(yè)文明的種種產(chǎn)物，糾纏且紛繁的電路，參差而剃耳的齒輪，易朽而復(fù)雜的管道……在劉慈欣、特德?姜等人的科幻作品中，高等外星文明的飛船都是完整的幾何體，在表面上完全看不出人工的痕跡，猶如宇宙遺忘在茫茫之中的幾何原體?！冻綍r(shí)空》中介紹的“超立方體”也有同樣不可思議的性質(zhì)。當(dāng)我們可以實(shí)現(xiàn)“簡”的工業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，大抵已拋卻了冗雜的器件，對(duì)自然的理解升華到單純的美與和諧，而非“效”與“利”。
        加來道雄不斷強(qiáng)調(diào)，自然規(guī)律在高維空間表達(dá)時(shí)會(huì)更加簡潔而優(yōu)美。世界上的一切物質(zhì)紛繁復(fù)雜，物質(zhì)的本原困擾了人們兩千余年；眾多粒子在GERM的原子對(duì)撞機(jī)中現(xiàn)身——這世上紛繁復(fù)雜的一切都將在高維空間溯源。根據(jù)超弦理論，這一切的物質(zhì)不過都是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，天地宇宙間回蕩著它的交響樂。書中對(duì)此有個(gè)精彩的比喻：“想想地球上跑得最快的動(dòng)物獵豹，它皮毛光滑而又美麗，在非洲的熱帶草原上漫游，在它的天然棲息地，它的奔跑速度，奔跑動(dòng)作的優(yōu)美，簡直無與倫比，而現(xiàn)在它被捕獲，并且拖進(jìn)動(dòng)物?？纯丛诨\子里的獵豹吧，它已經(jīng)失去了原來的優(yōu)雅和美麗，神情絕望、而不是原來那種精力充沛的獵豹。獵豹可以與物理規(guī)律相提并論，我們只能測(cè)量那些被拆散、且放在籠子里展出的物理規(guī)律，我們只能看到已經(jīng)被剝奪了優(yōu)雅和美麗的地方?！?br />      現(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)物理學(xué)家眼中的高維空間：他們認(rèn)為在大爆炸出現(xiàn)時(shí)，宇宙有十維，其中四個(gè)化為我們現(xiàn)在的三維和時(shí)間這個(gè)維度，另外六個(gè)緯度卷縮在一起了。他們卷縮得是如此之小，比普朗克常量還小，以至于無法被檢測(cè)到。模擬宇宙大爆炸，這在現(xiàn)有的技術(shù)能力下是不可能的。那這個(gè)卷縮的緯度如何理解呢？設(shè)想你在一張A4紙上沿長的方向爬動(dòng)，突然之間寬的這邊卷縮起來，非常之小，以至于你只能沿著你觀察到的直線在行動(dòng)，這樣一個(gè)二維空間就卷縮成了一個(gè)一維空間。高維理論絕不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)理論，回顧歷史，當(dāng)機(jī)械能被物理學(xué)家解釋并利用后，迅速開始了工業(yè)革命；電磁能原理被物理學(xué)家公布后得到迅猛發(fā)展，當(dāng)今世界一半的產(chǎn)能都來自于電磁能；原子能在被物理學(xué)家研究透后，被以更快的速度運(yùn)用到原子彈和氫彈上，改變了世界的進(jìn)程。如果維度的原理被破譯后，那釋放的能量簡直不敢想象，能更加迅猛地推進(jìn)人類文明的進(jìn)步，將人類的活動(dòng)范圍推廣到星際之間。當(dāng)我們面對(duì)外敵和宇宙最終的毀滅時(shí)，比如《三體》中提到的，能夠用高維的時(shí)空來進(jìn)行自衛(wèi)和躲避這終極的毀滅。
        而拋開科學(xué)而言，引入高維空間理論也對(duì)文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域產(chǎn)生了重要影響?？苹弥械钠矫鎳?、第四維幽靈，藝術(shù)中的立體主義、表現(xiàn)主義與透視，哲學(xué)的新分支通神學(xué)，此般種種都來自第四維的影響。
  （摘編自“豆瓣書評(píng)”——加來道雄《超越時(shí)空》）（1）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“科學(xué)家”指的是生活在水池之外，能夠理解池塘之外還有客觀存在的物質(zhì)世界的鯉魚。
  B．“科學(xué)革命是向常識(shí)挑戰(zhàn)”中的“常識(shí)”，是指已有的實(shí)驗(yàn)結(jié)論和現(xiàn)代儀器測(cè)出的數(shù)據(jù)。
  C．超立方體的“不可思議的性質(zhì)”，指它簡潔、完整、和諧、對(duì)稱、自然的非人工的優(yōu)美。
  D．“高維空間”理論是超越人類實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ悄苡孟胂罅瓦壿嬃ν瞥龃鸢傅奈锢韺W(xué)理論。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《超越時(shí)空》這本書的整體外觀顯示出書中所介紹的內(nèi)容距離讀者非常遙遠(yuǎn)，容易令人望而卻步。
  B．作者在書中看到小時(shí)候曾讀過的段落，欣喜地發(fā)現(xiàn)《超越時(shí)空》原來是一本通俗易懂的科普讀物。
  C．加來道雄從高維理論源頭望向未來文明，他對(duì)引入高維理論進(jìn)而促進(jìn)未來文明的發(fā)展持樂觀態(tài)度。
  D．關(guān)于我們未來的工業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)走向何方，作者認(rèn)為劉慈欣等人的科幻作品中已經(jīng)給了我們一些啟示。
  （3）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．宇宙是精巧的，我們不僅是我們自己，而是龐大而和諧的系統(tǒng)中的一份，我們的變化可能影響整個(gè)宇宙的平衡。
  B．世界上的物質(zhì)紛繁復(fù)雜，但是根據(jù)超弦理論，在高維空間中一切的物質(zhì)都被看成相同，都是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的。
  C．如果能將人類的活動(dòng)范圍推廣到星際之間，開發(fā)新資源，那么人類就有可能利用高維時(shí)空進(jìn)行自衛(wèi)和避免毀滅。
  D．一旦維度的原理被破譯，我們能相信意識(shí)的變化發(fā)展絕不會(huì)停留于某一領(lǐng)域之中，其影響將會(huì)涉及到各個(gè)領(lǐng)域。
  （4）材料中畫橫線的句子使用了精彩的比喻，其中“籠子”和“天然棲息地”分別比喻什么？加來道雄使用這個(gè)比喻的目的是什么？
  （5）加來道雄在追求科學(xué)真理的道路上，體現(xiàn)出哪些科學(xué)思維方式？請(qǐng)結(jié)合材料進(jìn)行概括。
  組卷：13引用：3難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  小酒館
  阿成      雪日里的林業(yè)小鎮(zhèn)，深深地陷于兩山之間的峽谷。冰凍的山水河、南來北往的火車、白雪覆蓋著的公路，都在這條峽谷底下逶迤穿過。
        下了火車，立刻就想找家小酒館，呷點(diǎn)熱酒，顛幾個(gè)炒菜，以慰饑腸轆轆的肚子。抬頭望見一家的牌匾——“東北大勺”，吊出的短額豎匾，書“殺豬菜”三個(gè)血字。覺得霸氣里透著溫馨之美，便推門進(jìn)去。
        進(jìn)門頭一宗，老板娘拿著笤帚給我掃身上的雪，上上下下，一頓抽打，疼得我直縮脖子。女人則呵呵地笑。
        都弄利落了，才看清小小的酒館里，并沒有客人。只見迎面的火炕上，有四個(gè)半農(nóng)半工打扮的爺們兒，用一副舊撲克牌，玩“押寶”。每人面前，都有一堆臟污的零錢。老板娘熱情地說，脫鞋上炕里。又沖火炕上那幾個(gè)爺們兒喝道，你們都下來！下地玩！
        幾個(gè)爺們兒立刻挪到地上的那張桌子上，重新開局。我喊道：老板娘，來壺?zé)岵瑁〉厣腺€錢的大眼睛珠子聽了，立刻沖臟布簾子里的灶上喊快點(diǎn)，沖壺?zé)岵?！熱茶上來了。粗瓷茶杯的碗口，鹼鹼巴巴的，狼啃過似的。一品，茶葉太次，就是鋸末子！好在熱得很，喝得舒服。
        老板娘問，想整點(diǎn)啥吃？我問，有酸菜燉肉沒有？老板娘說，有，可利整了，脆生生的。我說老板娘，酸菜挑里頭的心兒整，湯里再放點(diǎn)寬粉條子。老板娘說，撂點(diǎn)兒花椒不？少放！要不麻舌頭。還來啥？炒一盤干豆腐尖椒，嫩點(diǎn)炒著。
        那邊押寶的刀條臉說，這位小爺們兒是個(gè)內(nèi)行！老板娘問，再來點(diǎn)兒啥？熗土豆絲兒。中！就這些了。就仨菜？老板娘吃驚地問。夠了。老板娘說，仨菜不好，出門在外的，還是成雙成對(duì)的吉利。那就——再加一個(gè)咸鴨蛋！
        地上的刀條臉推薦說，小爺們兒，要咸鴨蛋不如要盤血腸，殺豬菜嘛，整這個(gè)菜多好。我說，好！聽你的，就整這個(gè)。
        我沖老幾位笑著問，今兒個(gè)，誰贏了？大眼珠子發(fā)著牌說，互有輸贏。都是小意思。消磨時(shí)光。刀條臉問，小爺們兒，從哪來呀？省城。是干部吧？我笑著說，干部能自己跑到小館吃飯嗎？
        血腸、朝鮮辣白菜和干豆腐尖椒，先上來了。酒也是熱的，喂一口，心窩窩里便有了游子歸鄉(xiāng)的溫馨感了。
        我見西墻上掛著一桿老式獵槍，就笑著問大眼珠子，爺們兒，你還愛打獵呀？大眼珠子說，嗨，老皇歷啦?，F(xiàn)在，除了做夢(mèng)放幾槍，都停啦。我來了興趣，爺們兒，你說，這森林里頭，什么動(dòng)物最厲害？刀條臉一旁笑了，對(duì)我說，小爺們兒，這你可考不倒他，他是這一帶有名的老炮手了。林子里的野牲口都認(rèn)識(shí)他，見他撒腿就跑。
        大眼珠子問我，小爺們兒，進(jìn)山打過獵沒？我說沒有。大眼珠子笑著說，怪不得。我立刻自信地說，有機(jī)會(huì)，我還是要到山上打打獵的。大眼珠子拉著長聲說，小爺們兒，你可沒機(jī)會(huì)了，野獸都遷走了，這兒它們活不下去了，林子差不多都砍光了。東北虎、馬鹿、花鹿、紫貂、獐子、青羊、狐貍、黑熊、野豬、狍子，還有飛龍、天鵝、杜鵑、山鷹、鳴雁、白鶴，都走啦。
  “這幾個(gè)老家伙，這附近開酒館的，都是林業(yè)的，”大眼珠子指著身邊的一位說，“這位，是扛大木的，領(lǐng)號(hào)的，頭杠?！边@位立刻哼起一句號(hào)子：哈腰掛么嘛（另外仨爺們兒，立刻應(yīng)上：嘿喲），哥們兒兄弟直起腰哇，老婆孩子一肩挑哇……
        這位，是油鋸手，最多一天能鋸倒上百棵“崩松”。這位馬上對(duì)我說，小爺們兒，這老東西是罵我。大眼珠子指著刀條臉說，他是拖拉機(jī)手。刀條臉又頑皮、歡快地唱起：“高高的興安嶺，一片大森林?！?br />      大眼珠子嘆了口氣說，扯呢，哪有什么大森林啦。大小興安嶺上的林子，一眨眼，不到五十年?？炜硟袅?。真么？我問。大眼珠子說，小爺們兒，你是看不見哪，山都被大雪覆蓋著，里頭都是禿山！唉，我們這一代人哪，把重孫子的飯都給搶著吃啦——
        植樹哇！我說。刀條臉說，小爺們兒，晚嘍。再說，人工種的樹也不行，就是好看，唬人，瞅著綠油油一片，不成材。樹就得雜生，那是它們的命！頃刻之間，大眼珠子的眼睛里已經(jīng)蒙上淚水了。
        老板娘出來，生氣地喝住了他們的話頭，說，行啦！整天見誰就跟誰說這個(gè)，喪不喪氣呀？瞅這幾個(gè)老沒出息的，沒了林子就像死了親娘老子似的。餓著你們誰啦？啊？我就充滿信心。老板娘說完，對(duì)我說，是不是小爺們兒？我淡淡地一笑，未置可否。大眼珠子摳凈了眼窩里的潤水，笑了說，對(duì)對(duì)對(duì)，來來來，老哥幾個(gè)，咱們接著押……
        等餃子的時(shí)候，我看到火炕上扔著一本《治危興林宣傳提綱》，顯然是被撕來做卷煙紙用的，便拿過來閑看：由于采伐量過大，可采資源接繼不上，迫使相當(dāng)一部分林業(yè)局采伐中齡林，如果繼續(xù)下去，森林資源恢復(fù)更加困難，甚至造成不堪設(shè)想的后果……
        草草地吃過了，見窗外的大雪仍然沒有減弱的跡象，又見那幾位正賭得如醉如癡。推門出去，地上的雪竟有兩尺多厚了。一腳下去，儼然踏進(jìn)深深的陷阱里。
  【注】①阿成，東北作家。他的《年關(guān)六賦》獲全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。作品《東北人，東北人》《小酒館》等獲黑龍江政府精品文藝工程獎(jiǎng)。
  （1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文中幾個(gè)打牌的爺們聽了老板娘的話立刻挪位置，是因?yàn)樗麄儧]錢消費(fèi)又占用了酒館的地方所以怕她。
  B．在小酒館里“我”喝的茶太次，老板娘又勸我多點(diǎn)菜，說明這客棧的老板娘也有一般商人的宰客陋習(xí)。
  C．“這位，是油鋸手”，可油鋸手不滿大眼珠子的評(píng)價(jià)，認(rèn)為是在罵他，因?yàn)樗X得自己是破壞森林的罪人。
  D．小說表現(xiàn)了老林業(yè)工人們對(duì)這片土地深深的熱愛，對(duì)過去的留戀和反思以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無奈和迷茫。
  （2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說用第一人稱敘述，通過“我”的心理活動(dòng)的變化，以獨(dú)特的視角表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和思考。
  B．小酒館里的眾人構(gòu)成了大興安嶺林區(qū)人物群像，人物性格有差異也有共性，他們積極樂觀、幽默開朗。
  C．小說中的對(duì)話描寫很有特點(diǎn)，寫出東北小鎮(zhèn)小酒館的特有風(fēng)情，狹小簡陋的環(huán)境卻有熱氣騰騰的氣氛。
  D．作者特意寫到火炕上的《治危興林宣傳提綱》，這一情節(jié)設(shè)置增添了小說反映現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感和沉重感。
  （3）請(qǐng)結(jié)合全文，分析小說結(jié)尾劃線句子的含義。
  （4）老作家汪曾祺認(rèn)為：一個(gè)作家第一應(yīng)該有生活，第二是敢寫生活，第三是會(huì)寫生活。阿成的《小酒館》是如何做到這三點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合全文分析。
  組卷：14引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用II

• 7．閱讀下面的文字，完成下面各題。
        一般植物都是先長葉后開花，①_____，在春寒料峭的時(shí)候，他們的枝頭花朵怒放，卻沒有一片綠葉，玉蘭花就是如此。
        不同植物有不同結(jié)構(gòu)的芽：一種會(huì)發(fā)育為營養(yǎng)枝的叫葉芽；②_____；還有一種會(huì)發(fā)育為枝但又有花或花序雛形的叫混合芽。每一種植物的器官，對(duì)氣溫都是有特殊要求的。玉蘭的花芽大，長在枝頂，春天氣溫稍微暖和些，花芽就開花了。但對(duì)葉芽來說，③_____，不能滿足它生長的需要。隨著溫度逐漸升高，葉芽才慢慢長大。其實(shí)像玉蘭花這樣的植物并不少見。如脂梅、迎春、桃花等。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
  （2）請(qǐng)?zhí)崛∩厦孢@兩段話的主要信息，在橫線上寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  “歷史使人賢明，詩歌造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人德重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。凡有所學(xué)，皆成性格?！?br />——培根《論學(xué)習(xí)》      在求學(xué)的過程中，不同的學(xué)科，往往會(huì)對(duì)青年學(xué)生的思維方式、行為習(xí)慣以及對(duì)世界的看法等產(chǎn)生不同的影響。請(qǐng)結(jié)合材料，并聯(lián)系你的學(xué)習(xí)體會(huì)，從“語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史”這五門學(xué)科中，任選兩到三科，談它們對(duì)青年學(xué)生成長的影響。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析