2021-2022學年陜西省咸陽市秦都區(qū)電建學校九年級（上）第三次段考化學試卷

一、選擇題（本大題共9小題每小題2分，計18分。每小題只有一個選項符合題意）

• 1．下列不屬于凈水方法的是（　?。?/h2>

  A．電解

  B．沉淀

  C．吸附

  D．過濾
  組卷：49引用：5難度：0.8

  解析

• 2．水是生命之源，既普通又寶貴。下列做法不利于保護水資源的是（　?。?/h2>

  A．逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝

  B．農(nóng)作物采用大水漫灌

  C．生活污水集中處理后排放

  D．加強對水資源的監(jiān)測
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 3．下列圖示實驗操作中正確的是（　?。?/h2>

  A． 傾倒液體	B．稱量固體
  C． 加熱液體	D． 讀取液體體積
  組卷：17引用：3難度：0.7

  解析

• 4．化學與生活聯(lián)系緊密，下列認識不正確的是（　　）

  A．空氣中的稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光，屬于化學變化

  B．甘蔗甜，苦瓜苦，是因為不同分子的性質(zhì)不同

  C．嚴禁焚燒秸稈能降低空氣中的PM2.5

  D．電器著火時應先切斷電源再滅火
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 5．下列對質(zhì)量守恒定律的理解和應用正確的是（　?。?/h2>

  A．6g水受熱變成6g水蒸氣

  B．銅粉在空氣中加熱后，固體的質(zhì)量變大

  C．1g氫氣和1g氧氣化合生成2g水

  D．4g食鹽溶解在96g水中得到100g的食鹽溶液
  組卷：10引用：1難度：0.8

  解析

• 6．從2CO+O₂

  C

  o

  3

  O

  4

  低溫

  2CO₂中獲取的信息不正確的是（　　）

  A．低溫條件下，一氧化碳和氧氣在Co3O4的催化作用下反應生成二氧化碳

  B．每56份質(zhì)量的一氧化碳與32份質(zhì)量的氧氣完全反應生成88份質(zhì)量的二氧化碳

  C．2個一氧化碳和1個氧氣反應生成2個二氧化碳

  D．該反應前后分子數(shù)目發(fā)生改變
  組卷：14引用：1難度：0.6

  解析

三、實驗及探究題（本大題共2小題，計13分）

• 17．某興趣小組對面粉廠懸掛“禁止明火”的宣傳感到不解。了解到面粉的主要成分是淀粉，屬于易燃、易爆物，完全燃燒產(chǎn)物為CO₂和H₂O，為了進一步探究面粉的組成，該小組同學設(shè)計以下實驗。
  【提出問題】面粉主要由哪些元素組成？
  【作出猜想】小明猜想：面粉中一定含有C、H元素；
  小紅猜想：面粉中一定含有C、H、O三種元素。
  （1）小明作出上述猜想的依據(jù)是

   

  。小文認為小紅的猜想錯誤，因為面粉中是否含有氧元素需要實驗驗證。
  【設(shè)計實驗】興趣小組同學設(shè)計如圖所示的實驗驗證上述猜想（濃硫酸有吸水性）。
  
  （2）A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為

   

  。
  （3）打開分液漏斗，一段時間后點燃B處酒精燈。實驗現(xiàn)象和結(jié)論如下：
  

  實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
  	①面粉中含有碳元素
  B裝置硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)	②面粉中含有氫元素

  【反思交流】（4）有同學認為結(jié)論②不正確，原因是

   

  。
  【分析判斷】（5）興趣小組同學取面粉8.1g,使其完全燃燒后測得生成二氧化碳的質(zhì)量為13.2g,生成水的質(zhì)量為4.5g,由此可以判斷出面粉中

   

  （填“有”或“沒有”）氧元素。
  【拓展應用】（6）為避免事故發(fā)生，面粉在生產(chǎn)、運輸過程中應采取的措施有

   

  （填字母）。
  a.密封門窗；隔絕空氣
  b.嚴禁吸煙，杜絕火源
  c.輕拿輕放，減少揚塵
  d.提高面粉的著火點
  組卷：2引用：1難度：0.6

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四、計算與分析題（5分）

• 18．實驗室有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應）。實驗數(shù)據(jù)記錄如圖：
  
  試分析并計算：
  （1）a=

   

  。
  （2）該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)

   

  。（結(jié)果精確到0.1%）
  組卷：23引用：4難度：0.9

  解析