部編版五年級下冊《綜合性學習：遨游漢字王國 我愛你，漢字》2021年同步練習卷（8）
發(fā)布：2024/11/24 18:30:2
一、基礎知識
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1．看圖，寫出如圖漢字的藝術形式。
（1）
（2）
（3）
（4）組卷：42引用：1難度：0.8 -
2．社會上存在很多用字不規(guī)范的情況，請你仿照示例在橫線上寫出正確的詞語。
例：某浴室廣告語 隨心所浴 隨心所欲
（1）某花店廣告語 詩情花意
（2）某洗衣機廣告語 愛不濕手
（3）某止咳糖漿廣告語 咳不容緩
（4）某蚊香廣告語 默默無蚊組卷：35引用：2難度：0.8 -
3．根據(jù)如圖圖中字形的變化寫出漢字字體的演變。
字體：甲骨文→→→→組卷：25引用：1難度：0.8
三、閱讀理解
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9．閱讀課外片段，完成練習。
小學生錯別字研究報告（節(jié)選） 小學生的錯別字，可以用“五花八門”來概括。有些錯字，可能是成年人意想不到的，比如將“花瓣”的“瓣”寫成三個“辛”并列，將“血型”的“型”字中的“刂”改成“彡”，等等。
我們對記錄的小學生的錯別字進行分析，大體上可以歸納為下面幾類：
①多寫筆畫。這類錯別字的主要特點是多寫了某一個筆畫。
②少寫筆畫。這類錯別字的主要特點是少寫了某一個筆畫。
③筆畫形態(tài)錯誤。這類錯別字的主要特點是將原字的某個筆畫的形態(tài)寫錯了。大多數(shù)情況是：該長的短了，該短的長了；不該帶鉤的帶鉤了；該寫折筆的寫成了彎筆；不該出頭的出頭了，應該出頭的沒出頭；等等。
④多寫部件。這類錯別字的主要特點是在原字中添加某個部件，其中有的添加部件后不成字，有的成了另外的字。這種情況多半是因為受到前后字的干擾，也有的是受社會用字不規(guī)范的影響，或者是“想當然”。
⑤少寫部件。這類錯別字的主要特點是將原字中的某個部件寫漏了。
⑥錯寫部件。這類錯別字的主要特點是將原字的某個部件寫錯了。這又分兩種情況：一是將原字的某個部件寫錯之后，所寫字不成為字；二是將原字的某個部件寫錯之后，所寫字變成了另一個不符合詞義要求的字。如演奏（演秦）、波紋（波汶）。
⑦其他的還有改變結構和同音替換。
（1）研究報告的內容主要包括四個部分：、、、。上面的片段屬于研究報告的部分。
（2）“花瓣”的“瓣”寫成三個“辛”并列，應歸為類的錯別字。
（3）選文中將小學生的錯別字分析歸納成了類，如果將①②及④⑤歸成兩類，可以命名為類、類。
（4）請你針對“如何讓小學生少寫錯別字”這一問題提出自己的建議。組卷：86引用：2難度：0.3 -
10．仿照示例，說說下面的字引發(fā)了你怎樣的想象。
示例：“苗”上面是“草”，下面是“田”，合在一起就是“初生的植物長在田里”。
（1）“塵”上面是“”，下面是“”，合在一起就是“”。
（2）“休”左邊是“”，右邊是“”，合在一起就是“”。組卷：138引用：2難度：0.7